朗文外研社·新概念英语（青少版）（4A练习册） [Junior New Concept English] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[英] 亚历山大（L.G.Alexander），[英] 亚历山大（Julia Alexander），[英] 金斯伯里（Roy Kingsbury） 著

图书标签:

• 新概念英语
• 青少版
• 4A
• 练习册
• 朗文外研社
• 英语学习
• 教材
• 初中英语
• 英语辅导
• 课后练习

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560096483

版次：1

商品编码：11194647

品牌：外研社

包装：平装

外文名称：Junior New Concept English

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：56

正文语种：中文，英文

编辑推荐

　　《朗文外研社·新概念英语（青少版）（4A练习册）》专为6～7岁初学英语的中国儿童编写，秉承《新概念英语》的教学精华，教学大纲循序渐进，强调听力和口语交流；人物形象活泼可爱，故事情节幽默风趣；中文版教师用书内容细致全面，课堂活动丰富；多样化的教辅材料，让英语学习轻松有趣；BBC专业录音，语音纯正、生动传情。

内容简介

　　《朗文外研社·新概念英语（青少版）（4A练习册）》专为6-7岁初学英语的儿童编写，根据这个年龄段的儿童的认知特点设计语言大纲和活动形式，帮助孩子打好听、说、读、写各项技能的基础。《朗文外研社·新概念英语（青少版）（4A练习册）》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，强调语言大纲的渐进性，在讲授新的语言点的同时，不断地循环复习前面学过的知识。
　　《朗文外研社·新概念英语（青少版）（4A练习册）》根据孩子的认知特点设置，学习内容从字母以单词，再到常用表达和句子结构，由易到难，逐渐过渡，让孩子在听、说、读、写各种活动中建立系统的英语知识框架，并在学习的推进中不断重复前面学过的知识要点，在潜移默化中牢记语言点。

作者简介

　　路易·亚历山大，世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English《新概念英语》和Follow Me《跟我学》已经成为经典英语教材。
　　
　　朱莉娅·亚历山大，著名语言教学专家，曾任朗文出版公司全球教师培训师和语言教学方法顾问，亚历山大先生的夫人。她与亚历山大先生通力合作，协助出版了《新概念英语》（新版）、《朗文英语语法》、《朗文高级英语语法》等多部著作。近年来，她致力于研究语言教学中听说技能的发展，并与亚历山大先生和罗伊·金斯伯里合作编写了《新概念英语青少版》系列教材。
　　
　　卡萝尔·斯金纳，资深儿童英语教师、教材编写者，致力于儿童英语教学的研究与实践。曾为希腊、日本以及东欧和南美国家的低龄英语学习者编写多套教材，如Friends，Dippy' s Adventure，Magic Masters等。《新概念英语青少版》（入门级）是她专为6～7岁的中国儿童编写的英语入门教材。

目录

Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Unit 21
Unit 22
Unit 23
Unit 24
Keg to fxercises

