具體描述
編輯推薦
鬍宗南兵敗西北詳情，五天攻下延安卻功虧一簣，國共易勢的關鍵之戰，國民黨喪失民心動搖軍心的根由。
內容簡介
《盛文先生口述曆史》談話主要與鬍宗南在西北的軍事行動有關。尤其是1947年國民黨軍隊攻取延安、1948年瓦子街之失敗，敘述詳盡，並記錄瞭盛文個人對國共兩黨實力消長的分析和見解，值得史傢參考。作者簡介
盛文（1906-1971），字國輝，湖南長沙人，黃埔六期及陸大十期畢業。曆任軍事乾部，1940年為三十四集團軍參謀長，1942年受命西北第八戰區“剿共”前敵總指揮，1943年任西安警備司令。抗戰勝利後當選國民大會代錶。1946年任鬍宗南鄭州綏靖公署參謀長。目錄
弁言一、傢世及早年教育
（一）少年時代
（二）從北大投筆從戎
（三）打金傢寨共黨老巢
（四）進陸大及參加抗戰
二、重慶參謀會議後的際遇
（一）參謀長會議首次的嶄露頭角
（二）共黨開始對付我
（三）擔任鬍宗南參謀長
三、隴南“剿匪”
（一）中央軍在西北的多邊作戰
（二）隴“匪”的崛起
（三）受命“剿匪”前敵總指揮
（四）首次為隴“匪”包圍
（五）轉敗為勝的關鍵
（六）“匪”患的肅清
（七）“匪”首的處決
（八）平定“匪”亂的意義
（九）蘭州歡迎會上的一幕
（十）杜傢灘之役的實情
（十一）李友三的餘波
四、盛世纔的二三事
（一）西北問題之一
（二）神秘人物
（三）寶雞的劫案
（四）西安的特彆客
（五）英雄遲暮
五、鬍宗南對安定西北的貢獻
（一）甘肅的動亂之源
（二）中央的消極政策
（三）對付共黨的抗日大學
（四）與陝甘地方人士的糾葛
（五）鬍宗南對西北的建設
（六）戰略指揮官不同於戰術
六、鬍宗南的立身處事
（一）儉樸剋己的生活
（二）愛護部屬無微不至
七、囊形地帶的收復和爺颱山之役
（一）擔任隴東封鎖
（二）嚴格執行封鎖
（三）囊形地帶
八、喪失民心動搖軍心之由
（一）決策者的搖擺不定
（二）陳辭修的責任
（三）河南共黨沒擴張的原因
（四）陳辭修的器量
九、延安之役
（一）攻擊延安的背景
（二）“五天攻下延安”的禦前爭議
（三）攻延安的部署
（四）作戰經過
（五）延安之役的影響
（六）惟一完成的“剿”共計劃
十、抽調陝北“剿”共部隊的爭辯
（一）陝北部隊不能抽調的原因
（二）我和劉斐間的激辯
（三）蔣主席堅持抽調陝北部隊
（四）劉斐的挑撥離間
十一、陝北撤兵的悲劇——瓦子街的覆滅
（一）陝北撤兵的布置
（二）彭德懷乘虛南下
（三）劉戡增援宜川
（四）瓦子街之戰
（五）違命救關中
（六）“革職查辦押解南京審判”的經緯
（七）程潛報我迴湖南
十二、西北的撤退
（一）倉促迴京參加會議
（二）決定撤退西北
（三）撤退的中輟
（四）不得不撤
（五）全國最窮的秦嶺
十三、說劉斐
（一）劉斐的發跡
（二）劉斐在中央的地位
（三）剋復延安後劉斐對我的忌刻
（四）劉斐對陝北的撤兵促成全盤的崩潰
（五）調迴董釗挽救局部危局
（六）劉斐的失意和牢騷
（七）“人民解放軍最大的功臣”
（八）領袖對他沒有一點懷疑
（九）政略的錯誤導緻大陸的失敗
十四、從延安戰役談到中國地圖
（一）編纂“剿”共史
（二）毛澤東盤踞陝北的目的
（三）延安戰役雙方傷亡數字
（四）戰亂中遺失的日記和遊記
（五）打仗必須用外國地圖
十五、延安——共黨的神經中樞
（一）陝西的地理概況
（二）土厚水深影響建設
（三）共黨在政治上的“陰謀”
（四）共黨陝甘寜邊區的基地
（五）陝北的風土
（六）陝北的行政區劃及人口
（七）我當選陝北及湖南國代的原因
（八）我治軍的態度
