如果說有什麼讓我印象深刻的,那就是這本書對現代藝術思潮的刻意迴避,以及對某種特定審美觀的近乎狂熱的推崇。從頭到尾,字裏行間都透露著一種“唯傳統論”的僵化思想。作者似乎堅信,隻有遵循古代大師定下的那些規矩,纔能創作齣真正的藝術品,任何偏離正軌的嘗試都是對藝術的褻瀆。這種保守性使得全書的視野極其狹窄,缺乏與當代讀者産生共鳴的橋梁。比如,在涉及到“留白”這一概念時,作者的闡述是基於對古代哲學中“虛實相生”的古典解讀,但這解讀停留在理論層麵,沒有給齣任何關於如何有效處理現代畫作中復雜背景或信息爆炸環境下的“留白”技巧。我期待看到的是如何在新媒體傳播環境下,傳統美學如何在新的載體上得到延續和創新,但這本書對此諱莫如深。它更像是一部為博物館和古董商服務的參考資料,而非一本旨在激發創作者靈感、助力其實踐的工具書。對於那些希望在堅守傳統的同時,探索自身獨特藝術語言的年輕一代來說,這本書提供的精神養分實在是太稀薄瞭。
評分這本號稱是“實用手冊”的書,我實在是找不齣它到底“實用”在哪兒瞭。封麵上印著“修訂版”,我本以為會看到一些與時俱進的內容,或者至少是對前一版中模糊不清之處的清晰闡釋。結果呢?翻開目錄,就是一堆似曾相識的名詞堆砌,從“筆墨紙硯的精妙選擇”到“傳統章法的多維解讀”,聽起來倒是挺高大上,但實際內容卻像是從一本上世紀八九十年代的教科書裏直接復製粘貼過來的,語言晦澀,錶達冗餘。比如,在講到“墨分的五色”時,作者用瞭整整三頁來描述不同濃度下的“黑”的細微差彆,引用瞭大量古代文人的比喻,讀起來像是在欣賞詩歌,而不是學習技法。我本來想找找看有沒有關於現代材料應用或者數字化輔助創作的章節,哪怕是稍微提及一下,也好對得起“修訂版”這三個字,可通篇下來,連個像樣的案例分析都沒有,更彆提什麼針對性的練習指導瞭。看完之後,我感覺自己仿佛參加瞭一場冗長枯燥的學術講座,收獲的隻有滿腦子的術語和一種被戲弄的無奈感。如果說這本書有什麼價值,大概就是能讓人更深刻地理解“華而不實”這個詞的真正含義。
評分這本書的邏輯結構簡直是一場災難,完全沒有遵循任何循序漸進的學習路徑。它仿佛是把作者多年來積纍的零散筆記毫無章法地堆砌在一起,美其名曰“全景式展現”。你可能前一頁還在看如何磨墨,下一頁突然就跳到瞭宋代某位名傢的印章布局研究,然後又莫名其妙地插進來一段關於“文人畫的哲學基礎”的長篇大論。這種跳躍性讓人極其難以集中注意力去消化吸收任何一個知識點。我嘗試著按照目錄的順序來閱讀,但很快就放棄瞭,因為上下文之間缺乏必要的過渡和銜接。例如,在介紹完基礎的綫條訓練後,它理應進一步講解如何運用這些綫條去構建物體的體積感和空間感,但這本書直接略過瞭這一步,轉而深入探討瞭色彩理論中那些高度抽象的流派之爭。這對於想要“實用”地提高自己動手能力的讀者來說,無疑是一種摺磨。讀完之後,我非但沒有感到自己對書畫的理解更係統瞭,反而覺得自己的知識體係被弄得更加支離破碎,仿佛同時接收瞭太多不相關的信息,大腦需要花費額外的心力去整理和重構。
評分坦白講,這本書的“修訂”工作做得非常敷衍,與其說是修訂,不如說是換瞭個封麵重印。我尤其注意瞭它對一些基礎工具的介紹部分,希望能看到材料學方麵的更新,畢竟,現代墨汁、宣紙乃至畫筆的製作工藝已經有瞭長足的進步。然而,書中對“筆”的選擇描述,依然停留在對動物毛發特性的描述上,比如“狼毫之韌”、“羊毫之柔”,這種描述本身沒有錯,但它完全忽略瞭市場上那些高性能閤成縴維筆的優缺點和適用場景。對於那些預算有限、或者偏愛環保材料的創作者來說,這本書完全沒有提供任何有價值的參考信息。更糟糕的是,書中齣現的一些圖片示例,清晰度極低,很多細節在高分辨率的印刷下已經模糊不清,這對於需要精細觀察和模仿的學習者來說,是緻命的缺陷。想象一下,你花大價錢買來一本“手冊”,結果裏麵的圖例本身就是一堆低質量的復製品,這無疑是對讀者智商的一種侮辱。如果一本“實用手冊”在最基礎的材料信息和視覺呈現上都無法達到基本要求,那麼它所宣稱的任何高深理論,都成瞭空中樓閣,毫無說服力可言。
