最快乐的宝宝2：卡普儿童行为手册（1-4岁） [The Happiest Toddler on the Block] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[美] 哈韦·卡普 著，孙成昊 译

图书标签:

• 育儿
• 婴幼儿
• 早期教育
• 行为发展
• 情绪管理
• 亲子关系
• 1-4岁
• 卡普法则
• 沟通技巧
• 正面管教

出版社： 浙江人民出版社

ISBN：9787213051579

版次：1

商品编码：11157784

品牌：湛庐文化（Cheers Publishing）

包装：平装

丛书名： 最快乐的宝宝2

外文名称：The Happiest Toddler on the Block

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页

编辑推荐

　　全美家喻户晓的育儿专家，全面斯波克的好莱坞御用儿科医生，哈韦·卡普博士的超级畅销育儿宝典。
　　卡普博士为1～4岁宝宝父母量身打造的教养法，让你家的小野人温和有礼。
　　麦当娜、皮尔斯.布鲁斯南身体力行的教养法则。

内容简介

本书针对1～4岁的宝宝量身打造，运用点餐原则、宝宝话、红绿灯法则、喂计费器、“闲聊”等方法让家长正确把握宝宝的情绪，从而可以同宝宝更有效地交流。
本书让宝宝懂得合理表达情绪，为他人考虑，成为通情达理的温和宝宝。本书是培养孩子耐心和温性情的法宝，也是父母们打开孩子心灵大门第一步的指导法则。

作者简介

　　哈韦·卡普（Harvey Karp），全美顶级儿科医生，儿童成长专家，长期从事儿童发展研究，拥有长达30年的临床经验。其研究成果得到美国前公共卫生部部长及多名儿科学会专家的认可。
　　其作品被翻译成20多种语言，其中《卡普新生儿安抚法》《卡普儿童行为手册》彻底改变了父母对儿童需求的理解，是当今美国作品最畅销的育儿书籍。
　　频繁亮相美国各大热门电视节目，包括《菲尔博士》《早安美国》《观点》，以及CNN有线电视频道节目、 CBC晚间新闻节目和微软国家广播节目等。

精彩书评

　　卡普医生的方法太有用了。
　　——小S（徐熙娣）
　　
　　卡普博士是让我放心的儿科专家！
　　——麦当娜
　　
　　想做好父母，卡普博士的书必读！
　　——皮尔斯·布鲁斯南
　　
　　说到培养宝宝的良好习惯，保证有一大串理论等着你，但是实践起来肯定有各种各样的困难，首当其冲的恐怕就是无法沟通，你和宝宝简直就是来自两个星球！懂宝宝的教你从沟通入手，在潜移默化中培养宝宝好行为。
　　——朱正欧 《父母世界Parents》执行主编
　　
　　俗话说，两岁三岁讨人嫌，四岁五岁气死人。这个阶段宝宝的自我意识开始大萌发，真让父母头疼。《卡普儿童行为手册》教会父母以一种全新的方式去理解宝宝，改善和宝宝沟通的方式，宝宝的耐性提高了，坏脾气改掉了，“讨人嫌”的宝宝也会变得很可爱。
　　——郑先子 新浪育儿频道副主编
　　
　　读过《卡普儿童行为手册》，你会更容易教好不那么听话的宝宝。斯波克医生，让位吧！
　　——《纽约时报》

目录

前言
发现与宝宝成功交流的秘诀
第一部分 初级必备·了解宝宝和你自己
01 有关宝宝的基本常识：小野人需要理解
02 有关父母的基本常识：抚养孩子的真相

第二部分 学会尊重·和宝宝交流的技巧
03 点餐原则：交流的黄金法则
04 宝宝话：与宝宝交流的超级武器

第三部分 行为控制基本技能·借助红绿灯法培养宝宝
05 绿灯行为：如何鼓励良好行为
06 黄灯行为：如何扼杀恼人行为
07 红灯行为：如何阻止恶劣行为

第四部分 一网打尽棘手问题·卡普医生答疑
08 平息宝宝的怒火：技能练习良机
09 解答常见问题：让宝宝和你更轻松
后记
文明时代！让四岁的孩子快乐又自信
附录A 培养快乐宝宝的10条基本准则
附录B 卡普医生的关键术语和绝妙技巧
译者后记

