具體描述
編輯推薦
內容簡介
《等慈寺碑》全稱《大唐皇帝等慈寺碑》，為唐代顔師古撰文，未留書傢姓名。此碑既有茂密雄健之精神，又有勻淨精勁之風采，為唐楷中之另一風格，是廣大書法愛好者、研習者常用的臨習範本。
作者簡介
李偉鵬，男，四川南川人。中國書法傢協會會員，重慶市書法傢協會理事，重慶九龍坡區書協副主席，重慶市書法藝術研究院研究員，現就職於四川美術學院圖書館。1987年獲全國首屆書法知識百題競賽二等奬，1989年獲全國高等院校師生書法評展優秀奬，作品在中國美術館展齣，1991年獲第二屆全國電視書法篆刻大賽二等奬，同年又獲西泠印社第二屆全國篆刻作品評展優秀奬，1992年被四川美術學院國畫係聘為客座書法篆刻教師，1993年獲紀念毛澤東誕辰100周年中華當代文化精粹博覽會大奬賽二等奬。
內頁插圖
目錄
一、齣版說明
二、圖錄
三、曆代著錄輯要
前言/序言
《等慈寺碑》，唐貞觀四年（630年）五月立，顔師古撰並書。
等慈寺故址在今河南省滎陽市汜水鎮。唐武德四年（621年）這裏發生瞭一場關係唐王朝命運的重要戰役——虎牢之戰，李世民以極少的兵力大敗竇建德，使王世充投降，唐朝天下因此得以初定。李世民登基後，貞觀三年（629年）下詔，在戰場處建寺，為破王世充、竇建德的陣亡將士薦福，立碑紀功。這便是等慈寺及《等慈寺碑》的來曆。
碑連額座高4。7米，寬1。53米，碑文楷書三十二行，行六十五字。碑額篆書『大唐皇帝等慈寺之碑』三行九字。此碑於二十世紀五六十年代被毀，殘石現存於鄭州博物館。
碑後結銜處署『顔師古奉敕□』，『奉敕』下的字很早就泐缺瞭，因此不知是『撰』是『書』。但碑文為顔師古所撰是無疑的，貞觀三年建寺的詔書已明確顔師古是『為碑銘』者。而與此同時奉詔而立的《昭仁寺碑》沒有泐缺，在『奉詔』下是『撰』字，因此也可以推定此碑泐缺的字是『撰』。至於書者，曆代著錄有以為是顔師古的，也有不以為然的，大多數的著錄是空缺。我們認為，施蟄存在《唐碑百選》中所考書者是顔師古的論述，是很有見地的：『餘以為唐初碑之有撰文人名，而無書丹人名者，皆撰文者一手所書。《昭仁寺碑》，硃子奢撰而書之也；《等慈寺碑》，顔師古撰而書之也。至後世，始題作某某撰並書，則後人無惑矣。』
此碑的刊立年月，碑文沒有直接的記載，曆代著錄亦多有分歧。貞觀三年閏十二月下詔建寺立碑，因此碑的刊立時間不會在此之前，但歐陽修、趙明誠等卻作貞觀二年。而作貞觀三年者，是以下詔之時作為立碑之時，此應也不確。至於作貞觀十一年者，又是以顔師古的結銜『琅邪縣開國子』的進爵時間為據。我們認為，陸增祥、金文明等所考，應據《唐會要》：『寺於四年五月建造畢』，作為碑的刊立時間，最為妥當。
此碑的書法藝術，贊許頗多，皆認為是唐代楷書的上乘之作。王澍《虛舟題跋》評為：書法絕工，上援丁道護，下開徐季海，腴潤跌宕，緻有傑思。深諳書理的楊守敬評此碑為：姿態橫生，勁利異常，無一弱筆，真堪與歐、虞抗行。廣博卓識的葉昌熾譬此碑為：中州唐碑之最為膾炙者。連卑唐的康有為亦論此碑為：古意未灕，博大渾厚者。
但此碑並不顯於世，為此我們特在『初唐楷則叢刊』中輯入，以應學習研究之需。
本書按拓本原大原色影印。
用戶評價
評分作為一名業餘曆史愛好者，我接觸到的關於初唐的書法資料大多是零散的論文或選本。因此，看到《初唐楷則叢刊：等慈寺碑》以如此係統的體例來整理一個特定的、可能相對冷門的碑刻單元時，內心是充滿敬意的。它提供瞭一種“縱嚮深入”的研究路徑。我印象最深的是導言部分對該碑發現、著錄、以及曆代藏拓流傳的梳理，那段文字寫得如同偵探小說般引人入勝，將一個看似靜止的石頭，賦予瞭動態的曆史生命。這種將文獻考古和文本考據巧妙結閤的敘事方式，非常吸引我這種非專業背景的讀者。它讓冰冷的“楷則”變得有血有肉，不再是單純的筆畫組閤，而是特定時代背景下，匠人與時代精神的對話載體。這樣的書，不僅適閤圖書館收藏，更應該被那些對中國傳統文化有真摯熱情的普通讀者所擁有。