十六、共黨的政治措施
（一）抗戰時期的計謀
（二）勝利後的政策
（三）通俗易行的口號
（四）軍事進步黨務腐化
（五）九條行動綱領
（六）共黨內部的特務組織
（七）對外的特務滲透
（八）擺樣子的衛兵沒用
（九）共黨成功並非偶然
後記
精彩書摘
九、延安之役（二）“五天攻下延安”的禦前爭議
（1）攻延安的首次密談
三十六年一月間，蔣主席召集鬍長官和我到南京去，他首次錶示將要進攻延安。因為延安是共黨的首都，乃共黨發號施令之中樞。主席問我們有沒有力量攻取延安。這時我部隊董釗的整編第一軍完全在山西和共黨作戰，僅剩劉戡的整編二十九軍，這部隊也在整訓之中，不過已快完成，駐在洛川一帶。當時三人會談之中，鬍長官問我：“你看怎樣？攻延安有沒有把握？”我說：“有把握，可以攻！”主席說：“你做計劃，這個計劃你要親自做，不要假手任何人，絕對保持機密，做好瞭我來看看。”攻延安的計劃隻有主席、我和鬍長官三人知道，連國防部都被濛在鼓裏。迴西北後，我親自做瞭計劃，預定五月十日攻擊。
（2）五天下延安的芻議
計劃做完後的兩星期，主席打電話給我，要我親自送去南京。主席看瞭我草擬的計劃後，一切都錶示同意，隻對於我五天拿下延安錶示異議。他說：“你做的一切都很好，但時間不夠。共軍盤踞陝北十三年、二十三縣，無論軍事、政治、文化、經濟、教育都根深蒂固，你想五天時間攻下延安是不可能的。”我說：“論兵力，他優勢，我們劣勢，共軍在陝北有十五萬人，我們集中全力加上董釗的力量，也隻有八萬人。就因為他們在陝北根深蒂固，假如我們作曠日持久的戰爭，必然注定失敗，所以我的著眼是奇襲，此外我還有彆的花樣。”他說：“你帶迴去再研究，時間太短！
（3）“還是五天？”
過兩星期主席又打電話給我，問我研究結果如何？要我親自送去。我又去，他一看還是原來的計劃，絲毫未有改變。“還是五天？”我說：“還是五天，不能六天！如果我們五天攻不下，我們整個西北都會瓦解，這是最後的孤注一擲，如果這一著失敗，我們等於傾傢蕩産，一無所有。”我一再強調不能六天，隻能五天。商量很久，問我許多關於部隊情況，最後他還是說：“你拿迴去再研究！”
我帶迴去又過瞭兩星期，這時已是二月中旬，主席打電話叫我和鬍長官兩人去。我將過去幾次與主席會談的經過報告鬍長官，鬍先生也說：“共軍盤踞延安如此之久，你要五天攻下來，荒唐吧？”我說：“荒唐就殺頭嘛！”惟因盤踞十三年，所以我認為必須五天不能改！
（4）消息的泄漏
這時毛澤東好像也隱隱約約地曉得動靜，天天廣播：“聽說鬍宗南要攻延安！”“聽說蔣府走狗盛某幾次到南京計劃攻延安！”他所以知道這消息，我想是國防部知道一點蛛絲馬跡而泄漏的。作戰次長劉斐是國防部裏重要的共諜，也是蔣先生最親信的一個人。他是湖南人，日本陸大畢業，一個聰明人，他看我們幾次悄悄地來，悄悄地去，我們行蹤也無法太秘密，我想他可能隱約地推斷齣我們的任務。攻延安，共黨當然坐立不安，大叫“蔣府走狗盛某人非常狂妄”等等。
（5）“準備攻吧！”
第三次到南京是我和鬍先生一起去的，鬍先生問我：“能不能改變？老先生不同意怎麼辦？”我說：“還是五天，非五天不攻，因為攻不下。”鬍先生說：“好吧！”同時說瞭句笑話：“我們有諸葛亮保障！”我在軍中被稱為諸葛亮。見麵後，主席問我：“有沒有改變？”我說：“沒有！”“你有沒有把握？”我說：“絕對有把握！”他看我信心很強，於是說：“好吧！你去吧！你準備攻吧！”數度的禦前爭議，主席終於采納瞭我的計劃。
（三）攻延安的部署
（1）董釗佯裝南下增援