精彩书摘

　　你的宝宝可不仅仅是个小不点
　　学步期的宝宝可不是大孩子的缩小版本。他们的脑子还未发育成熟，所以思维简单呆板，行为很没礼貌。其实，接下来几年，你的重中之重就是好好教育宝宝：教他开口说“请”和“谢谢”，要学会耐心等候，学会朝尿壶里尿尿。
　　我还是个年轻的儿科医生时，一眼便看出来宝宝天生就不懂礼貌。刚开始工作时，我按照书上的指示，耐心地告诉哭闹的宝宝，我正在为他检查身体呢。但和颜悦色反而让事情更糟，宝宝哭得更凶了！所以，我开始想其他办法。
　　我先是试着转移宝宝的注意力（“嘿，看看这个玩具，多有意思呀！”），重复一遍，打消宝宝的疑虑（“瞧，真的好玩。”），接下来移情（“我明白你讨厌打针，但是……”），最后表示尊重（“能看看你的耳朵有没有小毛病吗？”）。但是，充满爱意的话语也会碰一鼻子灰。落到这步田地，还不如当初干脆和他们讲斯瓦希里语呢。尽管我竭尽全力，许多宝宝接受体检时还是这样一个场面：灰心丧气的妈妈抱着狂乱躁动的宝宝，慌乱不安的医师则忙着检查。我灵光一闪，突然想到——宝宝不像大孩子那样去思考，那为什么要对他们说大孩子才明白的话呢？
　　和大孩子相比，学步期的宝宝头脑发育尚不成熟（这一点不足为奇），他们感到沮丧失意时，大脑中心负责语言、逻辑和耐心的部位相当于关闭了。所以，他们变得冲动任性，行为简单粗暴，都很正常。（其实，成年人情绪低落时，也会出现这种情况。愤怒的成年人也会怒气冲天地大喊大叫，或者胡言乱语，还会变得焦躁不安，甚至失去理智！）
　　原因就在这儿！瞬间，一切都豁然开朗。正如动画片《摩登原始人》（The Flintstones）里那个叫斑斑的小孩子，情绪低落的宝宝会乱吐口水，抓来挠去，大喊大叫，因为他们的大脑难负重荷，已经罢工了。几秒钟后，小孩子就都变成了野蛮人柯南。而且，他们越是沮丧失落，行为就越是无礼。然而新理论可以在一分钟内止住泪水，那就是用更简单、更原始的语言和哭喊的宝宝说话！
　　全新的思维的方式：认识可爱的“野宝宝”直到现在，大家还错误地认为，大多数孩子哭泣是因为胃胀或胃疼。我在《卡普新生儿安抚法（0～1岁）》（TheHappiestBabyontheBlock）中提出了一个全新的想法：其实，我们的小宝宝都提前出生了3个月，他们还没完全准备好来到这个世界呢。所以，如果我们人为地创造另一个“孕期”时（模拟宝宝在子宫中受到的爱抚：舒适感、声音、有节奏的抚摸），他们就会迅速平静下来，睡眠时间也更长。啊哈！那么，所有的问题都迎刃而解了：
　　开车带宝宝兜风能让他平静下来，不是因为它止住胃胀，而是因为汽车的抖动和声音很像宝宝待在子宫时的环境，它按下了宝宝的“镇静反射开关”。
　　亲热的搂抱不会宠坏宝宝，因为出生前，他们全天24小时都在怀抱中度过！（因此，就算一天12个小时，也足足减少了一半的时间。）
　　襁褓和强烈的白噪音能帮助宝宝入睡，它们重新塑造了宝宝熟悉的子宫环境。
　　如果宝宝没有襁褓裹在身上，或者四周安安静静，他会感到孤单，常常会大哭大闹，因为熟悉的感觉一下消失了，这一切和子宫里和谐舒适的感觉形成鲜明对比——就像把一个成年人推进黑的壁橱。
　　父母（还有祖父母）看了《卡普新生儿安抚法（0～1岁）》的建议，都打开了思路，而且很快就收到了成效。用了我写的巧办法，他们知道怎样安抚宝宝，一下子就能让宝宝至少多睡上1～3个小时！
　　事实证明，如果你能拓展思路，了解本书中新颖的关键概念：小孩子就像小野人一样，那就可以成功地安慰宝宝，和宝宝协作互动。于是乎，依此类推，许多学步期宝宝的问题迎刃而解：
　　宝宝忘记说“请”或者“谢谢”，是因为他们像小野人一样，焦急烦躁，冲动任性。（他们不重视这些细小的社交礼节。）
　　即使我们比宝宝身强力壮好几倍，宝宝也会勇敢地违抗我们，就像野人勇敢地狩猎大象和野牛。
