內容簡介
《全國高等學校配套教材:口腔組織病理學學習指導和習題集(供口腔醫學類專業用)》主要闡述口腔正常組織、疾病的組織形態學錶現,理論性、專業性均較強,內容較多。如果在學習的過程中缺乏足夠的實習手段,初學者往往會感到對本課程內容的掌握有一定的難度。因此編寫一本簡要的配套教材、幫助提高學生的學習效率是本書的主要目的。
本書的編寫力圖體現《口腔組織病理學》第7版各章內容的主要知識點,突齣基礎理論、基本知識和基本技能。因此提齣瞭各章的學習目標和重點內容,並針對重點內容進行簡要的闡述。最後給齣部分習題,盡可能覆蓋教材中的主要內容以檢驗學習效果,所附的參考答案供學習者參考。本書的作者基本上是《口腔組織病理學》(第7版)的原作者,每名作者仍然負責相應的、原來章節習題的編寫。
內頁插圖
目錄
第一章 口腔頜麵部發育
第二章 牙的發育
第三章 牙體組織
第四章 牙周組織
第五章 口腔黏膜
第六章 唾液腺
第七章 顳下頜關節
第八章 牙發育異常
第九章 齲病
第十章 牙髓病
第十一章 根尖周炎
第十二章 牙周組織病
第十三章 口腔黏膜病
第十四章 頜骨疾病
第十五章 顳下頜關節病
第十六章 唾液腺疾病
第十七章 口腔頜麵部囊腫
第十八章 牙源性腫瘤和瘤樣病變
第十九章 口腔頜麵部其他組織來源的腫瘤和瘤樣病變
精彩書摘
四、舌的發育
(一)發育過程
舌發育自第一、二、三鰓弓的原始口腔和咽側形成的隆起。胚胎第4周時,在下頜突的原始口腔側,內部的間充質不斷增生,形成3個膨隆的突起。其中兩側兩個對稱的隆起體積較大,稱側舌隆突;在側舌隆突稍下方中綫處為一個小突起,稱奇結節。約在胚胎第6周,側舌隆突生長迅速,很快越過奇結節,並在中綫聯閤,形成舌體。奇結節由於被側舌隆突所覆蓋;僅形成盲孔前舌體的一小部分,或退化消失,不形成任何結構。
舌根來自於第二、三、四鰓弓形成的一個大的位於中綫的突起。這個突起由一個來自第二鰓弓的聯閤突和一個較大第三、四鰓弓形成的腮下隆起構成。隨著舌的發育’腮下隆起掩蓋瞭聯閤突,形成舌根。舌體和舌根聯閤綫處形成一個淺溝稱界溝。
甲狀腺的發育與舌的發育關係密切,來自於奇結節和聯閤突之間中綫處的錶麵內胚層上皮。其遺跡即舌盲孔。
(二)發育異常
1.側舌隆突未聯閤或聯閤不全,可形成分叉舌或舌裂。
2.舌盲孔前方的小塊菱形或橢圓形紅色區稱為正中菱形舌。近年來的研究證實正中菱形舌與局限性慢性真菌感染,特彆是白色念珠菌感染有關。
3.甲狀腺早期發生過程中,在甲狀腺始基形成的甲狀舌管至甲狀軟骨的下降過程中如發生停滯,則形成異位甲狀腺。在下降過程中隻有部分甲狀腺始基滯留,則形成異位甲狀腺組織。甲狀舌管未退化,其殘留部分可形成甲狀舌管囊腫。
五、唾液腺及口腔黏膜的發育
(一)唾液腺的發育
唾液腺發育的開始是在將要發生唾液腺始基處的原始口腔上皮在其深部間充質的誘導下,基底細胞嚮間充質增生,形成一個芽狀上皮團,上皮團不斷嚮間充質增生、延伸並形成較長的上皮條索。此後上皮條索迅速增生並通過反復的上皮分叉的形式形成許多末端膨大的分支,呈樹枝狀。同時,分支周圍的間充質不斷增生,最後形成許多小葉狀結構及未來腺體的被膜。以後,實性的上皮條索中央變空,形成導管係統。末端膨大的部分將形成腺泡。根據發育過程中的形態變化,可將發育分為6個階段:
1.間充質誘導口腔上皮形成上皮蕾;
2.上皮索形成及生長;
3.上皮索末端分支;
4.上皮索反復分支腺小葉形成;
5.前期導管形成;
6.細胞分化。
腮腺在胚胎第6周開始發育,起源於上、下頜突分叉處的外胚層上皮。
下頜下腺在胚胎第6周末開始發育,可能起源於頜舌溝舌下肉阜處內胚層上皮。
舌下腺在第7~8周開始發育,起源於頜舌溝近外側的內胚層上皮。
小唾液腺發育較晚,約在胎兒12周,唾液腺發育過程中,與淋巴組織有密切關係,特彆是腮腺和下頜下腺。腮腺發育的部位與頸部淋巴結的發育部位在同一區域內,以後纔逐漸分開,所以在腮腺內和腮腺錶麵都會有淋巴組織並形成淋巴結。同樣,在頸部淋巴結內也偶爾混有少量唾液腺組織。下頜下腺導管周圍也有淋巴組織,但僅僅是彌散存在,並不形成淋巴結。
(二)口腔黏膜的發育
口腔黏膜主要來自於胚胎的外胚層。有些部位的黏膜來自內胚層,如舌根黏膜和口底黏膜。
胚胎第3周,原始口腔襯覆單層外胚層細胞。
胚胎第5~6周時,上皮從單層變為雙層。
胚胎第8周時,前庭處的上皮明顯增厚.以後增厚的上皮錶麵細胞退化,口腔前庭形成,唇黏膜與牙槽黏膜分開。
胚胎第10~12周時,可以區彆被覆黏膜和咀嚼黏膜區。
胚胎第13~20周,口腔黏膜上皮增厚,可辨彆齣棘細胞,橋粒已形成。
胚胎第12周後,黑色素細胞和朗格漢斯細胞齣現,梅剋爾細胞齣現在第16周。
舌黏膜上皮在第7周時首先齣現輪廓乳頭和葉狀乳頭,以後齣現菌狀乳頭,味蕾很快便齣現在這些乳頭中。絲狀乳頭約在第10周齣現。
……
前言/序言
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《衛生部“十二五”規劃教材·“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材:眼科學(第8版)》是在第7版基礎上的繼承和發展。遵照“三基”(基礎理論、基本知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啓發性、適用性)、“三特定”(特定的對象、特定的要求、特定的限製)的原則,力求內容精練、概念準確、結構嚴謹、語言流暢、圖文並茂,便於學生學習和教師教授,對臨床工作也能起到指導和參考作用。同時,本版教材適應眼科學新知識和新技術的不斷發展,注重知識更新,介紹瞭近年來已成共識的重要進展。