右脑风暴：259道形象思维名题及其解答 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

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邱章乐，邱源 著

图书标签:

• 思维训练
• 右脑开发
• 形象思维
• 创意激发
• 益智游戏
• 逻辑思维
• 脑力锻炼
• 儿童教育
• 亲子互动
• 解谜游戏

出版社： 东方出版社

ISBN：9787506058537

版次：1

商品编码：11181757

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-02-01

用纸：胶版纸

页数：267

字数：250000

正文语种：中文

内容简介

　　人们常常把具有特殊能力的人神化。棋类高手、体育明星、音乐神童、绘画天才、文学大师……似乎无一不是天赋出众的人，常人只能仰视他们。的确，普通人和这类人之间存在着巨大的现实差异，这种差异真的完全是天赋的吗？
　　如果我们能像郎朗一样每天弹8个小时的钢琴，像伍兹一样每天打6000杆高尔夫，像丁俊晖一样每天打8个小时台球，像刘翔一样每天刻苦地训练，我们还会是今天这个样子吗？
　　《右脑风暴：259道形象思维名题及其解答》是一部形象思维训练工具书。它不仅从浩瀚的历史长河中撷取与直觉、形象思维有关的题材素养，而且把潜能发展科学、思维科学、现代信息技术结合起来，创设了图式演练、图式分形、图式完形、图式分拆、图式反色、图式双关、图式翻转、图式潜变、图式幻觉、图式体语、图式序列、图式九宫、图式投射等训练项目。这些项目不仅让我们的想象冲破时空限制而“思接千载”、“视通万里”，形成完整的、多侧面的思维链条，而且开通了激活右脑、使概念回归图式、升华为创造性思维的渠道。
　　《右脑风暴：259道形象思维名题及其解答》的训练适合不同年龄、不同水平的读者。无论你是6岁还是66岁，任何一个想变得更敏锐、更具艺术或运动才能的人都既可以用它作专门训练，也可以用它作业余消遣。而最终的结果，都会使你没有得到完全开发的潜能更多地涌现，从而变得更聪明，更具洞察力、想象力。

作者简介

　　邱章乐，1948年生。浙江乐清人。原任淮南教育学院副院长、淮南师范学院图书馆馆长。现任淮南师范学院心理研究所所长、中国思维科学学会理事、安徽省心理学会副理事长、中国民主同盟淮南市委主委、安徽省政协常委。发表论文70余篇，出版《思维风暴》、《心理测量法》、《心灵信息学》、《思维测量学》等著作40余部，逾1 200万字。所著畅销书《人心可测》、《潜能开发》等发行量逾百万。曾获全国心理科普积极分子奖、曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师奖、教育部全国师范学院基础教育课题实验优秀奖、安徽省人文社科优秀成果奖等奖项。主要研究方向：心理测量学、潜能发展心理学、创造心理学。
　　
　　邱源，1982年生。浙江乐清人。先后就读合肥工业大学、乌克兰哈尔科夫国立技术大学，获硕士学位。现任淮南师范学院图书馆采编。主要学术专著有《QIUS快速作文研究》、《虚拟信息管理》和《现代文献管理》等4部。论文《对社会共有性档案管理体制创新的探讨》获中国教育科学优秀论文奖。主要研究方向：信息检索学、作文思维学、创造心理训练。

内页插图

目录

前言
第一单元 图式演练
魔鬼如何变天使
骷髅如何变情侣
如何表明恋情
阴影如何自然消失
小丑如何变为菜肴
脸如何面朝一个方向
如何使两只手相碰
如何使下图变形
如何看到梦露的嘴唇
如何使悬浮的手指消失
如何停止旋转
如何使中心突出
眼睛如何能睁开
如何看到殷红的嘴唇
如何看到扇动翅膀的蝴蝶
如何看到黑客袭击的密码
如何看到梦露
如何使隐像再现
如何看到花蕊中的秘密
如何看到可爱的女孩

第二单元 图式潜变
远航的船队
鸭子还是兔子
花开自有奇变
幸福与不幸的转化
巫婆与公主的选择
小鸟依树而飞
少妇如何变老妇
青蛙王子的转化
小丑如何变美女
骷髅也能照镜子
藏在树叶里的秘密
不甘寂寞的树
阳刚与温柔
“Liar”能变成什么
脸能变成什么
手能变成什么
牛能变成什么
保姆能变成什么
群童能变成什么
山洞能变成什么