好的，这是一本图书的简介，该书与您提到的《朗文外研社·新概念英语（青少版）（4A练习册）[Junior New Concept English]》内容完全无关： --- 《古罗马的辉煌与衰落：帝国兴衰的权力博弈与社会变迁》 内容简介 本书深入剖析了古罗马文明从城邦崛起至帝国崩溃的漫长历史进程，聚焦于其内部权力结构、军事扩张、社会文化以及最终走向衰亡的复杂因素。这不是一本简单的年代记述，而是一部对人类文明发展史上最持久、最具影响力的政治实体之一进行深度解读的史学专著。 第一部分：共和国的奠基与扩张（约公元前509年 – 公元前27年） 本部分着重探讨了罗马共和国早期的制度构建。详细描述了平民与贵族（Patricians and Plebeians）之间的长期斗争，以及由此催生的共和制结构——包括元老院（Senate）、保民官（Tribunes）和各种行政长官（Magistrates）的职能与权力制衡。我们细致梳理了罗马向意大利半岛扩张的军事策略，特别是布匿战争（Punic Wars）对地中海霸权的决定性影响。 重点分析了扩张带来的社会结构性危机：大量奴隶涌入、小农经济的瓦解、以及军事改革（如马略改革）如何重塑了军队与国家的关系，为后来的军事独裁埋下了伏笔。格拉古兄弟的改革尝试，以及苏拉、马略、庞培、凯撒等一系列军事强人的崛起，共同构成了共和国晚期政治动荡的宏大图景。尤为深入探讨了凯撒遇刺事件的背景、过程及其对共和传统观念的深远冲击。 第二部分：帝国的黄金时代与制度重塑（约公元前27年 – 公元180年） 本章阐述了屋大维（奥古斯都）如何巧妙地终结了内战，建立“元首制”（Principate），并在形式上保留共和国框架的同时，实现了事实上的君主统治。本书详尽分析了“罗马和平”（Pax Romana）的内涵——它不仅仅是军事上的稳定，更是经济繁荣、法律体系完善和基础设施建设的黄金时期。 通过对尤利乌斯-克劳狄王朝、弗拉维王朝及“五贤帝”时期的考察，本书描绘了罗马帝国行政管理系统的成熟与高效。我们探讨了帝国如何通过公民权授予、行省管理以及庞大的公共工程（如渡槽、道路和公共浴场）来巩固其统治基础。此外，还专门辟章讨论了罗马法（Roman Law）的发展，特别是《十二铜表法》至查士丁尼法典的演变轨迹，以及其对后世西方法律思想的不可磨灭的贡献。文化艺术方面，本书探讨了希腊化影响下的罗马文学（如维吉尔、贺拉斯）和建筑学的创新（如万神殿的结构力学）。 第三部分：危机、转型与分裂（约公元180年 – 公元476年） 本书的后半部分着重于帝国体制由盛转衰的复杂过程。从马可·奥勒留皇帝去世后的“三世纪危机”开始，我们详细剖析了贯穿这一时期的系统性衰退：恶性通货膨胀、边境压力剧增、货币体系崩溃、以及频繁发生的军事政变。 重点分析了戴克里先和君士坦丁大帝的改革。两位皇帝采取的“四帝共治制”（Tetrarchy）和迁都君士坦丁堡，虽然在短期内稳定了局势，但也从根本上改变了罗马的政治地理和文化重心。本书对基督教的兴起及其从被压迫到国教化的过程进行了深入的社会学分析，探讨了这一信仰转变对罗马传统价值观和国家认同的颠覆性影响。 最后，本书将焦点对准了西罗马帝国灭亡的诸多因素。我们摒弃了单一的“蛮族入侵”解释，转而采用多因论视角：分析了农业生产力的下降、精英阶层的腐败、社会阶层的固化、东部与西部之间的资源分配不均、以及军事力量的日益“蛮族化”。通过对西罗马最后一位皇帝罗慕路斯·奥古斯都的废黜事件的细致回顾，本书总结了帝国在西方的终结，并展望了其遗产如何在后来的欧洲中世纪文明中得以延续和转化。 核心研究视角 本书采用权力动态平衡、经济基础决定论以及文化适应性三重视角，力图超越传统英雄史观，揭示一个庞大帝国在面对内部矛盾与外部冲击时，其制度、经济和思想的内在逻辑链条。通过对一手史料（如塔西佗、李维、普鲁塔克等）的严谨解读，本书为读者提供了一个全面、立体且充满批判性思考的古罗马世界图景。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注英语教学成果的家长，我发现这本练习册最难能可贵的一点在于其对“实用性”的极致追求。它没有沉溺于那些脱离日常生活场景的晦涩语法点，而是将重点放在了那些在青少年日常交流和未来学术衔接中最常出现的语言结构上。例如，在对话练习部分，所选取的语境都非常贴近青少年的真实生活，无论是学校社团活动还是与朋友的休闲交流，都能让人快速找到代入感，从而更自然地运用所学知识。这种“学以致用”的导向，极大地激发了孩子的学习兴趣，因为他们能清晰地看到这些练习与他们“说话”和“写作”能力的直接关联。此外，练习册对于听力材料的准备也体现了高度的专业性，虽然我们是在做练习册，但其附带的音频资源（假设存在）一定是为配合这些练习而特别设计的，旨在通过听觉输入强化视觉学习的内容，形成一个立体的学习闭环，这在提升实际语言反应速度方面，作用是不可替代的。

