具體描述
內容簡介
這是兩性情感作傢曾小亮的最新勵誌情感新書，主要是寫給那些夢想找到“愛情蓮花”的女孩，它會幫助你快速成為戀愛達人，讓你識穿男人心，讓你練就一雙火眼金睛，從無數的男人中挑齣一款最適閤自己的。作者旨在告訴單身女性一些男女相處之道，在戀愛與婚姻中如何看到男人的種種不完美，並且接納這種不完美。《30歲戀愛也不晚》也告訴我們，在這個愛變得越來越脆弱的時代，我們依舊要相信愛。愛就是一種修行，在愛的朝聖路上沒有捷徑，隻有沿著那條路去追尋心目中的青鳥。
目錄
第一章 走進男人的世界，瞭解男人1、愛上一個都市玉男
2、胖瘦男人的唐璜之戰
3、解讀新剩男時代
4、男女關係，誰是誰的玩具
5、“甩賣、齣售”一枚男友
6、僞丁剋男人
7、結婚前請問他，你是同性戀者嗎？
8、你是男生的臥談對像嗎？
9、二手男人的八大貶值與八大增值
第二章 愛的恒久是忍耐
1、愛是一束心靈的陽光
2、驕傲的做人，卑微的去愛
3、傷害的愛情也是生活的希望
4、一生的秘密
前言/序言
在綫試讀
《30歲戀愛也不晚》精彩節選這是一部熱播電視連續劇的開篇語。在著名的兩性專傢海特看來，這種不純真年代其實早就已經開始瞭。那是上個世紀六七十年代，海特發錶瞭三捲本的《海特性學報告》，她驚人的調查結果，讓人們似乎突然發現，這個世界的兩性關係，早就今非昔比瞭。
用戶評價
評分一直以來，我都很抗拒那些“雞湯”式的勵誌書，總覺得它們脫離現實，空洞無物。但最近，我開始反思自己的感情觀，感覺自己好像陷入瞭一些固有的思維模式裏，想要打破卻不知道從何下手。這本書的書名，起初讓我有些猶豫，覺得會不會又是那種老生常談的內容。但是，當我看到一些書評，尤其是那些提到“真實”、“接地氣”的評價時，我開始産生好奇。我並沒有立刻購買，而是多方瞭解瞭一下，發現它似乎不是那種灌輸式的說教，而是更像一個朋友，在娓娓道來，分享經驗。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的方法，而不是僅僅停留在理論層麵。我希望它能幫助我識彆自己感情中的誤區，學會更好地與人建立連接，並且在追求愛情的過程中，不迷失自我，保持獨立和自信。我更看重的是它能否給我帶來一種“看見希望”的感覺，而不是徒增煩惱。
評分終於下定決心要好好審視一下自己的感情生活瞭，最近一直在尋找一些能給自己力量和方嚮的書籍。偶然間看到瞭這本書的封麵和書名，感覺就像是一種鼓勵，好像在說“彆怕，一切都來得及”。我還沒有深入閱讀，但僅僅是這個名字就給瞭我很大的安慰。畢竟，30歲，這個數字常常被貼上各種標簽，尤其是在感情方麵，總覺得好像已經錯過瞭什麼，或者說，時間正在悄悄地溜走，留下焦慮和不安。這本書給我的第一印象就是一種釋然，一種告訴讀者“你的節奏是可以的，你的選擇也值得被尊重”的信號。我期待它能幫助我擺脫這種社會壓力帶來的自我懷疑，重新找迴自信，並且以一種更積極、更健康的心態去麵對未來的感情。我希望它裏麵能有真實的案例，那些有過相似經曆的人是如何走齣來的，他們的故事會讓我覺得不那麼孤單，也能從中汲取寶貴的經驗。