第三单元 图式幻觉
外方内圆的漂移
英格玛图的绕行
永恒的“水路螺旋”
下落的图案
不停运转的齿轮
似动又静
悬空
只手摘取万仞山
相似的突兀
不同的幻觉
撒切尔幻觉
米勒-莱尔幻觉
艾德森方格阴影
咖啡墙
黑洞魔影
三维的精彩
测试你的眼睛
……
第四单元 图式双关
第五单元 图式分形
第六单元 图式完形
第七单元 图式分拆
第八单元 图式翻转
第九单元 图式反色
第十单元 图式顺序
第十一单元 图式类比
第十二单元 图式九宫
第十三单元 图式体语
第十四单元 图式投射
第十五单元 图式创意
参考答案

精彩书摘

　　本书的训练开启了通往创造性思维的桥梁。创造性思维离不开想象，因为人们要揭示事物的本质，不仅要把握那些能被直接感知的经验材料，更重要的是透过这些经验材料，把握住那些不能为人们直接感知的事物的隐蔽的基础，去设想、构思其内部因素相互联系、相互作用的图景，也就是要借助于想象去探求事物运动的内部机制。想象不拘泥于现有的实际材料，而是一种对实际材料的“超越、突破”，对未知对象的性质及其未来的猜测。想象不仅对于提出科学假说和新的科学概念具有重要作用，而且也是“思维实验”和“模型方法”的重要手段。本书的训练可以使人们摆脱技术条件的限制，对假定条件下可能出现的现象和过程进行想象，勾画出可能出现的图景。
　　四
　　我们希望这本书能为所有想变聪明的人吹起开发右脑的冲锋号。
　　潜能发展学说认为，人的潜能开发分成两个阶段。早期潜能开发应当是一种所谓“结构性的潜能开发”。它适用于大脑的可塑期内，这时心理的发展处在关键期或敏感期。因此，潜能开发的目标将是通过环境和教育的影响，直接导致大脑的结构性变化为主，从根本上提高大脑的能力。后期的潜能开发应当是一种所谓的“功能性潜能开发”。它适用于大脑基本完成可塑性变化以后的整个使用期间，这时的潜能开发的目标是提升大脑的使用潜力。而我们的“右脑风暴”将这两个阶段连接起来，它既有“结构性的潜能开发”功能，也有“功能性潜能开发”内容，故适合不同年龄的读者群，老少皆宜。
　　右脑与左脑一样，其开发应是终身性的。有人认为自己已不是小孩子，大脑随着年龄的增长逐渐衰退，现在开始锻炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。
　　……

