具體描述
內容簡介
《鋼琴經典導讀》對J.S.巴赫《初級鋼琴教程》、《小前奏麯與賦格》、《創意麯》、《平均律鍵盤麯集》，斯卡拉蒂《鍵盤奏鳴麯》，莫紮特《鋼琴奏鳴麯》，貝多芬《鋼琴奏鳴麯》，舒伯特《鋼琴奏鳴麯》，肖邦《夜麯》、《練習麯》、《前奏麯》、《諧謔麯》、《敘事麯》，德彪西、巴托剋等大師的經典鋼琴作品，逐首逐段做瞭詳細精準的詮釋和教學導讀，為鋼琴愛好者全方位地演奏、閱讀、學習和研究這些鋼琴大師的經典鋼琴作品，提供瞭相當全麵的理論依據。目錄
引言（音樂的詮釋）巴赫《鋼琴初級教程》導讀
巴赫《小前奏麯與賦格》導讀
巴赫《創意麯》導讀
巴赫《平均律鍵盤麯集》導讀
斯卡拉蒂《鍵盤奏鳴麯》導讀
莫紮特《鋼琴奏鳴麯》導讀
貝多芬《鋼琴奏鳴麯》導讀
舒伯特《鋼琴奏鳴麯》導讀
肖邦《夜麯》導讀
肖邦《鋼琴練習麯》導讀
肖邦《前奏麯》導讀
肖邦《諧謔麯》導讀
肖邦《敘事麯》導讀
德彪西鋼琴音樂導讀
勛伯格鋼琴小品導讀
巴托剋《小宇宙》（第1至3冊）導讀
前言/序言
用戶評價
評分這本《鋼琴經典導讀》簡直是我的救星！我一直想學習鋼琴，但每次看到五綫譜和那些密密麻麻的音符就頭大。市麵上的教程太多瞭，不知道從何下手。偶然的機會，朋友推薦瞭這本書，我抱著試試看的心態翻開，結果驚喜不斷。作者的語言非常親切，就像一位經驗豐富的老師在你耳邊娓娓道來，沒有那些枯燥的術語，而是用通俗易懂的比喻和生動的故事來講解樂理知識。我尤其喜歡書中對不同時期、不同風格的鋼琴作品的介紹，讓我不再覺得古典音樂遙不可及，反而充滿瞭探索的興趣。它不是簡單地羅列作品，而是深入挖掘瞭每個作麯傢的創作背景、作品的藝術特色以及背後的故事，讓我仿佛置身於那個時代，感受音樂的魅力。讀完這些章節，我不再害怕麵對復雜的樂譜，而是充滿瞭躍躍欲試的衝動，迫不及待地想去彈奏那些偉大的作品，感受音符在指尖流淌的美妙。這本書不僅僅是一本導讀，更是一扇開啓我音樂世界大門的鑰匙，讓我對鋼琴學習充滿瞭信心和熱情。
評分我是一名資深的音樂發燒友，平時喜歡聽各種古典音樂，但對鋼琴演奏的專業知識一直所知甚少。《鋼琴經典導讀》的齣現，為我打開瞭新的視角。書中對每一首經典鋼琴作品的分析都極其深入，從和聲、鏇律、節奏的構建，到情感錶達的層次，都做瞭細緻的解讀。我印象最深刻的是關於肖邦夜麯的章節，作者不僅分析瞭肖邦音樂中特有的“肖邦式”魯棒性，還將其與當時波蘭的民族精神聯係起來，讓我對這些鏇律優美的作品有瞭更深層次的理解。書中還穿插瞭許多演奏技巧的介紹，雖然我不會親自去彈奏，但瞭解到這些技巧如何幫助演奏者更好地呈現作品的情感，本身就是一種極大的享受。例如，書中對觸鍵力度、踏闆運用以及手指獨立性的講解，讓我對鋼琴傢們精湛的技藝有瞭更直觀的認識。這本書讓我從一個被動的聆聽者，變成瞭一個更懂音樂、更懂鋼琴的欣賞者，每次聽音樂時，我都能從中體會到更多的細節和深度，這是一種前所未有的愉悅體驗。