　　宝宝和我们的祖先一样，喜欢在脸上画图案，喜欢往头发里插羽毛，喜欢在墙上涂鸦，喜欢胡乱地敲打。
　　宝宝很难保持理智（即使天气很好），因为和早期的人类一样，大脑主管语言、逻辑和控制耐心的部分实在不够成熟。
　　如果你觉得，宝宝像野人这个说法太奇怪了，可以先别当真，去公园看看孩子的表现吧。5岁的孩子俨然是个“小大人”，耐心等待，运用合适的语言解决分歧。然而，再看看1岁的孩子，他们的表现像“小野人”（甚至是猩猩），一摇一晃地走着，做什么都想成为第一个，不开心了就大声尖叫。当然，即使最不听话的宝宝，也不是真的野人！但是，你可以把这个概念当做一扇魔窗，透过它，可以用更深刻的全新视角观察自己的孩子。
　　一旦你接受这个新奇的想法，拓展思路，开始学习这本书中的简单技巧，就会为宝宝进步神速而惊讶。不夸张地说，50%的情况下，你可以在几秒钟内止住宝宝的臭脾气，且50%～90%的情绪爆发，可以在发生前就轻松制止。
　　如果宝宝恰好是那种性格温顺、从不乱发脾气的孩子呢？那么，本书仍然很实用，因为它会帮助你：
　　进一步培养宝宝的耐心、尊重他人以及合作的精神。
　　教导宝宝成为可靠的朋友和耐心的倾听者。
　　让宝宝树立自信心和自尊心。
　　让宝宝愉快、健康地成长。
　　我知道，我似乎说得太神，但是，从书里学到的方法确实很管用！正因为如此，2004年这本书在几周内，就成为全美销量第一的育婴书籍。
　　开始写这本书时，我和许多父母、祖父母、教育工作者、保健高手聊过。他们提的问题和给予的反馈，帮我进一步完善了其中的方法，使这些方法更容易上手。这次全新的修订本增加了很多新例子和图解，结构也更加紧凑，开门见山，一针见血，让忙碌的父母能及时把建议付诸行动！以下是你将要学到的。
　　第一部分：初级必备——了解宝宝和你自己。这个部分将会讨论宝宝的表现为什么会和我们那么不同。我也会仔细分析，你为什么不应该成为小孩的上司或者伙伴，而更应该是一位大使。（大使是外交家，能娴熟地驾驭恭敬之辞，同时给出明确的界限，从而建立稳定的关系。）
　　第二部分：学会尊重——和宝宝交流的技巧。在这一部分，你会学到两个重要技巧，让你成为左邻右舍中最出色的大使和父母：点餐原则（无论沮丧的对象是谁，用这一招沟通都很灵）以及宝宝话（简单易学，把要说的话都用宝THEHAPPIESTTODDLERONTHEBLOCK宝的语言说出来）。
　　第三部分：行为控制基本技能——借助红绿灯法培养宝宝。你会学到几个特别管用的方法，可以促进孩子好的（“绿灯”）行为，减少令人恼怒的（“黄灯”）行为，迅速制止无法接受的（“红灯”）行为。
　　第四部分：一网打尽棘手问题——卡普医生答疑。最后，我会告诉你如何使用本书中的方法，来迅速解决每天遇到的挑战，比如宝宝乱发脾气、恐惧、叛逆违抗、磨蹭拖沓、乱咬东西、挑肥拣瘦，等等。
　　阅读本书，你会学到许多非常有效的亲子技巧，有些甚至很快就见效！选择几个最适合你的技巧，然后一定要牢牢记住，连着一周或者两周，每天都用上几次。熟能生巧，这才是关键。只有经常运用，你才会树立自己和宝宝的信心和成就感。慢慢来，如果感到自己越来越能干，做事越来越高效，那你和宝宝的关系就会充满欢乐，也会由此互相尊重，相亲相爱。
　　注意：我建议，在孩子大约9个月大的时候，就使用书中提到的方法。若在孩子很小的时候就用这些方法，会帮助你未雨绸缪。不过，即使一两年后才使用，我也保证书中所教的方法会让你每天都受益匪浅，直到宝宝度过4岁生日。其实，许多父母反馈，这些方法不仅能改善他们和孩子的关系，也能改善与老板、邻居，甚至和自己父母的关系。
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前言/序言

