具體描述
內容簡介
《古箏快速指序練習之道》是根據趙曼琴的演奏、教學理論，將練習方法與快速指序技法各種指序及技巧相結閤而編寫的一本全麵的、係統的、由淺入深、循序漸進的練習麯集。尤其重要的是對於慣性彈奏方法的過渡練習。《古箏快速指序練習之道（套裝上下冊）》既是趙曼琴快速指序技法的練習入門寶典，又是趙曼琴演奏、教學理論的一個重要組成部分，是科學練琴方法理論的總結。《古箏快速指序練習之道（套裝上下冊）》的練習內容分為上冊“自然指序”和下冊“密集與超密集指序”，其中密集指序的內容（七聲音階練習）和超密集指序的內容（如輪指、彈輪、綜閤彈輪、彈輪與彈搖過渡練習等），都是以往齣版的屬於快速指序技法體係內容（但未提及快速指序名稱）中沒能涉及到的。而在自然指序的練習內容方麵，許多屬於訓練方法的內容（如屬於彈弦形式內容的“貼後離”到“雙離弦”的過渡，屬於演奏方法內容的近固定被動彈奏、近固定主動彈奏、遠固定彈奏、下支撐彈奏、重力被動彈奏、重力主動彈奏的訓練，尤其是對稱彈奏、慣性彈奏及兩者相互過渡的演奏方法）也都是以往的指序練習未能涉及到的。
《古箏快速指序練習之道（套裝上下冊）》有利於學習者的可持續發展，從最簡單、最小的練習單位開始，逐漸增加練習內容和難度進行過渡，以保證學習者在練習過程中將注意力著重放在培養正確手形、正確演奏方法方麵，使學習者在輕鬆的練習中迅速提高演奏的速度。
作者簡介
趙冠華，中國民族管弦樂學會會員，中國古箏學會會員。自幼喜愛音樂，六歲習箏，師從著名古箏藝術傢趙曼琴。2004年以優異成績考入中央音樂學院，師從著名古箏教育傢李萌教授。後考入中央音樂學院研究生部，攻讀古箏文學碩士學位。曾榮獲河南省文化廳主辦的“推新人”器樂大賽青年組一等奬、文化部第十五屆“群星奬”大賽古箏獨奏金奬、美國第三屆“飛揚世界杯國際器樂大賽”青年專業組銀奬。曾參演“亞洲弦絲樂器節”並擔任領奏：參與中國民族管弦樂學會古箏高級考級麯目示範錄像光碟、中央音樂學院古箏示範錄像教學光碟的錄製：參加第五屆中國古箏學術交流會，被大會推選為箏界代錶在開幕式上發言，並多次應邀齣訪韓國、美國、沙特阿拉伯等國演齣。趙曼琴，中國音樂傢協會會員，河南省民族管弦樂學會副會長。自幼隨父親趙殿臣（著名民間音樂傢）學藝，15歲作麯，16歲發錶音樂作品。先後任新野文工團、河南省麯藝團、海軍政治部歌劇團、河南省豫劇二團、河南省歌舞劇院演奏員。在長期的藝術實踐中，形成瞭獨特的美學觀和藝術觀，集箏樂演奏傢、作麯傢、教育傢、理論傢於一身。他創立瞭“快速指序技法體係”，使古箏不需改變定弦即可單手演奏五聲音階、七聲音階及變化音階的快速鏇律，為古箏由色彩樂器進入常規樂器行列奠定瞭堅實的基礎，該體係被譽為“古箏技法的第三次革命”，其學術專著《古箏快速指序技法概論》也被譽為“古箏的聖經”。倡導唯物教學觀和客觀教學法，善於運用生理解剖、運動力學的原理對常人隻能靠感覺把握的技巧與風格性錶現手法進行精闢明晰、淺顯易懂的分析和闡釋。曾多次應邀在中央音樂學院、西安音樂學院、星海音樂學院、上海音樂學院講學。先後舉辦十二屆快速指序技法訓練班。他的學生遍及海內外，不少人已成為各音樂藝術院校的專傢教授。其代錶作品有：《井岡山上太陽紅》《打虎上山》《綉金匾隨想麯》《黃河魂》等，不少作品在省級和國傢級的音樂評奬活動中榮獲演奏一等奬和作麯金奬，並被列為全國古箏考級的高級規定麯目。曾齣訪日本演齣，在香港、鄭州等地舉辦個人作品音樂會。
內頁插圖
目錄
前言[自然指序]
第一章 非循環指序上、下行練習
第一節 穩定手型練習
練習1
練習2
練習3
練習4
第二節 雙離弦與貼後離結閤練習
練習5
練習6
練習7
練習8
練習9
練習10
第三節 單指貼後離形式提速練習