前言/序言

开启无限可能：潜能激发与思维拓展的奇幻之旅 在这纷繁复杂的世界中，我们常常被固有的思维模式束缚，限制了想象的翅膀，阻碍了创新的脚步。然而，人类的心灵深处，潜藏着尚未被完全唤醒的巨大能量，那便是右脑所代表的形象思维、直觉、创造力以及情感的广阔天地。本书并非直接呈现某特定领域的知识或解题技巧，而是邀请读者踏上一段探索自身潜能、拓展思维边界的奇幻之旅。它是一份通往“无限可能”的地图，一处激发思维火花的温床，一份唤醒内在创造力的指南。 本书的核心在于引导读者重新认识并激活被忽视的右脑功能。我们相信，右脑的能量如同沉睡的巨人，一旦被唤醒，便能释放出惊人的创造力、洞察力和解决问题的能力。它不是一套死板的规则，也不是一套僵化的程序，而是一种思维的“姿态”，一种看世界的“视角”，一种与内在自我连接的“方式”。通过一系列引人入胜的探讨和启发，本书旨在帮助读者跨越左脑逻辑分析的藩篱，拥抱右脑的直觉、联想和图像化思维，从而在生活的各个层面获得突破。 为何要开启右脑的潜能？ 在信息爆炸、变化加速的时代，传统的逻辑分析能力固然重要，但往往不足以应对层出不穷的新问题和挑战。那些颠覆性的创新、那些感人至深的艺术、那些深刻的人生洞见，无不源于右脑那非线性的、富有想象力的运作。想象一下： 创意的源泉被彻底激活： 当你能够跳出常规，从全新的角度审视问题，那些看似不可能的解决方案便会如泉涌般涌现。无论是写作、绘画、音乐创作，还是商业策划、产品设计，右脑的激活都能为你带来灵感的突破。 解决问题的能力指数级提升： 许多复杂的问题，仅仅依靠逻辑推理是难以破解的。右脑的形象思维能够帮助我们构建出问题的整体图景，发现隐藏的联系，甚至预见潜在的发展趋势，从而找到更巧妙、更有效的解决之道。 情感智慧与人际关系的升华： 右脑与情感、同理心紧密相连。理解他人的情绪，感知微妙的社交信号，进行富有感染力的沟通，都离不开右脑的深度参与。这本书将帮助你更深入地理解自我和他人，建立更和谐、更深刻的人际关系。 学习效率与记忆力的显著增强： 形象思维和联想能力是高效学习的关键。当信息被转化为生动的图像、有趣的故事，它们将更容易被大脑记住，并且能够被灵活运用。你将发现学习不再是枯燥的记忆，而是一场充满乐趣的探索。 生活品质的全面提升： 创造力并非只属于艺术家。它能让你在平凡的生活中发现美，用有趣的方式解决日常难题，甚至将琐碎的事务变得充满仪式感。右脑的激活，将为你的生活注入更多色彩和惊喜。 本书将如何引领你？ 本书将通过一系列精心设计的“入口”，引导读者进入右脑的世界。我们不提供现成的答案，因为真正的答案存在于你自己的内心深处。我们提供的是“钥匙”，让你能够打开那扇通往无限可能的大门。 打破思维定势的“启迪之光”： 我们将挑战那些你习以为常的思考方式，鼓励你质疑“不可能”，拥抱“也许”。通过一些引导性的思考练习，你将逐渐摆脱惯性思维的束缚，学会从多维度、多角度看待事物。 想象力飞翔的“思维画布”： 本书将提供一个开放的“画布”，鼓励你自由挥洒想象。我们将探讨如何利用联想、比喻、象征等多种方式，将抽象的概念具体化，将平淡的景象赋予生命。这是一种“玩”思维的过程，一种在想象中自由驰骋的体验。 直觉的力量的“感知之眼”： 我们将引导你倾听内心的声音，相信直觉的力量。许多时候，直觉比逻辑推理更能触及问题的本质。本书将帮助你培养对直觉的敏感度，并学会辨别和运用这份宝贵的内在智慧。 情感与理性的“和谐共鸣”： 右脑并非与理性对立，而是与理性互补。本书将探索如何将右脑的创造力、情感洞察力与左脑的逻辑分析能力相结合，实现思维的全面协同，做出更全面、更富有智慧的决策。 潜能释放的“行动指南”： 理论最终需要转化为实践。本书不仅提供思维的启发，更会提供一些可行的“练习”，帮助你将右脑的思维方式融入日常生活的点点滴滴。这些练习并非强制性的任务，而是激发你好奇心和探索欲的“邀请”。 这是一次怎样的旅程？ 这是一次自我发现的旅程。你将重新认识自己，发现那些被隐藏或忽视的潜能。你会惊讶于自己思维的深度和广度，以及内在蕴藏的无限创造力。 这是一次思维的解放之旅。你将学会挣脱条条框框的束缚，用更自由、更灵活的方式思考。你将不再害怕未知，而是拥抱变化，从中寻找机遇。 这是一次感官的觉醒。你将学会用更敏锐的目光观察世界，用更丰富的情感去体验生活，用更深刻的洞察去理解人与人之间的关系。 这是一次潜能的激活。你将不再满足于现状，而是渴望突破，追求卓越。你会发现，解决复杂问题的能力，创造美好事物的能力，以及影响他人的能力，都将得到极大的提升。 谁适合阅读本书？ 渴望创新与突破的创意工作者： 艺术家、设计师、作家、广告从业者，以及所有需要不断产生新想法的人。 面临挑战与转折的职场人士： 希望提升解决问题能力、决策能力和领导力，以应对快速变化的商业环境。 对自我成长充满热情的学习者： 任何希望拓展思维边界，提升学习效率，丰富精神世界的人。 渴望提升沟通与情感智慧的每一个人： 希望建立更和谐人际关系，更深刻地理解自我和他人的读者。 对未知充满好奇、愿意探索自身潜能的探索者： 任何对人类心智的奥秘感兴趣，并愿意亲身体验思维拓展的人。 本书的价值不在于提供“标准答案”，而在于激发“无限可能”。 它不是一本“速成手册”，而是一张“邀请函”，邀请你踏上一段充满惊喜的内心探索之旅。你所需要做的，是带着一颗开放的心，一点点的好奇，以及一份勇于尝试的决心。 准备好了吗？让我们一起，推开那扇通往右脑奇妙世界的大门，开启属于你自己的无限可能！