評分這部《初唐楷則叢刊：等慈寺碑》的齣版，簡直是給咱們這些癡迷於魏晉風骨與初唐氣象的學人送來瞭一份厚禮。我拿到書的時候，第一時間就被它那考究的裝幀設計所吸引，那種沉穩又不失典雅的風格，讓人仿佛觸摸到瞭曆史的脈絡。內容上，雖然我還沒來得及細細研讀碑文的每一個拓片細節，但從目錄和導論就能看齣，編者團隊在考證工作上是下瞭大工夫的。尤其是對於“等慈寺”這個地點的曆史地理變遷的梳理，簡直細緻入微，結閤瞭多方誌和地方文獻，構建瞭一個相當立體的曆史場景。對於研究初唐石刻書法碑版的學者而言，這不僅僅是一部孤立的碑文匯編，更像是一把鑰匙，能打開理解當時社會、宗教、藝術交流互動的多重窗口。我很期待能深入研究其中關於楷書筆法由北魏嚮初唐過渡時期的那種微妙變化，特彆是對“側鋒入筆”在這一時期的演變，想必會有獨到的觀察。這本書的價值，絕非僅僅是文獻的簡單羅列，它提供的是一個精細打磨的研究平颱。
評分坦白說，我本來對這類偏重碑刻文獻整理的專業書籍抱持著一絲保留態度，總覺得可能過於枯燥，缺乏引人入勝的敘事性。然而，當我翻開這本《初唐楷則叢刊：等慈寺碑》時，這種疑慮瞬間消散瞭。它的排版布局非常講究，那種在保持學術嚴謹性的同時，兼顧瞭閱讀的舒適度，實屬難得。特彆是那些高清的拓片影印件，細節清晰到連墨跡的滲化痕跡和紙張的縴維都能隱約分辨，這對於書法愛好者來說，簡直是無價之寶。我尤其欣賞其中對於碑文的注釋部分，不僅僅是簡單的字詞釋義，而是穿插瞭大量關於當時佛教用語、官製名稱的背景介紹，這使得即便是對碑文不甚熟悉的入門者，也能順暢地理解其深層含義。這種將文獻學、曆史學、書法藝術融閤一體的編纂思路，極大地提升瞭書籍的整體品質，讓人感到物超所值，也讓閱讀過程變成瞭一種愉快的探索之旅。
評分這本書的編輯質量，我必須點個大大的贊。在如今這個追求速度和效率的時代，能有一套叢刊，願意花費大量時間和精力去精校、精印像《等慈寺碑》這樣看似“小眾”的材料，體現瞭一種對學術本真的堅守。我關注到，在涉及碑文的異文校勘部分，處理得極其謹慎和嚴謹，每一處存疑或模糊的字口，都通過詳盡的腳注或對照拓片說明瞭取捨的理由，這極大地增加瞭文本的可靠性。對於研究魏碑嚮唐楷過渡時期書風的演變，可靠的文本基礎是第一位的。這部書在這方麵做得非常齣色，幾乎找不到可以指摘的疏漏之處。它為我們構建初唐書法史的“精確坐標係”，提供瞭一個極其穩定和可信的參考點。我對叢刊後續捲目的齣版充滿瞭期待，希望能夠看到更多這樣“冷門但關鍵”的石刻資料得到如此精心的梳理和呈現。
評分這本書的齣版，對於我們研究盛唐前夕的書法風格定型期，無疑是投下瞭一枚重磅炸彈。我關注的焦點在於，初唐楷書如何承接瞭隋代“颱碑”的雄渾，又如何預示瞭唐代顔真卿、柳公權那種法度森嚴的成熟體係。等慈寺碑作為其中的一個重要節點，其存世狀態和碑文內容具有特殊的文獻意義。《初唐楷則叢刊》的這部分，如果能更側重於對碑陽碑陰文字風格的對比分析，那就更臻完美瞭。雖然目前來看，它更多的是一個文獻的集大成者，但這種“集大成”本身就構成瞭極高的學術價值，它為後來的比較研究提供瞭最可靠的原始資料庫。我個人對其中關於“尺牘”與“摩崖”書寫習慣在這一時期碑刻中的交融現象非常感興趣，希望後續的叢刊中，能有更深入的專題分析來探討這種跨文體的書寫範式。
碑文書法規整俊秀但不靡麗浮華，有規矩而不僵化，筆畫流暢而不輕飄油滑，既有北碑遺意又初具唐楷風範，保持著隋碑的基本特色，結構嚴謹，行筆健勁，剝蝕極少，可為實用書法之範本。楊守敬《平碑記》雲：等慈寺碑之書法“結構全法魏人，而姿態橫生，勁利異常，無一弱筆，堪與歐虞（‘歐虞’指唐初四大書法傢中的歐陽詢、虞世南）抗行”。
評分無意中看到，便被深深吸引！
評分等慈寺碑2(33張)碑石原在河南汜水（今河南滎陽縣），碑記唐太宗李世民破王世充竇建德後在戰處建寺，超度陣亡將士之靈，頌揚戰功。碑文楷書，32行，每行65字，碑側刻宋之豐、楊孝醇等題名，額篆書“大唐皇帝等慈寺之碑”3行9字，此碑20世紀50年代遭到破壞，現存於鄭州博物館。僅存四塊。
評分非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分印刷精美，值得收藏，盼望已久，終於買到瞭
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評分很好 很喜歡
評分很好的書，用心編輯，強烈推薦。
評分書法絕工，上援丁道護，下開徐季海，腴潤跌宕，緻有傑思。
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