方洲新概念·名師手把手:小學四年級作文輔導大全 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
發表於2024-11-22
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同步教學:再現名師的課堂教學,教你寫好同步作文
分類指導:詳細解析每道作文題,教你寫好分類作文
考場提分:提供實用的方法與素材,教你寫齣滿分作文
《名師手把手:小學五年級作文輔導大全》是由名師手把手教你如何觀察周圍的人和事物,如何選擇典型的事例來錶現人物性格,如何掌握寫作順序,使文章調理清晰,如何抓住典型的細節描寫把文章寫生動,寫作文原來如此簡單。
《名師手把手:小學五年級作文輔導大全》再現名師課堂教學全程,從審題到選材,再到構思,一步步教你如何應對課堂作文。好作文是改齣來的,“老師診斷”、“老師建議”還原名師課堂批改作文、點評作文過程,親眼見證一篇普通作文如何升格成為一篇優秀佳作。
《名師手把手:小學五年級作文輔導大全》寫人記事篇、寫景狀物篇、想象應用篇、看圖作文篇,名師手把手詳細為你解析每道作文題,精心選擇小學生優秀作文,並點齣模仿點,讓學生寫作文不再難。
徐林,“方洲新概念”作文圖書主編,全國語文特級教師,一直緻力於中小學作文教與學的研究和探索。
經過十幾年的發展,研究總結齣瞭一係列切實有效的作文方法,為廣大中小學生提供瞭極具價值的作文輔導資料。
名師手把手教你學會寫作文
四年級作文方法指導
方法一:學會觀察周圍的人和事物
1.觀察身邊熟悉的人
2.寫生活中的小事
3.觀察周圍的景物
4.觀察周圍有趣的事物
方法二:寫熟悉的人、熟悉的事
1.找齣人物感動(佩服)點
2.寫“活”人物的形象
3.選擇最典型的事例
4.注意寫作順序,內容要具體
方法三:怎麼說、怎麼想就怎麼寫
1.說什麼就寫什麼
2.要說真話
方法四:學會選擇典型事例來錶現
1.注意積纍素材
2.圍繞特點,選材典型
方法五:掌握寫作順序,使文章條理清晰
1.按先概括後具體寫人
2.按事情發展順序寫事
3.按先總後分方式寫景
4.按特定觀察順序狀物
方法六:抓住細節描寫,把文章寫生動
1,人物細節描寫
2.景物細節描寫
3.生活細節描寫
4.場麵細節描寫
方法七:寫齣自己的真情實感
1.抓住人物言行
2.敘寫親身經曆
3.捕捉生活浪花
4.運用修辭手法
四年級課堂作文名師輔導
寫一處自然景觀
★方法輔導
第一步:先審題
第二步:再選材
第三步:巧構思
★名師課堂
課堂原文:遊黃山
改後提升:遊黃山
★名師精評
我的傢鄉
美麗的廬山
我愛傢鄉的湖
美麗的校園
傢鄉的小河
登泰山
觀察中的發現
★方法輔導
第一步:先審題
第二步:再選材
第三步:巧構思
★名師課堂
課堂原文:觀察中的發現
改後提升:觀察中的發現
★名師精評
觀察並蒂蓮
泡黃豆
觀察含羞草
觀察中的發現
寫自己喜歡的動物
★方法輔導
第一步:先審題
第二步:再選材
第三步:巧構思
★名師課堂
課堂原文:我的好夥伴黃狗
改後提升:我的好夥伴黃狗
……
四年級常寫作文名師輔導
四年級期末考試作文模擬訓練
方法一 學會觀察周圍的人和事物
很多同學一寫作文就急得像熱鍋上的螞蟻,其實隻要學會觀察,認真觀察自己身邊的人,觀察生活中發生的事,觀察周圍的景物,觀察周圍的事物,你會發現,原來有這麼多的東西都可以寫進作文中。
1 觀察身邊熟悉酌人
仔細觀察自己身邊的人都有什麼樣的特點,比如你的爺爺奶奶、爸爸媽媽、兄弟姐妹、老師同學、朋友鄰居等等。媽媽做飯時是什麼樣子的,爸爸吸煙時有什麼特點,你的同桌上課時愛不愛做小動作等等。你觀察到的這些都可以寫下來。
我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發,她長著柳葉眉,一雙大眼睛和一張不大不小的嘴,高高的鼻梁上麵架著一副眼鏡。媽媽不僅對工作兢兢業業,對我的學習、生活等方麵也尤為關心。
有一個人,他總在我的身邊支持我、鼓勵我。他有一張圓圓的臉,圓圓的臉上還有一雙大大的眼睛,一張小小的嘴巴。笑起來臉上還帶著兩個甜甜的小酒窩。他就是我的同桌方大偉。
寫生活中的小事
有些同學總覺得寫作文就是要寫大事情,其實並非如此。你隻要把每天生活中發生的極普通、極微小的事情寫齣來就可以瞭。你可以寫傢庭中的種種瑣事,校園內的樁樁小事,鄰裏之間的不同爭執,乃至街頭巷尾的見聞。
爸爸患有冠心病,所以飯後應該略微運動一下,但他不自覺,一吃完飯就想往炕上躺。媽媽說,姐姐勸,都對他沒有絲毫用處,所以讓他飯後運動的這個“艱巨”的任務就自然地落在瞭我的頭上。我闆起麵孔,拉長聲音:“爸爸——下地!”爸爸往往乖乖就範。
……
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評分緊俏的包裝。購物十分滿意方便快捷!物流也是服務十分人性化服務!
評分質量非常好,非常好~~~下次有活動還繼續買
評分感覺很難的樣子,不知道小孩能不能做明白
評分把寫作的要點分類的告訴孩子,很容易理解,例句提高孩子的理解能力,不錯的一本教科書
評分看起來還不錯呀,給鄰居買的,沒有不好的評價,應該好吧
評分東西不錯,價格不貴,送貨快,習慣性好評!
評分閱讀理解和作文本身就是對於文字的理解和拓展,如果讓孩子不畏懼,能夠深入領悟文字語言的魅力,確實需要引導的.這本書用來日常練習很適閤,邊讀邊寫,積纍。
評分一學期快結束瞭纔買,希望孩子抓緊時間看完
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