評分我拿到這本《手冊》的時候,是抱著一種既期待又懷疑的心態的。畢竟,市麵上打著“實用”旗號的書籍,十之八九都是掛羊頭賣狗肉。這本書給我的第一印象是裝幀還算體麵,紙張摸起來也算厚實,但內容上的空洞感卻是撲麵而來的。它試圖涵蓋書法和繪畫的方方麵麵,結果就是哪方麵都沒講透。比如,它花瞭大量篇幅介紹“間架結構”的各種固定範式,恨不得把每一個字都用尺子量齣黃金比例,但當你真正拿起筆去臨摹時,卻發現書上那些完美的、如同印刷體般的範例,與真實的創作過程中遇到的結構失衡、筆畫牽絲連帶的微妙變化完全脫節。它教你的是一個僵死的模型,而不是一種靈活的應對策略。更令人抓狂的是,書中關於“意境”的論述,簡直是文字遊戲的巔峰。用瞭一籮筐的排比句來描述“氣韻生動”,卻沒有任何可以操作的步驟或視覺示範來輔助讀者理解“氣韻”究竟如何從筆尖流淌而齣。對於一個渴望在技法上尋求突破的初學者或者進階者來說,這本書提供的幫助幾乎是零,它更像是一部給外行人準備的“藝術鑒賞速成指南”,而不是一本能帶你走進工作室、拿起工具實戰的“手冊”。
觀鈴女神SAMA
評分很好非常實用的書畫題詞手冊,值得愛好書畫的士人擁有一冊
評分很不錯的工具書
評分觀鈴女神SAMA
評分動漫人物
評分聲優:川上朋子(於2011年6月9日,日本時間16時45分去世)
評分現供職於北京教育學院崇文分院,教授油畫、美術史論。作品多次入選北京及全國美術作品展。
評分價格實惠,發貨及時,快遞給力
評分很有名的一套書,這書選題還行,可讀性很強。圖文並茂地介紹瞭清末至民國時期天津地區最典型的各種畫報的創刊日期、終刊時間、齣版者、編輯人、紙質、裝幀等,作者對其辦刊宗旨、風格、特色等做瞭初步研究。這套磚書是最劃算的,星戰係列還有2個小人,二百多個散件,讓我傢那個小人控樂壞瞭,樂高的磚書真的不錯,就是京東的品種總是要缺貨,買的時候要看運氣瞭,趕緊推薦幾個朋友來買,下手慢的那個就沒買到,又缺貨瞭。兒童節作為禮品這個是再好不過的瞭,有玩具,有書看,寓教於樂,包裝精美,樂高的東西,品質自然非同凡響。樂高拼砌玩具曾經伴隨無數多孩子的成長,在孩子和傢長的心目中,樂高代錶的是快樂,是無限的想象,是創意的未來。樂高集團今天的成就,與他悠久的曆史和企業文化有著密不可分的聯係。 傳說有位智者,他很富有,但他不去享受榮華,他為瞭不使樂高的絕版産品流失海外,他將自己所有收藏的老樂高匯集到一起,放入地下室,據說木箱中的寶物全部是樂高中的精品,寶藏年代久遠,智者設置瞭暗道機關,等待他的子孫到來取齣寶藏,目前5510和6949等珍稀樂高在北京某工藝館展齣陳列。 樂高公司的創立於丹麥的一個小城鎮——比隆(Billund)。他的創始人剋裏斯第森先生(Ole Kirk Christiansen)齣生於1891年,是一個齣色的木匠,有著自己的木製加工廠。他為人忠厚,堅毅,性格樂觀幽默,積極嚮上,這使他能夠在30年代歐洲的經濟危機時順利的渡過難關。 1932年對於剋裏斯第森先生來說是艱難的,也是難忘的。經濟大蕭條衝擊到丹麥彪隆,所有的手工藝人都接不到訂單,他的木製廠辭退瞭最後一名工人。同一年,他失去瞭他的妻子,隻有他和四個孩子相依為命,最小的孩子6歲,最大的孩子15歲。他開始懂得,生活不僅是一個美好的禮物,而且是一項艱苦的工作。但是他仍然對生活對事業保持著熱情,勇於嘗試新的機會和新的技術。他接受瞭工業協會的建議,開始生産傢用産品,作齣瞭具有決定意義的改變——將他的木製廠的産品定位於玩具。他的決定受到瞭傢人和朋友的一些反對,大多數人並沒有認識到兒童玩具的重要性。但是剋裏斯第森先生認為玩具始終是孩子最重要的夥伴,無論何時,孩子都不能沒有玩具。事實證明,他的決定是正確的,短短的幾年這個木製加工廠就具備瞭成為國際性玩具公司的基礎。京東當然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
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