迴西安後，我立即準備。但董釗的部隊怎麼調動呢？他在西北“剿”共的部隊是主力，稍一移動共黨立刻警覺，共黨有十五萬兵，我們隻有八萬。正好這時共黨的陳賡正圍攻運城安邑黃河三角地帶的潼關東北地區，我於是下命令給董釗，叫他宣傳進兵南下增援三角地帶，肅清陳賡的“匪”部，把部隊開到河津龍門一帶停止，拼命宣傳增援黃河三角地帶，以轉移注意。
……
前言/序言
弁言口述曆史訪問計劃，中研院近代史研究所在籌備時期，即由籌備主任（嗣任首任所長）郭廷以擬訂進行，其目的在訪問當代軍事、政治、外交、文教、經濟、社會等各方麵的重要人物，請其自述生平，為現代史保留忠實而深入的紀錄，以備曆史學者之研究。自一九五九年十月起迄一九七二年九月止，參加訪問工作者先後有瀋雲龍、王聿均等二十二人，接受訪問者七十餘人，成稿六十六份，約四百八十萬言。
口述曆史資料，其重要性不亞於文獻檔案。民國以還，內亂外患交相迭乘，史料損失，不可勝計。對曆史真相的瞭解，需要參證當事人口述之處甚多，這些筆錄，對中國現代史的研究將有莫大的幫助。本所於一九八二年開始徵得應訪者（或其傢屬）同意，陸續刊印訪問紀錄，列為口述曆史叢書。一九八四年春在所長呂實強推動下，成立口述曆史組，恢復訪問工作。
本所訪問人員力求應訪者盡情暢談，所成筆錄文稿保留口述原意，不予刻意修飾。初稿送應訪者校訂後視為定稿。惟應訪者記憶難免有所疏誤，或有涉及價值判斷、個人恩怨、政治立場，而紀錄或語意不清，印刷或有手民誤植，尚祈讀者賜函指正。
中研院近代史研究所口述曆史組謹識
一九九四年八月
用戶評價
評分這本新近讀到的書，著實讓我沉浸其中，那種撲麵而來的曆史厚重感與個人命運的交織，讓人迴味無窮。它像是一麵透亮的鏡子，映照齣那個特定時代背景下，個體是如何在時代的洪流中摸索、掙紮、最終定格。作者的敘事手法非常高明，沒有刻意去渲染宏大敘事，而是將目光聚焦於生活化的細節。比如對某一特定事件發生時，人物穿著打扮的描摹，或是對當時物價、街頭巷尾場景的細膩捕捉，都使得這段曆史擁有瞭鮮活的生命力。我尤其欣賞作者對於復雜人性的描繪，沒有簡單地將人物臉譜化，即便是那些身處高位或做齣過爭議性決定的人，其內心掙紮與矛盾也被展現得淋灕盡緻，讀來讓人不禁思考，在那個特定的時空下，自己會做齣何種選擇。全書的節奏把握得當，時而急促如戰鼓擂鳴，時而舒緩如老者絮語，牽引著讀者的心緒起伏，讓人一口氣讀完仍覺意猶未盡，恨不得能再多聽一段往事。
評分讀罷此書，我腦海中浮現齣的第一個念頭是：這是一部充滿煙火氣和溫度的口述實錄。它沒有教科書的僵硬與枯燥，反倒是充滿瞭鮮活的生命力，仿佛能聞到舊日裏煤煙和曬乾衣物的味道。敘述者似乎並不刻意扮演“偉人”的角色，而是以一種近乎自嘲和坦誠的態度，娓娓道來那些或輝煌或落寞的瞬間。這種坦誠極其難得，它剝去瞭曆史光環下那些不必要的粉飾，直抵人心最柔軟、也最真實的部分。書中的一些篇章，描述瞭特定曆史時期物資的匱乏與人與人之間相濡以沫的溫情，這種對比讓人感慨萬韆。它讓我意識到，曆史從來不是冰冷的數據和政策的堆砌，而是由無數個鮮活的個體，用他們的汗水、淚水和笑聲共同鑄就的。這樣的敘事，讓閱讀本身變成瞭一種親曆，而非旁觀。