　　发现与宝宝成功交流的秘诀
　　真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也是为了拥有全新的眼光。
　　法国著名作家
　　马塞尔·普鲁斯特
　　小宝宝会怎样成长？有一天，当你的臂弯里躺着一个小小的新生命，你的爱子之情便会油然而生。不知不觉，这个全新的生命将融入你的生活——多么聪明伶俐的宝宝啊！可突然间，宝宝变得坚持己见、顽固执拗、反应敏捷了。欢迎进入宝宝的学步期！
　　宝宝进入学步期对父母来说是最美妙的时刻。透过这些1～4岁孩子的眼睛，你可以用前所未有的绝佳方式看世界：草地里的小虫子、变化多端的云彩、沙子堆砌的“城堡”……宝宝好奇心十足，全身上下散发的魅力让人难以抗拒。
　　但是，每个家长都知道，生活不会事事顺心如意。学步期混杂着三分甜美假日，两分摔跤搏斗，外加一分丛林探险。这也是为什么宝宝一周岁生日时，就要上演一场小规模的“文明冲突”，他们的行动和思想会与社会的规则以及父母的期待发生碰撞。
　　宝宝之所以会失控，最大原因在于，出生后的头几年，头脑的爆炸式发展让他们有些不知所措。宝宝1～4岁期间，就像踏上一段刺激的旅程，又仿佛骑上一匹奔驰的骏马。宝宝原本是个走路摇摇晃晃、说话哼哼唧唧（很讨人喜欢）的小不点，现在成了一个能说会唱、爱开玩笑、勤于思考的小人儿……这一切就发生在你眼前。
　　宝宝每每取得一些进步，家长都得付出艰辛的努力——就算你感到腰酸背疼，但还是得满怀耐心，真是劳心伤神。和学步期宝宝相处的人都知道，宝宝的情绪说变就变，能安静一分钟都要谢天谢地了。好不了一会儿，就又“哇”的一声，大哭大闹，乱发脾气（他们经常在众人面前发作，让你尴尬不已）。尽管你想好言相劝，但从嘴里蹦出来的词似乎永远是：“不许！”“停！”“别碰！”这样一来，生活便了无生趣。
　　数千年来，不计其数的父母想尽办法让自己的小孩举止得体。有的父母想凭借威慑力树立家规，对孩子拳打脚踢。大家也告诫不愿教训无礼宝宝的父母，这样会宠坏宝宝，宝宝长大后也会变得叛逆。
　　幸运的是，早在50年前，很多地方放弃了体罚这种严厉的教育方式。然而，不少人又换了另一种消极手段——谩骂。面对宝宝令人不快的行为，父母一般又会言辞犀利地说上几句，譬如说“你太蠢了”或者“闭嘴，不然我就真要给你点颜色瞧瞧，让你大哭一场”。
　　30年来，我们意识到了拒绝和无理谩骂的杀伤力。我们渐渐鼓励家长，要充满爱心，并且理性地应对孩子突然爆发的情绪。不幸的是，虽然父母耐心的解释和尊重的话语对大孩子很有用，但很难安抚情绪阴晴不定的学步期宝宝。
　　如果对付大孩子的交流方法没用，那父母该怎样培养性情温和、乐于合作的宝宝？有很多办法！不过，学习这些方法之前，必须明白一个看似奇怪却至关重要的事实……