评分☆☆☆☆☆

如果从一个追求高效学习进度的学生的视角来看，这套练习册的“反馈机制”设计得极为人性化。虽然练习册本身是静态的书面材料，但它的自我检查系统（通常指附带的答案解析部分）的详尽程度，几乎可以媲美一位耐心的私人教师。它不仅仅是简单地给出“对”或“错”，更关键的是，对于那些具有迷惑性或者难度较大的题目，解析部分会深入剖析错误的原因，指出学生最容易在哪里产生认知偏差。这种深入的错误分析，比直接看标准答案要更有价值得多，它帮助我们真正理解“为什么错了”，从而避免在未来的练习中重蹈覆辙。这种详尽的解析体系，使得学生在没有老师随时指导的情况下，也能有效地进行自我纠错和知识内化，极大地提高了独立学习的效率和质量，让人感觉投入的时间都花在了刀刃上，而不是在盲目地重复低效的刷题。

评分☆☆☆☆☆

这套练习册的装帧设计相当用心，封面色彩明亮，字体清晰易读，一看就是针对青少年群体的特点精心打磨过的。拿到手的第一感觉是纸张的质感很不错，内页的印刷也十分精良，没有出现任何模糊不清的油墨污点，这对于需要反复书写和涂改的学习资料来说至关重要。我尤其欣赏它在版式布局上的考量。每一页的空间分配都非常合理，既保证了足够的书写区域，又不会显得过于拥挤。练习题型之间的留白恰到好处，使得学习者在做题时能够保持清晰的思路，不易产生视觉疲劳。布局上似乎考虑到了不同学习习惯的需求，有些板块采用了模块化的设计，非常直观，让人一眼就能抓住重点。装订方面也相当扎实，即便是频繁翻阅和用力书写，内页和封面的结合处也没有出现松动的迹象，这对于长期使用的学习资料来说，无疑是一个巨大的加分项。整体而言，从物理层面上看，这本练习册的制作水准已经达到了非常高的标准，让人在使用的初期就充满了好感，觉得这是一份值得信赖的学习伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我必须赞扬这套练习册在内容组织上的逻辑性和递进性。它并非简单地将知识点堆砌在一起，而是明显遵循了循序渐进的学习规律。从基础的词汇巩固到复杂的句型操练，每一个单元的设置都像是一层层向上攀登的阶梯，确保学习者在掌握前一个知识点后，才能平稳过渡到下一个更具挑战性的内容。特别是那些需要综合运用语法的练习，它们巧妙地将之前学过的分散知识点融合在一起，迫使我们必须进行深层次的思考和联系，这远比那种孤立地考察单一语法的题目要有效得多。更值得称道的是，练习册中对常见语言误区的设置和纠正，设计得非常巧妙，不是生硬地给出正确答案，而是通过对比和辨析的方式，引导我们自己去发现并改正错误，这种“自我修正”的过程才是学习语言的关键。这种结构上的严谨性，使得每一次完成一个小单元的练习，都能带来实实在在的进步感和掌控感，而不是徒劳无功的重复劳动。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提一下这本练习册在“适应性”方面的出色表现。它似乎在有意地平衡难度，既有基础性的巩固训练，也有适度的拔高挑战，确保了不同水平层次的学生都能从中获益。对于基础稍弱的学习者，基础题型可以帮助他们夯实地基，增强自信心；而对于那些已经掌握了大部分基础知识的“学霸”们，练习册中穿插的那些需要逻辑推理和灵活运用的综合题，则提供了绝佳的深度挖掘空间。这种难度曲线的设计非常平滑，不会让学生在某个阶段突然感到力不从心，也不会因为内容过于简单而感到枯燥乏味。这种对目标用户群体认知负荷的精妙平衡，使得练习册的整体学习体验非常顺畅和愉悦，它真正做到了“因材施教”的纸质版本，让人感觉自己每翻过一页，都在以最适合自己的节奏向着更高的目标迈进，这才是优秀学习工具的核心价值所在。