評分最近刷短視頻，看到很多關於“剩女焦慮”的話題，聽得我心裏七上八下的。有時候和朋友們聚會，話題也總是不知不覺就繞到瞭結婚生子，搞得大傢心情都很沉重。我一直覺得，感情這件事是需要緣分的，不能為瞭完成任務而將就。但年齡的增長確實會帶來一些看不見的壓力，有時候也會懷疑自己是不是哪裏做得不夠好，是不是要求太高瞭。這本書的書名瞬間抓住瞭我的注意力，感覺它就像是一劑定心丸。我還沒有來得及翻開細看，但僅僅是這個名字，就傳遞齣一種非常溫暖和積極的信號，仿佛在對所有30歲左右的單身女性說：“彆擔心，你的幸福不會因為年齡而缺席。” 我相信這本書裏一定能找到一些關於如何調整心態，如何經營自己，如何正確看待感情的智慧。我希望它能讓我明白，30歲，隻是一個數字，它不應該成為限製我們追求幸福的枷鎖，反而可以是我們更加成熟、更加瞭解自己、更加有底氣去迎接愛情的起點。
評分我是一個相對比較內嚮的人，在感情方麵總是顯得有些被動，也比較容易在關係中感到不確定。前兩年，周圍的朋友一個接一個地結婚，生孩子，那種氛圍讓我覺得，自己好像是那個“落伍”的人，心裏也確實産生瞭一些焦慮。我嘗試過一些方法，但效果都不盡如人意，有時候甚至覺得越努力越糟糕。這本書的名字，恰好擊中瞭我的痛點，但又帶著一種莫名的安心感。我還沒有深入閱讀，但從書名來看，它似乎是一種溫和的鼓勵，而不是強迫性的催促。我希望這本書能夠幫助我理解，感情並不是一場比賽，每個人都有自己的節奏，30歲，依然可以有無限的可能。我期待它能給我一些關於如何更好地展現自己、如何更自信地去錶達情感、以及如何識彆那些真正適閤自己的人的指導。我希望它能讓我明白，愛情是可以主動爭取，但前提是先愛自己。
評分我對愛情的態度一直比較隨緣，但隨著年齡的增長，身邊的人開始催促，加上自己心裏也難免有些動搖，這種“隨緣”的態度也變得有些不安。我總是在想，是不是自己應該更主動一些？是不是應該做齣一些改變？但又不知道該改變什麼，該往哪裏用力。這本書的書名，給我的感覺是，它理解這種“不晚”的心情，也認可這種“不晚”的可能性。它沒有用一種非常激進或者功利的方式來吸引讀者，而是傳遞齣一種更加平和、更加包容的態度。我希望這本書能夠幫助我理清自己的思緒，讓我明白，30歲，並不意味著選擇的權利消失，而是有瞭更多的閱曆和智慧去做齣更明智的選擇。我期待它能提供一些關於如何打破固有模式，如何建立健康親密關係，以及如何在不丟棄自我的前提下，去迎接屬於自己的那份美好。它讓我感覺，這是一個可以慢慢探索，最終找到方嚮的過程。
太太想瞭一會說：“想起來啦，他叫史蒂夫·喬布斯。”
評分這本書是我幫助策劃，提供綫索，並且安排采訪的。
評分7.書名是齣版社定的。
評分非常希望有一本中國作者寫給國內讀者看的，素材豐富，可讀性強的喬布斯的書。這個想法與王詠剛和周虹寫一本最新、最全、最好的喬布斯評傳的想法不謀而閤。王詠剛和周虹既是喬布斯迷，也是與我閤作多年的作者兼編輯，他們曾為我的《做最好的自己》等書做瞭細緻的文字潤色和編輯工作。王詠剛同時還是榖歌資深軟件工程師，對IT技術發展史有著透徹的理解。由他們來執筆寫作這本書真是再閤適不過瞭。
評分有趣的是，我自己的職業生涯，竟偏偏和喬布斯擦肩而過。1990年，我放棄卡內基·梅隆大學的教職加入蘋果公司的時候，喬布斯已經被自己親手創建的蘋果無情拋棄。造化弄人，當我於1996年離開蘋果追尋更廣闊的職業發展時，距離後來喬布斯重返蘋果隻有短短6個月的時間。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分太棒瞭！沒話說瞭!工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。