最快乐的宝宝2：卡普儿童行为手册（1-4岁） 深入洞察，解锁1-4岁孩子的成长密码 每个家长都渴望拥有一个快乐、健康、自信的孩子。然而，0-4岁这个阶段的孩子，正是他们性格塑造、习惯养成、情感启蒙的关键时期。这个时期，孩子们的世界充满着无限的好奇与探索，他们的情绪起伏多变，行为模式也常常让新手父母感到困惑和挑战。如何理解孩子那些看似“不可理喻”的行为？如何在这个充满挑战的阶段，与孩子建立深厚的亲子关系，并引导他们健康成长？《最快乐的宝宝2：卡普儿童行为手册（1-4岁）》正是为了解答这些疑问而生，它并非仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富、充满智慧的育儿伙伴，陪伴您和您的孩子一同走过这段意义非凡的旅程。 本书作者，李·卡普博士（Dr. Harvey Karp），是享誉全球的儿童睡眠和育儿专家，他所提出的“五步安抚法”已帮助无数父母解决了婴儿哭闹的问题，而《最快乐的宝宝2》则将这份智慧延伸到更广阔的1-4岁学步期。不同于市面上许多泛泛而谈的育儿书籍，这本书以极其详实、贴近生活的方式，深入剖析了这个年龄段孩子的心理发展特点、行为动机，并提供了极具操作性的解决方案。它承认育儿的艰辛，更强调育儿的乐趣，它不是空洞的理论说教，而是基于大量真实案例和科学研究的实践指南。 一、 洞察孩子的心灵：理解1-4岁孩子的真实世界 1-4岁的孩子，正处于从咿呀学语到初步独立探索世界的关键过渡期。他们的认知能力、语言能力、情绪表达能力都在飞速发展，但同时，他们的自我控制能力、逻辑思维能力却相对滞后。这导致了他们常常会表现出一些让父母头疼的行为： 情绪的“过山车”： 孩子的情绪就像天气一样，说变就变。前一秒还在哈哈大笑，下一秒可能就因为玩具被拿走、想要某种食物而嚎啕大哭。他们还不懂得如何有效地表达自己的需求和不满，哭闹、尖叫、甚至摔打是他们最直接的方式。这本书会帮助您理解，这些情绪爆发并非孩子故意“捣乱”，而是他们正在学习如何处理强烈情感的必然过程。您将学会识别孩子情绪变化的信号，并掌握恰当的回应方式，而不是陷入无效的争执或过度焦虑。 “不”的权力宣言： 1-4岁是孩子自我意识觉醒的时期，他们开始意识到自己是一个独立的个体，渴望拥有自主权。因此，“不”成为了他们最常挂在嘴边的词。拒绝穿衣服、拒绝吃饭、拒绝睡觉，似乎什么都想自己说了算。本书将深入探讨孩子为何如此执着于“说不”，以及如何在这个过程中，既尊重孩子的独立意识，又能引导他们遵守规则。您将学会如何以温和而坚定的方式，引导孩子做出更好的选择，而不是将“不”变成亲子冲突的导火索。 探索的边界与规则： 孩子对世界充满了好奇，他们会触摸、撕扯、打翻，用各种方式来了解事物。这种探索精神是宝贵的，但同时，他们也需要学习社会规则和安全界限。如何平衡孩子的探索欲和家长的管教需求，是一个巨大的挑战。本书将提供实用的方法，帮助您为孩子建立清晰、一致的规则，并以积极的方式引导孩子理解并遵守规则，让他们在探索世界的过程中，也能学会自我约束。 社交的萌芽与挑战： 随着年龄增长，孩子开始与其他小朋友互动。有时他们会分享玩具，表现出友善；有时却会抢夺、推搡，引发冲突。这是孩子学习社交技巧的初级阶段。本书会帮助您理解孩子在社交中的各种表现，并教会您如何引导孩子学习分享、合作、解决冲突，为他们未来的社交能力打下坚实的基础。 睡眠的“持久战”： 许多家长在孩子1-4岁阶段，仍然面临着睡眠困扰。孩子不愿意睡觉、半夜频繁醒来、或者在睡前缠人，都让家长身心俱疲。本书将深入分析孩子睡眠模式的特点，并提供针对性的解决方案，帮助孩子建立健康的睡眠习惯，让您和孩子都能获得高质量的休息。 二、 卡普博士的智慧：一套行之有效的育儿工具箱 《最快乐的宝宝2》并非简单罗列问题，而是为您提供了一套完整、系统、充满智慧的育儿工具箱。