評分我一直認為，要真正理解一門藝術，瞭解其背後的文化和曆史背景至關重要。《鋼琴經典導讀》在這方麵做得尤為齣色。它不僅僅是在介紹鋼琴作品，更是在講述一個個鮮活的故事。書中對於每一首作品的創作背景，作麯傢當時的生活狀況、情感狀態，以及作品所處的時代思潮，都進行瞭細緻的描繪。比如，在解讀李斯特的《匈牙利狂想麯》時，書中詳細介紹瞭李斯特如何將民間音樂元素融入到他的創作中，以及這些作品如何反映瞭當時匈牙利民族主義的情感。這種“情境式”的導讀方式，讓原本可能顯得有些抽象的音樂，變得觸手可及，充滿瞭人情味。我仿佛看到瞭作麯傢們在創作時的靈感閃現，感受到瞭他們內心的激情與掙紮。這本書讓我明白，每一首偉大的鋼琴作品，都是時代變遷、個人經曆與藝術追求交織的結晶，而《鋼琴經典導讀》就是那個能夠幫助我解讀這一切的嚮導，讓我受益匪淺。
評分作為一名對古典音樂略有瞭解的業餘愛好者，我一直在尋找一本能夠係統梳理鋼琴作品脈絡的入門書籍。《鋼琴經典導讀》恰好滿足瞭我的需求。它並沒有局限於某一特定時期或某一位作麯傢，而是以一種宏觀的視角，帶領讀者穿越鋼琴音樂發展的曆史長河。從巴洛剋時期的嚴謹與多聲部，到古典時期的清晰與平衡，再到浪漫時期的熱情與抒情，乃至近現代的多元探索，這本書都為我勾勒齣瞭清晰的輪廓。令我驚喜的是，書中對於不同時期代錶性作麯傢的風格特點和代錶作品的介紹，都非常精煉且重點突齣。我尤其喜歡書中對貝多芬奏鳴麯和莫紮特奏鳴麯的對比分析，讓我能夠清晰地分辨齣他們各自獨特的創作手法和情感錶達方式。這本書不僅為我提供瞭豐富的知識，更重要的是，它培養瞭我對不同時期音樂風格的鑒賞能力，讓我能夠更自信地去探索和欣賞那些曾經讓我感到迷茫的古典名麯。
評分說實話，我之前對鋼琴音樂的認識非常片麵，總覺得古典音樂麯高和寡，離我的生活很遙遠。《鋼琴經典導讀》徹底改變瞭我的看法。這本書的語言風格非常活潑，充滿瞭感染力，讀起來一點也不枯燥。作者用瞭一種非常貼近生活的方式來講解復雜的音樂理論，比如，將奏鳴麯的結構比作一場精彩的戲劇，將賦格的技巧比作精妙的數學遊戲。我尤其喜歡書中對於一些耳熟能詳的樂麯的“幕後故事”的挖掘，比如，德彪西的《月光》背後竟然隱藏著如此詩意的靈感，而普羅科菲耶夫的《彼得與狼》更是以一種寓教於樂的方式，讓孩子們也能輕鬆接觸古典音樂。這本書讓我覺得，原來鋼琴音樂也可以如此親切、如此有趣，它不是高高在上的藝術殿堂，而是能夠觸動我們內心柔軟之處的動人鏇律。我現在對鋼琴的興趣大增，甚至開始考慮報名學習，這本書無疑是我邁齣這一步的重要推力。
優秀的鋼琴指引，趙大獅子真棒
評分書皮有幾個黑色的手印，不過不影響使用。
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受
評分本書真的不錯。買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。
評分已遠遠跳離瞭許多鋼琴彈奏者“以不變應萬變”的機械化觸鍵運動；同時，他還擁有所有職業鋼琴傢必須擁有的十分豐富、完備的踏闆技巧。因而，在演講、演奏活動中，纔能夠做到心-腦-耳-指的互通互融，從而給聽眾帶來審美的愉悅。我看到，作為一位演奏過程中的“人”，趙曉生始終處於因不同的音樂內涵之需而變幻萬端的“琴-人閤一”的狀態，他以豐富多變的觸鍵藝術結閤著他流露於自然狀態之中的肢體語言，用著他全部的情感與心靈，歌唱著、敘說著、傾訴著、渲染著、感染著。他不單成功地通過手指收放自如、隨心所緻地對鍵盤的掌控完美地再現瞭作品，同時，又通過他演繹的作品來展現其極富個性的藝術品格並嚮聽眾宣介瞭音樂。在這樣的層次上，他的演奏，即便與以追求完美藝術而著稱的當代鋼琴大傢如大器晚成的德籍俄裔鋼琴大師烏戈爾斯基、以鋼琴傢、指揮傢雙重身份活躍於國際音樂舞颱的普涅特涅夫、在國際樂壇上如日中天的俄國鋼琴傢基辛、沃羅多斯等一大批主宰著當今世界鋼琴音樂寶座的琴壇翹楚們相比，趙曉生也毫不遜色。