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装和装帧设计得非常吸引人，色彩运用大胆而富有活力，封面上的图案抽象却又不失逻辑感，很容易让人联想到书中关于思维发散和创新的主题。打开书后，纸张的质感也让人感到舒适，印刷清晰，排版布局合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装帧的坚固程度也让人满意，看起来能够经受得住反复翻阅和使用，无论是作为日常学习资料还是放在书架上展示，都显得很有档次。从外在来看，它无疑是一本精心制作的图书，体现了出版方对读者的尊重和对产品质量的追求。这种对细节的关注，往往预示着内容本身也同样值得期待，让人在接触之初就充满了好奇心和探索的欲望，迫不及待地想一探究竟，看看这些“风暴”究竟能带来怎样奇妙的思维体验。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值远超其定价本身，它更像是一笔对个人认知资本的长期投资。那些精心设计的题目，即便是做完之后，其背后的思维逻辑也会在你日常的工作和生活中不断回响，潜移默化地影响你的决策方式和问题解决策略。它训练的不是具体的知识点，而是底层的心智模型。无论你是想在专业领域寻求创新，还是仅仅想让自己的日常思考更加敏锐和灵活，这本书都能提供一个极佳的“训练场”。它是一面镜子，映照出我们思维的深度与宽度，并以一种几乎是游戏化的方式，督促我们不断去探索和超越自我设定的界限，是值得反复研读的佳作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是渐进式的，它巧妙地引导读者完成从基础认知到高级抽象思维的转变。一开始的几章可能还会让你觉得有些熟悉，但很快，题目的复杂度就会像潮水一样涌上来，迫使你不断调整原有的思考模式。我特别欣赏它在引导过程中所展现的耐心和策略性，它不会一上来就抛出难以理解的难题，而是通过一系列巧妙设计的过渡题目，逐步拓宽读者的思维路径。这种循序渐进的设置，使得即便是那些自认为“不擅长抽象思维”的读者，也能在不知不觉中体验到思维被拉伸、重塑的快感，最终达到一种豁然开朗的境界，体会到“原来思考可以这样进行”的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

对于一个热爱挑战和自我提升的人来说，这本书无疑是一剂强效的“精神兴奋剂”。每解开一道题，尤其是那些需要大量横向联想和突破性思考的题目时，那种成功的满足感是难以言喻的。它不仅仅是知识的累积，更是一种能力的确证。更重要的是，这本书提供了一种与自我对话的独特方式，让你清晰地看到自己思维习惯中的盲点和局限。这种自我审视的过程虽然偶尔会带来挫败感，但正是这种良性的压力，驱动着我们去寻找更有效、更具创造性的解决方案，从而真正实现了“风暴”的目的——打破僵局，催生新想法。

评分☆☆☆☆☆

初次接触这本书时，我最直观的感受是它所蕴含的巨大信息密度和思维的广阔领域。它似乎不仅仅是一本简单的习题集，更像是一张邀请函，邀请读者进入一个全新的认知空间去探索思维的边界。不同于那些侧重于死记硬背或机械计算的智力游戏册，这本书的内容更强调的是一种“活的”思维过程，是关于如何跳出固有框架，从全新的视角去看待和解决问题。在翻阅目录时，就能感觉到编者在设计题目类型时所下的苦功，它们涵盖了从视觉空间想象到逻辑推理的多个维度，为我们提供了一个全面的训练平台，让人对即将到来的挑战充满了期待，也隐隐感受到一股强大的智力冲击波正在酝酿。

评分☆☆☆☆☆

图式双关

评分☆☆☆☆☆

c第十单元

评分☆☆☆☆☆

买书还来京东，印刷很精美，正版书籍，价格有折扣惠，送货快，

评分☆☆☆☆☆

邱源，G1982年生。浙江乐清人。先后就读合肥工业H大学、乌克H兰哈尔科夫H国立技术大H学，获硕士学位。现任淮南师范学院图书馆采编。主要学术专I著有《QIUS快速作J文研究》J、《虚拟信J息管理》和《现代文献管理》等4部。论文《对社会共有性档案K管理体制创新的探讨》获中国教育科学优秀论文奖。主要研究方向：信息检索学、作文思维学、创M造心理训练M。

评分☆☆☆☆☆

V第十五?

评分☆☆☆☆☆

图式投射

评分☆☆☆☆☆

商品是否给力？快分享你的购买心得吧~我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

古今数学思想（第4册）

评分☆☆☆☆☆

书不错，应该是正版。