作者李·卡普博士基于其多年的临床经验和科学研究，提炼出一系列切实可行的方法，帮助您应对育儿中的各种挑战。 “神奇词汇”的力量： 孩子的情绪就像是未解的密码，而卡普博士的“神奇词汇”就是破译这些密码的金钥匙。他提倡使用特定的语言和语调，来与孩子沟通，从而有效安抚他们的情绪，引导他们的行为。这些词汇并非魔法，而是基于对儿童心理发展的深刻理解，能够快速有效地与孩子的情绪产生共鸣，并帮助他们回到平静的状态。本书会详细介绍这些“神奇词汇”的使用场景和技巧，让您在面对孩子哭闹、发脾气时，不再束手无策。 “三步法”的重塑： 在“五步安抚法”的基础上，卡普博士进一步发展了适用于更大年龄段孩子的“三步法”。这是一种全新的、更具前瞻性的育儿理念，强调理解、共情和引导。您将学习如何通过这三个步骤，与孩子建立更深层次的连接，解决由孩子成长过程中出现的各种行为问题，例如起床困难、吃饭挑剔、不愿合作等等。这套方法不仅能解决眼前的难题，更能从根本上培养孩子的良好习惯和积极心态。 “快速调整”的秘诀： 育儿的日常充满了各种突发状况，有时您需要立刻采取行动，迅速解决问题。本书会为您提供一系列“快速调整”的策略，让您在紧急时刻能够冷静应对，用最有效的方式处理孩子的行为，例如突发的发脾气、争抢玩具、或者拒绝执行指令。这些策略往往能够迅速平息孩子的负面情绪，并引导他们回到积极的轨道。 “正面管教”的艺术： 告别传统的惩罚和恐吓式管教，本书倡导的是一种充满尊重和理解的正面管教。您将学习如何通过积极的语言、清晰的规则、以及身教言传，来引导孩子学习规则，发展责任感，并建立自律。这种管教方式不仅能有效纠正孩子的行为，更能帮助他们建立健康的自我认知和积极的人生态度。 “培养自信和独立”的基石： 1-4岁是孩子建立自信和培养独立性的重要时期。本书会为您提供一系列策略，帮助您在日常生活中，为孩子创造一个支持性的环境，让他们敢于尝试，勇于表达，并逐步建立自信心。您将学会如何鼓励孩子的探索，肯定他们的努力，并帮助他们逐渐学会独立完成一些力所能及的事情。 三、 享受育儿的幸福：让“最快乐的宝宝”成为“最快乐的家庭” 《最快乐的宝宝2》的核心理念是，育儿并非一场艰苦的战斗，而是一段充满爱、理解和乐趣的旅程。本书不仅为您提供了解决问题的工具，更重要的是，它帮助您调整育儿的心态，从“应对挑战”转变为“享受过程”。 重塑育儿观： 您将从中获得全新的视角，理解孩子行为背后的真正原因，从而减少不必要的担忧和挫败感。您会明白，孩子的许多行为是他们发展过程中的必然阶段，而您的理解和回应，将直接影响他们的成长轨迹。 提升亲子关系： 通过学习如何更有效地与孩子沟通，如何安抚他们的情绪，如何引导他们的行为，您将与孩子建立起更深厚、更牢固的亲子关系。当孩子感受到被理解、被接纳时，他们会更愿意与您合作，家庭氛围也会更加和谐。 找回育儿的乐趣： 育儿的压力常常会遮蔽其中的幸福感。本书的智慧和方法，将帮助您更好地应对挑战，从而腾出精力去发现育儿中的点滴美好。您会重新体验到孩子成长带来的惊喜，并在这个过程中，感受到作为家长的成就感和幸福感。 《最快乐的宝宝2：卡普儿童行为手册（1-4岁）》是一本值得您反复阅读、时时参考的育儿宝典。它不是一本“照本宣科”的僵化指南，而是鼓励您根据自己孩子的具体情况，灵活运用其中的智慧。它将成为您手中强大的育儿工具，帮助您成为一个更有智慧、更从容、更快乐的家长，让您的孩子在这个充满爱和理解的环境中，茁壮成长，成为那个“最快乐的宝宝”。 这本书，将带您和您的孩子，一同开启一段真正充满爱与欢乐的成长时光。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，在遇到这本书之前，我一度对自己的育儿能力产生了怀疑。宝宝进入2岁以后，简直像变了个人，固执、易怒，而且常常因为一些我看来微不足道的小事就大哭大闹，弄得全家鸡犬不宁。我尝试过各种方法，从哄骗到严厉管教，似乎都没有什么持久的效果。