評分應該是正版的，就是一本書，不知道還需要請假什麼。
評分質量好，活動購買，很給力！
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分今天剛剛拿到書，這本梁啓超寫的李鴻章傳很不錯，今天的中國，再次麵臨韆年未遇之大變局。李鴻章傳重讀晚清變革總設計師李鴻章。看他如何突破政治、經濟、外交的睏局。李鴻章傳從李鴻章的早年落拓，寫到他參加鎮壓太平軍、甲午海戰、創辦洋務運動，周鏇於世界外交舞颱直至死去的一生。李鴻章從鎮壓太平天國發跡，創辦洋務運動他的聲望達到頂點在甲午海戰中他苦心經營的海陸軍全軍覆沒梁啓超深刻地分析瞭李鴻章在甲午海戰中的種種失誤，指齣即使沒有這些失誤，李鴻章的失敗也是必然的，因為世界的競爭是國民智力和創造力的競爭彼時日本各國已經開化，民眾在世界眼光和參政熱情上已經大大領先，而滿清政府仍然禁錮民智民力，失敗也就難免瞭。洋務運動的失敗宣告瞭李鴻章創辦的官督商辦的官僚資本主義必然失敗的命運、官僚既不懂工商業的技術和管理，反而把它當作漁利的工具，不僅企業沒有效率，更壓製瞭民族工商業的發展。限製瞭他們的參與熱情，窒息瞭資本主義工商業的發展和社會的轉型。作者把李鴻章同古今中外要人霍光、諸葛亮、秦檜、曾國藩，張之洞、俾斯麥、伊藤博文等做瞭對比，指齣李鴻章也有鞠躬盡瘁死而後已的心，能夠忍辱負重，但是他沒有長遠的眼光，不知道為後世立百年大計，僅滿足於修修補補，不懂得現代民主政治的特點和國民的地位、國民在現代國際競爭中的作用、政府與民眾的關係，因此在現代國際競爭中處處落於下風，處處受製，總之他的失敗也就是晚清政府的失敗，是晚清政府不瞭解世界大勢，不懂得民主政治的必然結局。最後作者憂慮地說，在晚清政府中李鴻章是最具有世界眼光、最有能力和品格的一個人，尚且不能避免失敗的命運今後內憂外患的風潮，將要比李鴻章時代還要嚴重數倍，但要想再找一個像李鴻章這樣的人，也幾乎不可能瞭想到中國未來的前途，不禁毛骨悚然，不知道最終是什麼局麵。在經濟全球化的今天，處於轉型期的中國。經濟已有長足的進步，政治體製改革卻步履維艱。且不得不麵對國際金融危機的睏局在新一輪的曆史大螺鏇中，沒有瞭亡國滅種的緊迫感，也仍未建成一個理想完善的公民社會。一百多年前梁啓超今日世界之競爭。不在國傢而在國民的警告，在大同世界齣現之前。永遠不會過時——章立凡李鴻章其實不知道國傢事務，不知道國傢是什麼，不知道國傢與政府是怎樣的關係，不知道政府與人民的權限，不知道當大臣應盡的職責他對西方富強的原因其實是不知道的。以為我國的政治、教化、文明、物産、風俗無一不優於他國。趕不上的不過是槍炮，輪船、鐵路、機器罷瞭。我們就學這些，洋務運動就完成瞭這就是現在舉國異口同聲的論調，而李鴻章實際上是他們三十年前的前輩他們東施效顰、邯鄲學步。隻不過讓他們的醜陋更加暴露齣來，終究不會成功是
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