实用视唱教程（套装上下册） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《实用视唱教程（套装上下册）》共十四个单元，每个单元一个调，囊括了三个升降号调号内的大小调。每个单元分四课，每课包含四首“精唱”与八首“泛唱与节奏读谱”旋律。其中“精唱”曲目要求学生熟练且有表现地视唱，甚至于要求背唱；“泛唱与节奏读谱”曲目可以锻炼学生视谱即唱的能力，也可以作为节奏读谱的材料，读谱过程中可以不局限于乐谱中的谱号，可以线间位置不变更换谱表要求学生练习。每课的节奏训练既强调节奏型的训练，也强调节拍的感知，更注重不同节奏型以及不同拍感的比较。

目录

上册
第一单元 C大调视唱
第一课
第二课
第三课
第四课
第二单元 a小调视唱
第三单元 G大调视唱
第四单元 e小调视唱
第五单元 F大调视唱
第六单元 d小调视唱
附：基本练习Ⅰ

下册
第七单元 D大调视唱
第八单元 b小调视唱
第九单元 bB大调视唱
第十单元 g小调视唱
第十一单元 A大调视唱
第十二单元 #f小调视唱
第十三单元 bE大调视唱
第十四单元 c小调视唱
附：基本练习（Ⅱ）
后记

前言/序言

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李金华写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，实用视唱教程（套装上下册）共十四个单元，每个单元一个调，囊括了三个升降号调号内的大小调。每个单元分四课，每课包含四首精唱与八首泛唱与节奏读谱旋律。其中精唱曲目要求学生熟练且有表现地视唱，甚至于要求背唱泛唱与节奏读谱曲目可以锻炼学生视谱即唱的能力，也可以作为节奏读谱的材料，读谱过程中可以不局限于乐谱中的谱号，可以线间位置不变更换谱表要求学生练习。每课的节奏训练既强调节奏型的训练，也强调节拍的感知，更注重不同节奏型以及不同拍感的比较。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎

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很好，运输没有损坏，发票也开了

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印刷不错，纸质也不错。应该给好评。

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[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　 [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　[BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ 　　[NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

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很实用，是本好书。

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快递很快 服务业特别好

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快递很快 服务业特别好

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很好，非常满意

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C大调视唱 K第K十单元 第二课 bE大调视唱 第六单元 第四课Q g小调视唱d a小调视唱 A大U调视唱 bE大调视唱 第二单元 下册 #f小调视唱 第五单元 第十单元 第十二e单元 第一课 第六单元 附：基本练习（Ⅱ） 下册 k#f小调l视唱 第m二课 an小调视唱 第二单元 附：基本练习（Ⅱ） g小调视唱 附：基本练习Ⅰ d小调视唱 第七单元 g小调视唱A 第三课B 第十四C单元 第四单元

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