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《历史不可戏说:孙权·半生明主》以时间顺序,对吴大帝孙权的人生历程进行了精彩讲述,着重讲述了他从年轻时代的英明贤达到暮年的刚愎昏庸的转变,并深入探索了其中的原因所在。写法通俗,引人入胜。
内容简介
他在父丧兄亡的危急时刻统领江东,联刘抗曹,败曹公于赤壁,独霸荆扬,破蜀主于夷陵。更懂得审时度势,在魏蜀之间纵横捭阖,占尽上风,终于成为这幕三国大戏中的一位主角。英风往事,令后人慨叹“千古江山,英雄无觅、孙仲谋处!”然而他在暮年却刚愎自用,宠爱后妃少子,疏远忠臣,终于一手种下东吴覆亡的种子。于是,自己也只能算得个“半生明主”。《历史不可戏说:孙权·半生明主》以翔实的史料,通俗的笔法活画出孙权这位有血有肉、有优点也缺点的历史人物形象,引人入胜。
作者简介
方北辰,曾任四川大学三国文化研究中心主任、教授。在海内外出版《魏晋南朝江东世家大族述论》、《三国志注译》、《三国志全本今译注》等著作多种,发表学术论文60余篇。赴瑞典、韩国多所大学讲学。1991年被国家授予“作出突出贡献的中国博士”称号。1993年被评为享受国务院特殊津贴的专家学者。2004年担任韩国教原出版集团韩文《三国志》大型系列图书首席指导专家。
目录
北京增订版自序
台北初版自序
一 军功世家
二 江东新主
三 三伐黄祖
四 赤壁雄风
五 孙刘联姻
六 淮南鏖兵
七 袭取荆州
八 建号称王
九 修好西邻
十 江东黄帝
一一 取辱辽东
一二 君臣生隙
一三 二子争宠
一四 英雄迟暮
一五 王气黯然
附录一 孙权生平大事年表
附录二 三国小百科·政体篇
精彩书摘
这一次西征,孙权志在必得,故事先在军事上作了周密的准备工作。他派出多批间谍人员,打探黄祖方面的军事情报,所以在出征之前,他对敌方状况已经了如指掌。黄祖两次失利之后,知道自己的水军弱于孙权,在长江之上难以与对方争一日之雄长,便把防务的重点放在陆地上。考虑到江夏郡郡治西陵的城墙矮小,又远离长江,作为陆地防御的中心很不适合,因此黄祖毅然把自己驻防之地从西陵移至沔口。沔口即现今湖北省武汉市汉水汇入长江之处,因汉水当时又称沔水而得名。它南临长江,傍依沔水,地势高峻,易守难攻。黄祖移驻沔口后,即加固城墙,广筑战垒。他见沔口城西地势较为平缓,来敌由此易于攻城,便在沔水入长江之水口处,设置了两只蒙冲大舰,以防敌人水军由此进入沔水后在城西登陆进攻。这蒙冲大舰船体高大,四周以优质厚木作成装甲,装甲板上开有射箭孔,舰上的五百弓箭手可同时发射强弩,真可谓水上堡垒。经过这一番布置,黄祖自以为沔口固若金汤。
孙权针对沔口布防的特点,拟订了一个声东击西、出奇制胜的进攻方案。他把出征军队分为前后二部。前部一万人由周瑜统领,属下先锋官两名:一名是前面已经提到的青年将军凌统,另一名是勇将董袭,此二人都以擅长水战而闻名全军。前部兵士多带鼓角旗帜,其主要任务是突入沔水,在沔口城西登陆后发起佯攻,尽量吸引城中守军的注意力。后部一万五千人则由孙权自任主帅,其任务是趁沔口守敌注意防备西面之机,从城东突袭沔口。登城先锋官也是两名:一名是熟悉敌军内部状况的降将甘宁,另一名是智勇兼备的青年军官吕蒙。吕蒙字子明,汝南富陂人氏,他是对孙权向外发展起过重大作用的人物,这在后文将要详述。甘宁投奔孙权后,即与吕蒙结为至交。孙权令二人为登城先锋,正是取其能相互密切配合。
布置妥当,孙权即率大军逶迤西上,径取沔口。不数日,前哨来报,沔口在望。孙权命全军在距沔口十里处抛锚落帆,立营安歇。次日,孙权大飨士卒,命令各营做好战斗准备。待到下午申时红日西斜之际,孙权见时机已到,便下令前部发起进攻。咚咚咚三通战鼓响,前军主将周瑜麾下的五百只战船,载着一万健儿直奔沔水而去。黄祖站在沔口城头,见敌军满江征帆云集城西,自信地一笑,随即令城内守军加强西面的防备。