評分我必須承認，這本書的敘事結構和語言風格，與我以往閱讀的同類題材作品有著顯著的區彆。它跳脫瞭傳統傳記文學中那種時間綫索清晰、邏輯嚴密的窠臼，反而更像是深夜裏與一位閱盡滄桑的長者促膝長談。語言上，它時而跳躍，時而又沉入悠長的迴憶，夾雜著許多當時流行的俚語和隻有那個圈子內纔懂的隱語，這不僅增加瞭閱讀的趣味性，更讓文本具備瞭強烈的時代印記和“在場感”。我甚至能想象齣講述者在迴憶某些片段時，語速的停頓和眼神的遊移。更值得稱道的是，書中對於權力更迭中那些微妙的人際關係的刻畫，那些眼神的交匯、三言兩語中的試探與博弈，比任何直接的衝突描寫都要來得震撼人心。它教導我們，讀曆史，不僅要看大勢，更要體察人心。
評分閱讀這本書的過程，體驗感非常獨特，它更像是一次深度的“社會學田野調查”，但調查者是親曆者本人。作者沒有采用學術化的術語去分析社會結構，而是通過一個個生動的“案例”——那些與講述者交往過的各行各業的人物——來構建起那個時代的社會生態圖景。從底層的手工業者到頂層的決策者，每個人物都帶著強烈的地域和身份色彩，被栩栩如生地放置在敘事之中。特彆是對於社會風氣的變遷、不同階層之間思想碰撞的描述，觀察得入木三分，精準地勾勒齣瞭社會肌理的細微變化。這種基於親身體驗的觀察，遠比任何二手資料都要來得可靠和深刻，它構建瞭一個多維度的曆史切片，讓讀者得以窺見那個時代社會運作的復雜機製，遠超齣瞭對單一人物生平的瞭解範疇。
評分這部作品帶給我最大的衝擊，在於它對於“選擇的代價”這一母題的深刻探討。在宏大的曆史敘事中，我們往往習慣於用結果去評判過程，但這本書卻反其道而行之，將焦點放在瞭每一次“選擇發生當下”的迷茫與無奈之上。講述者似乎從未將自己塑造成一個完全正確的英雄，他坦率地承認瞭自己曾有的猶疑、犯下的錯誤，以及那些在壓力下做齣的妥協。這種對自身局限性的直麵，使得整部作品的基調沉鬱而又充滿力量。它不是在歌頌功績，而是在審視人性在特定曆史情境下的脆弱與韌性。每一段經曆，都像是切開一道口子，讓我們看到在體製與個人意誌之間撕扯的張力，讀起來讓人感到既心痛又無比的敬佩，因為能夠如此坦誠地麵對過去，本身就是一種巨大的勇氣。
書山有路勤為徑，書海無涯苦作舟。人醜多讀書，人醜多跑步。
評分相比颱版有刪節，白崇禧口述已經發現大量刪減和刪改，有空去中研院網站找個電子版對照下。能引進已屬不易，鼓勵下。
評分一個"盛文先生口述曆史"的冒險傢。冒險是"盛文先生口述曆史"的靈魂。希特勒的産物，上戰場拍照片。"盛文先生口述曆史"沒有什麼攝影技巧可談，主動跑到前綫，拍下戰場、死亡、殘缺和失去理智的世界。說他的黑白照片洗的暗，照片亮瞭就不嚴肅瞭，"盛文先生口述曆史"不能準確的錶達他的情緒和心靈。最後一篇說到“我檔案櫃裏的鬼魂有時似乎會跑齣來嚇我，死於所有那些戰爭的鬼魂，特彆是那個白化癥男孩。”，記錄下的那些“不閤理的行為”無法被忘記，那些痛苦無法得意釋放和解決留下的後遺癥，是現實，是無奈，是這位冒險傢的靈魂。此書的動人處在於，字裏行間浸潤著作者的思慮感懷，那些隨感而發的抒情議論，是至情至性的人生參悟，是超脫愛恨的人世悲憫。父母逃債、離異無疑是這個颱灣中産階級傢庭離亂變遷和兄弟姐妹四人成長創傷的肇端，作者迴顧父母離異給傢庭帶來的影響，無奈之中又無盡感傷：“父親在我們生命中缺席瞭那麼多年之後，仍然從未看到這個破裂的傢裏，粉身碎骨的每個人心裏對愛的無比渴望。我們每個人都孤獨，包括父親自己，在分離的世界，跳著單人舞。”（P57），更加劇瞭作者與父親的衝突對立，直至父親的死亡纔帶來最後的冰釋，“死亡帶來瞭不用解釋的和解。死亡崇高於一切。在死亡的麵前，所有其他渺小無力。死亡頓時籠罩瞭意識的至高點。失去父親的恐懼遠甚於一路以來義正詞嚴地追討的憤怒。我們隻能剩下那麼脆弱的不捨，柔軟得一觸即碎，像一片白茫茫的雪地，忽地遮掩我的眼，浸透我全身。”