練習11
練習12
練習13
練習14
練習15
練習16
第四節 順序和非順序上、下行指序組閤練習
練習17
練習18
練習19
第二章 循環指序對稱彈奏練習
第一節 加強兩個手指的三指循環指序對稱彈奏練習
練習20
練習21
練習22
練習23
練習24
練習25
練習26
練習27
第二節 加強兩個手指的四指循環指序對稱彈奏練習
練習28
練習29
練習30
練習31
練習32
練習33
第三節 四指循環指序對稱彈奏練習
練習34
練習35
練習36
練習37
練習38
練習39
練習40
練習41
練習42
練習43
練習44
練習45
第三章 順序指序對稱彈奏提速練習
第一節 三指順序下行指序對稱彈奏提速練習
練習46
練習47
練習48
第二節 三指順序上行指序對稱彈奏提速練習
練習49
練習50
練習51
第三節 四指順序指序下行對稱彈奏提速練習
……
第四章 循環指序對稱彈奏提速練習
第五章 弱起節奏順序指序慣性彈奏提速練習
第六章 強起節奏順序指序慣性彈奏提速練習
第七章 循環指序慣性彈奏提速練習
第八章 對稱與慣性的轉換練習
第九章 四指順序指序移位換把提速練習
第十章 循環指序移位換把提速練習
第十一章 越指移位換把練習
前言/序言
用戶評價
評分說實話，我是一名古箏初學者，之前也嘗試過一些入門的書籍，但總感覺那些書的節奏太慢，或者內容過於理論化，讓我有些摸不著頭腦。這套《古箏快速指序練習之道》的齣現，徹底改變瞭我對古箏學習的認知。它沒有上來就講一大堆我聽不懂的術語，而是從最最基本的手型、指法開始，一步步地引領我走進古箏的世界。我特彆喜歡書中那些循序漸進的練習，每一個練習都緊密聯係著前一個，讓我感覺自己是在搭建一座穩固的學習“樓閣”，而不是在原地打轉。 而且，書中的一些插圖和講解都非常清晰易懂，即使我是一個完全沒有基礎的人，也能夠輕鬆地理解。例如，對於一些復雜的指法，書中會用非常形象的比喻來解釋，讓我更容易記住。我印象最深刻的是關於“指甲的力度和角度”的講解，我以前總是覺得隻要把指甲對著弦彈下去就行瞭，但這本書讓我明白，微小的角度和力度變化，都會對音色産生巨大的影響。通過這些練習，我感覺自己的手指逐漸變得更加靈活，也越來越敢於嘗試一些之前不敢觸碰的指法。
評分作為一名有幾年古箏學習經驗的人，我認為這套《古箏快速指序練習之道》是一套難得的佳作。它並非那種“練瞭就能立竿見影”的書，而是真正注重於打牢根基，提升內在的功力。我之前在練習一些速度較快的段落時，總會遇到瓶頸，感覺手指的反應速度跟不上，而且容易齣現雜音。這套書對於“手指的運動軌跡”和“觸弦的精準度”有著非常獨到的見解，並且提供瞭大量科學的訓練方法。 書中強調的“預備動作”和“放鬆狀態下的爆發力”，對我來說是全新的概念。我以前總以為彈得快就是需要全身緊綳，然後猛地發力，結果弄得自己一身疲憊，速度也上不去。這套書讓我意識到，真正的快速是指法在一種放鬆且富有彈性的狀態下，自然而然地産生的一種“順勢而為”的爆發力。它提供的那些關於“指尖的觸感”、“手腕的彈性運用”等練習，讓我體會到瞭“以巧取勝”的樂趣。可以說，這套書不僅提升瞭我的指法速度，更讓我對古箏的理解上升瞭一個層次，讓我明白瞭“快”與“準”、“力”與“巧”之間的辯證關係。
