語言學教程（第4版）（中文本）/博雅語言學教材係列 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《語言學教程》是一部語言學經典教材，到2011年，英文本已經齣到第四版。應讀者要求，觀相應齣版第四版的中文本。
　　《語言學教程》中文本有以下優點：
　　（一）中文本各章的翻譯工作或由原書作者親自完成，或由作者洋加審改，反復推敲，可以說是作者在英文本基礎上進行的再創作。這對於讀者參照閱讀英文本和中文本教材，瞭解術語及專業錶述、提高翻澤水平、充實知識結構等都是極為有利的。
　　（二）教材編寫初衷是為外語院校學生編寫一本概論教材，對西方語言學知識的介紹適度，全麵、忠實，非外語院校學生的讀者如果想要瞭解西方語言學知識，這本中文本是最好的選擇。
　　（三）為瞭進一步強化巾艾本的獨立性，這次修訂，將所有重要的語
　　言學傢和術語都加注瞭英文原文，便於賣者直接掌握。

內頁插圖

目錄

第一章 語言學導論
1.1 為什麼研究語言？
1.2 語言是什麼？
1.3 語言的定義特徵
1.4 語言的起源
1.5 語言的功能
1.6 什麼是語言學？
1.7 語言學的主要分支
1.8 宏觀語言學
1.9 語言學中的一些重要區彆

第二章 語音
2.1 發音
2.2 輔音和元音
2.3 語音學到音係學的過渡
2.4 音係過程、音係規則和區彆特徵
2.5 超音段特徵

第三章 從語素到短語
3.1 什麼是語素？
3.2 什麼是詞？
3.3 詞的構成（1）：從語素到詞
3.4 詞的構成（2）：詞匯變化
3.5 詞組和短語

第四章 從語詞到篇章
4.1 句法關係
4.2 語法結構和成分
4.3 句法功能
4.4 範疇
4.5 短語、小句和句子
4.6 遞歸性
4.7 句子之外

第五章 意義
5.1 “意義”的意義
5.2 指稱論
5.3 涵義關係
5.4 成分分析法
5.5 句子意義

第六章 語言與認知
6.1 認知的定義
6.2 什麼是心理語言學？
6.3 什麼是認知語言學

第七章 語言 文化 社會
7.1 語言與文化
7.2 語言與社會
7.3 跨文化交際
7.4 雙語標識譯寫中的文化錶現
7.5 總結展望

第八章 語言的使用
8.1 言語行為理論
8.2 會話含義理論
8.3 後格賴斯時期的發展

第九章 語言與文學
9.1 概述
9.2 文學語言的一些普遍特徵
9.3 詩歌語言
……

第十章 語言和計算機
第十一章 語言學與外語教學
第十二章 現代語言學理論與流派

參考書目

精彩書摘

　　1.1 為什麼研究語言？
　　語言是我們生活不可缺少的憑藉，也是人之所以為人的重要特徵，正因為這樣，人們對語言的諸多方麵存在著想當然的認識。在一些人看來，語言甚至不算是一門有學術研究價值的學科，他們隻把語言當作進入其他知識領域的工具，而不是一門學科。但是，如果我們靜下心來思考下麵一些關於語言的言論，你就會覺得的確有必要對語言本質及其在人們生活中的作用進行重新思考。你或許會驚異地發現，在種族、倫理、社會經濟最嚴重的歧視之中，有一些就是源自對語言的無知與誤解。
　　誤解一：語言僅是一種交際方式。
　　誤解二：語言的形式和意義對應一緻。
　　誤解三：語言的作用即交換信息。
　　誤解四：英語比漢語難學。
　　誤解五：黑人英語不標準需要改造。
　　類似的誤解不勝枚舉。在這門課程結束時，我們希望你能認識到這些流傳甚廣的觀點並不那麼正確。
　　下麵是有關語言的一些基本觀點，你或者會不假思索，本能地對其中一些錶示贊同，或者會立刻錶示反對。隨著課程的推進，你將會在下麵各章中更深入地認識這些觀點：
　　（1）兒童能快速、高效地掌握母語而無需指導。
　　（2）語言使用遵循規則。
　　（3）任何語言均包括三個主要組成成分：語音係統、詞匯語法係統和語義係統。
　　（4）每個人都說一種方言。
　　（5）語言緩慢變化。
　　（6）無論哪種語言，其使用者都能運用多種語言風格和一係列行話。
　　（7）語言與社會，語言與使用者緊密相連。
　　（8）書麵形式衍生於話語。
　　……

前言/序言

　　自1987年齣版的《語言學教程》已多次換裝。
　　第四版的問世主要是配閤北京大學齣版社的總體安排，將本教程列入《21世紀英語專業係列教材》，申報教育部第十二個五年計劃的規劃項目。此舉對本教材提齣新的要求，嚴格把關，精益求精。值得一提的是北大社外語編輯部通過網絡調查等方式，搜集瞭十餘頁讀者的意見，並把這些意見全部轉給瞭相關章節的編寫者，供他們在修改過程中參考，力求論述更嚴謹，講解更清楚。
　　在具體操作過程中，第四版在修訂時更充分地考慮本科生的實際狀況，更多地體現讀者友善性。比如，我們更加注意教材難度的控製，編寫者刪去瞭一些可有可無的內容，進行瞭大幅度瘦身。
　　鑒於第三版的篇幅已達四百餘頁，考慮到印刷成本、讀者負擔等因素，我們修訂的原則之一是保持大框架不變，盡量不增加字數，要求某一章增加多少字數同時需要刪除多少字數。再比如，我們決心將Further Reading和Bibliography做瞭調整，力圖減少重復。同時，考慮到本書既然齣版瞭練習冊的單行本，橫下決心將Questions and Exercises這一欄目在《練習冊》的修訂版中體現。所有這些，望使用本書的師生理解這些編寫者的用心所在。

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