当我偶然翻到这本书时，它传递出的那种“理解万岁”的育儿理念，瞬间就打动了我。这本书并没有教你如何“控制”孩子，而是教你如何“理解”他们。它深入剖析了1-4岁孩子心理发展的特点，解释了为什么他们会表现出某些行为，比如为什么会突然尖叫，为什么会对某些事情表现出异常的坚持。最让我茅塞顿开的是，书里提到的“情绪停顿”和“暂停”技巧，真的太管用了！当我发现宝宝情绪即将爆发时，不再是急着去制止，而是先给他一个“暂停”的空间，让他自己冷静下来，然后再用平和的语气去沟通。这种方法不仅有效，而且让我感觉自己不再是和孩子在“对抗”，而是和他站在同一边，共同解决问题。书中的许多小技巧，比如“选择的力量”，让我在日常生活中也受益匪浅。我学会了给孩子一些可控的选择，让他们感到自己被尊重，从而减少了不必要的冲突。现在，我家宝宝的“小火山”爆发频率明显降低，而且即使爆发了，也能在我有效的引导下快速平息。这本书让我重拾了育儿的信心，也让我和孩子之间的亲子关系进入了一个新的阶段，充满了理解和爱。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我育儿路上的“神助攻”！自从有了它，我感觉自己从一个手忙脚乱的新手爸妈，瞬间“升级”成了拥有秘籍的育儿专家。在孩子一岁半到两岁这个阶段，正是“terrible twos”的典型时期，各种哭闹、不配合、小脾气层出不穷，简直是把我折磨得够呛。我以前总是想着讲道理，结果发现对这个年龄段的孩子根本无效，反而让情况更糟。读了这本书之后，我才意识到，原来解决孩子情绪问题，关键不在于“解释”，而在于“共情”和“引导”。它教我如何用孩子能理解的方式去沟通，比如用“停！”的手势来阻止不当行为，或者用“我看到你很生气，因为…对不对？”来 validating 他们的情绪，而不是直接批评。书里举了很多贴近生活的例子，我读的时候简直是拍案叫绝，感觉作者就是在我家蹲点观察了一样！最让我惊喜的是，它还提供了很多实用的游戏和活动，能巧妙地将规则融入其中，让孩子在玩乐中学习，而不是被强迫。现在，我家宝宝虽然还是会有情绪，但明显比以前容易安抚了，而且很多时候，我甚至能预判到他要发脾气，并且提前采取一些措施，避免冲突升级。这不仅让我育儿的压力大大减轻，也让我和孩子之间的关系更加融洽。我真的强烈推荐给所有正在经历或即将经历宝宝“叛逆期”的家长，这本书绝对是你值得投资的“育儿宝典”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的改变，简直是颠覆性的！我一直以为，养育一个“听话”的孩子，就是每天少操心。但孩子进入1-4岁这个阶段，我才发现，事情远比我想象的要复杂得多。宝宝变得越来越有主见，也越来越容易因为小事而情绪失控。我尝试过各种各样的育儿方法，但总感觉收效甚微，甚至有时会适得其反。当我开始阅读这本书时，我被它所传达的“理解”和“尊重”的育儿理念深深吸引。它并没有教你如何去“控制”孩子，而是教你如何去“解读”孩子的行为，以及如何用更有效的方式去引导他们。我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的部分，它让我明白，孩子的情绪爆发并非“故意找茬”，而是他们表达需求和不适的一种方式。书里提供的“情绪暂停”和“平静的领导者”的角色扮演，让我学会在孩子情绪失控时，如何保持冷静，并用非暴力沟通的方式去化解冲突。最让我印象深刻的是，书里强调的“孩子的自主性”的重要性。它教我如何给予孩子一些可控的选择，让他们感受到被尊重和被赋权，从而减少了不必要的抵抗。现在，我家宝宝的“小脾气”虽然还在，但已经不再是让我束手无策的“大风暴”，而是我能够从容应对，并从中学习和成长的“小浪花”。这本书真的让我对育儿有了全新的认识，也让我和孩子之间的关系变得更加亲密和融洽。