評分作為一個古箏愛好者，我並非專業齣身，但對古箏的熱情卻絲毫不減。一直以來，我都渴望能夠彈奏齣流暢、富有感染力的鏇律，但總是在指序這裏遇到瞭瓶頸。每次練習到一些速度較快的樂麯時，手指就如同被施瞭魔法一般，變得遲鈍而僵硬，完全跟不上腦海中的音樂節奏。這套《古箏快速指序練習之道》的齣現，簡直是我練習路上的“及時雨”。它用一種非常平易近人的方式，將復雜的指法練習拆解成一個個小模塊，並且提供瞭非常詳細的指導。 讓我印象最深刻的是，書中對於“手指獨立性”的講解。我以前總是感覺我的手指像“連體嬰兒”一樣，很難做到獨立而靈巧地運動。這本書提供瞭很多巧妙的輔助練習，比如通過一些非常規的指法組閤，來訓練單個手指的控製能力。還有關於“指序的連貫性”的練習，它強調瞭手指之間要有一個自然的“過渡”和“銜接”，而不是生硬地從一個指法跳到另一個。這些講解讓我豁然開朗，原來我一直以來都在“用力”地彈，卻忽略瞭“巧”和“順”。現在，我感覺自己的手指仿佛被“解開瞭束縛”，變得更加輕盈和聽話瞭。
評分最近入手瞭這套《古箏快速指序練習之道》，雖然我纔剛開始練習，但已經被它深深吸引瞭。我是一個上班族，平時練習古箏的時間非常有限，總感覺進步緩慢，尤其是在指序的流暢度和速度上，總是達不到理想的效果。以前也嘗試過一些網上的免費教程，但總覺得零散不成體係，效果不盡如人意。這套書給我的第一印象就是非常係統和專業。它不像我之前看過的那些“速成”類的書籍，上來就講一些花哨的技巧，而是從最基礎的指法、手型開始，循序漸進地引導練習者建立正確的練習習慣。 書中的一些練習方法，比如對指間距離的精確控製、觸弦力量的微調，以及如何讓手指“獨立”而不僵硬，都給我帶來瞭很大的啓發。我以前總覺得手指彈不快是因為“沒力氣”，但這本書讓我意識到，很多時候問題齣在手指的協調性和放鬆度上。它提供的很多小練習，雖然看似簡單，但卻非常有效地幫助我找到瞭問題的癥結所在，並且一步步地去解決。我特彆喜歡書裏的一些針對性練習，比如針對某些具體指法容易齣現卡頓的練習，或者需要快速切換不同指法的組閤練習。這些練習的設計非常巧妙，能夠精準地打擊到我練習中的痛點。
評分我是一名在讀的音樂學院學生，主攻古箏。對於我們來說，指序的規範和速度的提升是日常訓練的重中之重。接觸過不少古箏教材，可以說市麵上大部分的指序練習譜我都嘗試過，但總感覺缺少一些能夠真正觸及“靈魂”的東西。直到我翻開這套《古箏快速指序練習之道》，我纔意識到，原來指序練習並非僅僅是機械的重復，其中蘊含著深刻的理論和哲學。書中的一些關於“氣息與手指的聯動”、“意念引導下的指法運行”等概念，雖然聽起來有些虛，但在我實際練習的過程中，卻起到瞭意想不到的作用。 作者並沒有簡單地給齣大量的練習麯目，而是更側重於講解“如何練習”的方法論。它讓我重新審視瞭自己長久以來的一些練習習慣，並從中發現瞭不少需要改進的地方。比如，書中提到的“慢練中的精細化控製”，要求我們在慢速練習時，要把每一個音都彈得顆粒分明，同時關注指尖的觸弦、指甲與弦的接觸角度、以及抬指的幅度等等。一開始我覺得這樣做很費時，但堅持下來，我發現自己的手指變得更加靈活和有控製力，彈奏齣的音色也更加飽滿和富有錶現力。這種由內而外的提升，是單純堆砌練習量所無法比擬的。
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評分趙冠華，趙曼琴寫的很好，書本質量不錯內容很精彩快遞很給力任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和判斷來避免人生的危機用主動和關懷來贏得彆人的友愛用激情和毅力來實現自己的夢想用嚴厲和冷酷來改正自己的缺點。新東方·六級詞匯詞根聯想記憶法（亂序版）特點詞根聯想記憶法--實用有趣，鞏固記憶，亂序編排--打破常規字母順序，真題例句--仿真環境應用，直觀瞭解考查要點，辨析圖解記憶--形象生動，韆言萬語盡在一圖中，詞源--從起源透析單詞釋義的演變，加深理解，模擬練習--助你真正做到學以緻用，500分鍾標準美音3光盤（支持字幕播放）--標準單，詞發音、釋義以及例句，配閤學習，效果加倍。任做新東方的這麼多年裏，我對自己提齣瞭七句話，作為自己做事情的原則和指導，這七句話是用理想和信念來支撐自己的精神用平和與寬容來看待周圍的人事用知識和技能來改善自己的生活用理性和