周瑜的前部一接近沔水水口,那两只蒙冲大舰上就飞来一阵又一阵的箭雨,冲在最前面的船上兵士纷纷中箭落水。前部先锋官凌统和董袭大怒,二人耳语一阵,提刀各上一船。这两艘战船是事先准备好的冲锋舟,船体轻小,四周以生牛皮两层作为防箭外壳,内藏手持短刀的勇士三十名。二人上船之后,大吼一声,鼓棹如飞,驶向两艘蒙冲大舰之间的狭窄水道。大舰上的弓箭手迎着来船又是一阵猛射,但是那箭一触牛皮,便弹落水中。说时迟,那时快,两只冲锋舟一前一后闯过狭窄水道,分别靠近两艘蒙冲大舰的舰尾岸边。凌统在西,董袭在东。二人各率三十名快刀手上岸,直奔蒙冲大舰系在岸畔的缆索。一阵猛砍过后,十余条杯口粗的缆索全部被斩断。待到蒙冲大舰上的弓箭手醒悟过来,两舰已经漂下长江去了。
周瑜见沔水水口洞开,便指挥战船拥入沔水,停靠东岸。这时,正是夕阳西下时分,残照如血。上万健儿在沔口城西列队结阵,发动佯攻。黄祖见西面鼓角动地,旗帜蔽天,敌军蜂拥而至,心中暗叫一声:“不好!”连忙把城内大部分守军调到西门御敌。
在沔口东面长江上静候佳音的孙权,听说前部兵马已在城西接战,立即命令后部开始行动。先锋官甘宁与吕蒙得令后,趁着朦胧夜色,各率两千敢死队员悄悄接近了沔口东门。到得城下,搭起云梯,百余名健儿在吕蒙的指挥下首先登上城墙。经过一场白刃战,吕蒙率队占领城门,并且开门迎入自己的部队。黄祖部将陈就一听东门失守,急忙率军抵挡。他与吕蒙刚刚交手,就被甘宁一箭射中右肩,落下马来。吕蒙策马上前,一刀将其砍死。陈就部下千余人随即溃散。
正在西城坐镇指挥的黄祖,见东门火起,杀声震天,自知不妙。他长叹一声,带着儿子和几个贴身随从,悄悄上马来到北门,开门径向襄阳逃去。黄祖一走,部下万余守军在孙权大军的围攻之下,纷纷弃械投降。吕蒙从降卒口中得知黄祖逃往襄阳,马上点起二百名骑兵,去追赶黄祖。黎明时分,吕蒙一行在安陆县(今湖北云梦县)地界追上黄祖等人。黄祖见无路可走,遂举剑自刎而死。
这一场激战,以孙权大获全胜而告终。从地盘上说,孙权的统治范围已从长江下游扩展到了中游。从有生力量上说,孙权得到了江夏的居民数万人,还收纳了投降兵士近万名,实力明显增强。从个人名誉上说,孙权终于报了杀父之仇,可以吐气扬眉。但是,孙权还来不及自我陶醉一番,对他的另一场更为严峻的考验又开始了。
……
前言/序言
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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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很好看的书,应该多读!
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好好好的好好好好好好
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可以
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历史不可惜说好好哈哈
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他在父丧兄亡的危急时刻统领江东,联刘抗曹,败曹公于赤壁,独霸荆扬,破蜀主于夷陵。更懂得审时度势,在魏蜀之间纵横捭阖,占尽上风,终于成为这幕三国大戏中的一位主角。英风往事,令后人慨叹千古江山,英雄无觅、孙仲谋处!然而他在暮年却刚愎自用,宠爱后妃少子,疏远忠臣,终于一手种下东吴覆亡的种子。于是,自己也只能算得个半生明主。历史不可戏说孙权·半生明
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由此,我想到书与书评的距离。眼下的书评,在数量上是较为有限的。就这有限的书评,百分之九十还都给了刚刚面世、甚至还未来得及面世的图书。这些未经过时间沉淀的书评,除去很少确有真知灼见,又能不为哥儿们友情所惑的文字,极易流于广告。
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