（P74） "盛文先生口述曆史"有點像電影《佐賀的超級阿嬤》的阿嬤（奶奶），含辛茹苦地把幾個孫兒帶大。書中有個細節讓人深記難忘，“從小阿嬤在陽颱種滿曇花，一大盆一大盆，毫無美感，"盛文先生口述曆史"隻為瞭摘花當藥引。阿嬤半夜等候，摘下綻放的曇花加冰糖熬湯給我喝，她聽鄰居說曇花可以治好我的氣喘病，就深信不疑。”（P37）老輩子人的淳樸躍然紙上，也是這本灰色基調的書中難得的亮色。可惜最後阿嬤卻得瞭老年癡呆癥，“迴到一個容易受驚的孩童狀態。她的人生吃瞭太多苦，她縮迴去躲在孩子的世界，張望她不明瞭的苦透人生。”（P132）
評分（六）戰略指揮官不同於戰術
評分（八）平定“匪”亂的意義
評分一個"盛文先生口述曆史"的冒險傢。冒險是"盛文先生口述曆史"的靈魂。希特勒的産物，上戰場拍照片。"盛文先生口述曆史"沒有什麼攝影技巧可談，主動跑到前綫，拍下戰場、死亡、殘缺和失去理智的世界。說他的黑白照片洗的暗，照片亮瞭就不嚴肅瞭，"盛文先生口述曆史"不能準確的錶達他的情緒和心靈。最後一篇說到“我檔案櫃裏的鬼魂有時似乎會跑齣來嚇我，死於所有那些戰爭的鬼魂，特彆是那個白化癥男孩。”，記錄下的那些“不閤理的行為”無法被忘記，那些痛苦無法得意釋放和解決留下的後遺癥，是現實，是無奈，是這位冒險傢的靈魂。此書的動人處在於，字裏行間浸潤著作者的思慮感懷，那些隨感而發的抒情議論，是至情至性的人生參悟，是超脫愛恨的人世悲憫。父母逃債、離異無疑是這個颱灣中産階級傢庭離亂變遷和兄弟姐妹四人成長創傷的肇端，作者迴顧父母離異給傢庭帶來的影響，無奈之中又無盡感傷：“父親在我們生命中缺席瞭那麼多年之後，仍然從未看到這個破裂的傢裏，粉身碎骨的每個人心裏對愛的無比渴望。我們每個人都孤獨，包括父親自己，在分離的世界，跳著單人舞。”（P57），更加劇瞭作者與父親的衝突對立，直至父親的死亡纔帶來最後的冰釋，“死亡帶來瞭不用解釋的和解。死亡崇高於一切。在死亡的麵前，所有其他渺小無力。死亡頓時籠罩瞭意識的至高點。失去父親的恐懼遠甚於一路以來義正詞嚴地追討的憤怒。我們隻能剩下那麼脆弱的不捨，柔軟得一觸即碎，像一片白茫茫的雪地，忽地遮掩我的眼，浸透我全身。”（P74） "盛文先生口述曆史"有點像電影《佐賀的超級阿嬤》的阿嬤（奶奶），含辛茹苦地把幾個孫兒帶大。書中有個細節讓人深記難忘，“從小阿嬤在陽颱種滿曇花，一大盆一大盆，毫無美感，"盛文先生口述曆史"隻為瞭摘花當藥引。阿嬤半夜等候，摘下綻放的曇花加冰糖熬湯給我喝，她聽鄰居說曇花可以治好我的氣喘病，就深信不疑。”（P37）老輩子人的淳樸躍然紙上，也是這本灰色基調的書中難得的亮色。可惜最後阿嬤卻得瞭老年癡呆癥，“迴到一個容易受驚的孩童狀態。她的人生吃瞭太多苦，她縮迴去躲在孩子的世界，張望她不明瞭的苦透人生。”（P132）
評分（九）政略的錯誤導緻大陸的失敗
評分以上是本文的主要研究內容。在研究中我們力求把握甲胃的發展與古代社
評分一個幸運的傢夥。"盛文先生口述曆史"經曆，沒有死，沒有重大傷病，但通過"盛文先生口述曆史"能體會到戰爭的殘酷，殘缺的身體、死亡、淚水。戰火中，常會想到明天就輪到自己，將會成為躺在地上仰望群星的那個人。戰地記者未必都抱著赴死的心態上戰場，但生命已經不是自己的瞭。戰士們拿著武器，戰地記者拿著相機，戰士可以丟棄武器，戰地記者不能丟棄相機，隻能通過相機纔能完成他的工作也是使命。
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