評分不錯，做活動買的很閤算。
評分可以的
評分很滿意，會繼續購買 印刷精緻得很 工作之餘,人們或楚河漢界運籌帷幄,或輕歌曼舞享受生活,而我則喜歡翻翻書、讀讀報,一個人沉浸在筆墨飄香的世界裏,跟智者神遊,與慧者交流,不知有漢,無論魏晉,醉在其中。我是一介窮書生,盡管在學校工作瞭二十五年,但是工資卻不好意思示人。當我教訓調皮搗蛋的女兒外孫子們時,時常被他們反問:“你老深更半夜瞭,還在寫作看書,可工資卻不到兩韆!”常常被他們噎得無話可說。當教師的我這一生注定與清貧相伴,惟一好處是有雙休息日,在屬於我的假期裏悠哉遊哉於書香之中,這也許是許多書外之人難以領略的愜意。
評分[ZZ]寫的的書都寫得很好，[sm]還是朋友推薦我看的，後來就非非常喜歡，他的書瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省車費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。 中國人講“虛實相生，天人閤一”的思想，“於空寂處見流行，於流行處見空寂”，從而獲得對於“道”的體悟，“唯道集虛”。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡“留白”、“布白”，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個“皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨”的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，[NRJJ]希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。希望下次還呢繼續購買這裏的書籍，這裏的書籍很好，非常的不錯，。給我帶來瞭不錯的現實享受。
評分讀書是一種習慣,更是一種意識,不強求讀書的人一定要拿本書去裝飾門麵,去一味的包裝,但通過讀書培養起一種良好的讀書習慣和意識,樹立起讀書的能力,足也。國外一些國傢的孩子讀書更值得我們學習和藉鑒,孩子自小就形成良好的讀書意識,就是在玩耍的過程中手中也有一本書,一有功夫就去閱讀,並和同伴一起去討論。他們的讀書沒有功利性,而是自己的一種愛好和需要。可如今我們的孩子是為瞭讀書而讀書,死讀書。使得讀書成為一種壓力,一種負擔,毫無樂趣可言。一張報紙、一本書籍，可陪伴我度過閑暇的時光，並從中獲得無盡的樂趣。不敢奢望“談笑有鴻儒”，隻求一紙在手足矣。沒有學術閱讀的精到和刻意，我的閱讀是休閑的、隨意的，但又是心靈的閱讀。沒有閱讀目的的閱讀，似乎是荒誕的，但又是虔誠的。無功利性閱讀，即使是枯燥的值班時間，在沉沉的夜裏，恢弘的《楚辭》伴我進入夢鄉，春雲夏雨的唐詩宋詞灑嚮我床頭的一縷曙光。若是沒有帶上我喜歡的文學書籍，辦公室隨處可找的各種報紙的文學副刊，足以滿足我的閱讀。隨意的、粗糲的、休閑的閱讀，成為我多年的生活習慣，並樂在其中。
評分贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊贊
評分“我吃飽瞭，先走瞭，再見！”石鍾和張敏打瞭個招呼，笑著與柳晴點點頭，擦肩而過，柳晴乾澀地迴應瞭一個笑容。
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