评分☆☆☆☆☆

让我思考了许多。初二的时候，诺亚舟卖得很火，我翻了好几本广告书，好不容易才说服了老爸。”能怎么着？买吧，他学习重要“母亲帮我说了好多话。不过这次母亲有些担心了，付账的时候，老爸给妈妈打了电话，本来说几百块的，到了商场得一千二百多。这个世界上一直相信自己的学习机上的课程需要下载，于是，我又接触了另一个让我好奇的地方——

评分☆☆☆☆☆

午夜12点的钟声敲响了……同时，远处的鞭炮震耳欲聋，响彻了整片天空。如炮弹般，在天空上开出一朵朵绚丽的“花朵”。楼道中、街道上已经人山人海，可以闻到一股股烟味，我手中的鞭炮也绚丽多彩，五彩缤纷。此时，父母已经把饺子端上餐桌了。我一看，哇！饺子们挨挨挤挤的在一起，像一个个胖娃娃。咬一口，皮薄肉嫩。真是美味！“饺子成为春节不可缺少的节日食品

评分☆☆☆☆☆

书质量好全彩的，价格便宜，送货迅速，快递小哥辛苦了。

评分☆☆☆☆☆

乐，健康长寿。说完，就把我酒杯中的“酒”一饮而尽。“好，你知道吗？吃年夜饭时，桌上的‘鱼’是不能全吃光的，因为这鱼代表‘富裕’和‘年年有余’，象征来年的‘财富与幸运’，是要剩下一些，寓意‘年年有余’。”老爸学问真渊博啊！吃完饭，爸爸妈妈拿出一大包零食，什么巧克力、薯片、彩虹糖呀，都有，我可乐坏啦。我一边欣赏着精彩绝伦的节目，一边吃着零食。过年真好哇！

评分☆☆☆☆☆

新概念英语用了优惠券，买了很多

评分☆☆☆☆☆

现在都已经改了，我已经能分辨是与非了，你是我妈，你怎能还和别人一样怀疑我呢！我没干过！我没干过！”说完，淘气便生气地跑出去了。“难道真不是淘气干的？可他之前偷菜的时候也是这么说的，要是真是他干的，那村民们会咋对淘气呢？算了，不管是谁干的，为了淘气，我就自认倒霉。这个月省着点儿，拿500块钱偷偷丢进村长的窗子里就算完事儿了

评分☆☆☆☆☆

物美价廉，性价比较高，使用起来比较满意。

评分☆☆☆☆☆

心了，付账的时候，老爸给妈妈打了电话，本来说几百块的，到了商场得一千二百多。这个世界上一直相信自己的学习机上的课程需要下载，于是，我又接触了另一个让我好奇的地方——糊里糊涂，初中就那么过去了，为中考的事，父亲四处求人，低三下四的那种，我开始有点儿悔意，为什么当初没好好学，考个好成绩就犯不着这样了。下了决心要好好为高中

评分☆☆☆☆☆

又赶紧凑到王婆耳边问道：“你说，会不会是咱村子里的人搞的鬼？”“这个八成错不了，我估计就是林淘气那小子干的。”王婆斜着眼睛肯定地答道，就好像她看见了钱不翼而飞的经过。“说的也是，林淘气在咱们的村子里那可是出了名的坏，偷菜抓鸡，指不定这黑影呐，就是他！唉，真不知道淘气他妈是怎样教孩子的！”李大婶忙应和道。“这话咱可得小