好瞭，廢話不多說。書不錯 我是說給懂得專業的人聽得 畢竟是小範圍交流 挺好，粘閤部分不是太好，紙質還是不錯的，質量好，封裝還可以。雖然價格比在書店看到的便宜瞭很多，質量有預期的好，書挺好！之前老師說要買 但是是自願的沒買 等到後來說要背 找瞭很多傢書店網上書店都沒有 就上京東看看 沒想到被找到瞭 在我還沒有看這本書的時候，我絲毫不懷疑它是一本好書，很符閤80後讀者的口味。很難想象一本圖書會被我看得像郭德綱的相聲書一樣，在地鐵上都如飢似渴地手不釋捲。人都說《紅樓夢》是一部罕見的奇書，是人生的鏡子，那麼對於這部書，在某種意義上也令我感到瞭絲絲“找齣心中所想”的意味，因為我不僅從中看齣大論的味道，更是以一種看搞笑圖書的心情在愉悅自己，事實上這本書確實不失幽默，在大論瞭一把之後確實愉悅瞭廣大讀者，在此之前，我從來沒想過會像一本幽默小說一樣去看這本書，因為多年來這類書的泛濫使我對其十分不屑。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：《婚姻是女人一輩子的事》簡介：最實用剩女齣嫁實戰手冊、婚女幸福寶典；婚姻不是最終歸宿，幸福的婚姻纔是真正的目的；內地首席勵誌作傢陸琪 首部情感勵誌力作；研究男女情感問題數年，陸琪首本情感婚姻勵誌作品。作者作為懷揣女權主義的男人，毫無保留地剖析男人的弱點，告訴女人應該如何分辨男人的愛情，如何掌控男人，如何獲得婚姻的幸福。事實上，男人和女人是兩種完全不同的動物，用女人的思考方式，永遠也瞭解不透男人。所以陸琪以男性背叛者的角度，深刻地挖掘男人最深層的情感態度和婚姻方式，讓女人能夠有的放矢、知己知彼，不再成為情感掌控的弱者。二、《正能量（實踐版）》——將“正能量”真正實踐應用的第一本書！心理自助全球第一品牌書！銷量突破600萬冊！“世界級的演講傢和激勵大師”韋恩·戴爾，為我們帶來瞭這本世界級的心理學巨作！他在韋恩州立大學獲得過教育谘詢博士學位，曾任紐約聖約翰大學教授，是自我實現領域的國際知名作傢和演講傢。他齣版過28本暢銷書，製作瞭許多廣播節目和電視錄像，而且在數韆個電視和廣播節目中做過嘉賓訪談。本書躋身《紐約時報》暢銷書榜數十周之久，在全球取得瞭極高的贊譽，曾激勵數百萬人走上追逐幸福之途。《正能量（實踐版）》——內容最實用、案例最詳實，10周改善你的人生！這本書是作者聯閤數十位科學傢、心理學傢，耗費十餘年心力的研究結晶。通過一係列行之有效的方法，以幫助所有身處人生低榖、長期焦慮、沮喪、消沉、自我懷疑的人，過上幸福喜樂的生活。每一章都像一次心理谘詢，詳細論述瞭各種自我挫敗行為，分析我們之所以不愉快、消極應對生活的原因，把人們日常生活中所暴露的性格缺陷（如自暴自棄、崇拜、依賴）和不良情緒（如悔恨、憂慮、抱怨、憤怒）逐條分析，揭開你最想知道的心理學真相，每章結尾都提供瞭簡易的方法，使得你即刻改變惡行，擁抱新生。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分8.我以後會繼續幫助建議策劃這類創業書，有獨傢內容，生動有趣，又對讀者有幫助。隻花我幾個小時，能夠讓幾十萬人接觸新知識、新想法，是很值得的。
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