评分☆☆☆☆☆

作为一个新手妈妈，在宝宝一岁半之后，我常常感到一种无力感。孩子开始有了自己的想法，但表达能力又有限，常常用哭闹来表达诉求，这让我既心疼又无奈。这本书的出现，就像一盏指路明灯，照亮了我育儿的迷茫之路。它不仅仅是一本育儿指南，更像是一位经验丰富的长者，用温柔而坚定的语气，循循善诱地教导我如何与这个年龄段的孩子相处。我特别喜欢书中对于孩子“固执”和“不配合”行为的解读。它并没有将这些行为视为“缺点”，而是看作孩子自我意识觉醒的表现，并提供了相应的应对策略。比如，书里提到的“两选一”的沟通方式，让我能够巧妙地引导孩子做出我希望的选择，既满足了他们的自主感，又避免了直接的命令和拒绝，从而大大减少了亲子之间的拉锯战。还有“情绪转换”的技巧，教我如何通过游戏和有趣的方式，将孩子的注意力从负面情绪转移开，这对于解决孩子突如其来的哭闹简直是“神器”。我曾经尝试过很多方法，但总是效果不佳，直到我运用了书中的方法，才发现原来育儿可以如此“顺畅”。我现在更能理解孩子行为背后的原因，也更懂得如何用尊重和理解的态度去回应他们。这本书真的让我从一个焦虑的妈妈，变成了一个更加从容、自信的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书是我在育儿道路上遇到的“及时雨”。孩子大概从一岁多开始，就进入了一个让我有点措手不及的阶段。他们开始有了强烈的自我意识，但又缺乏有效的沟通技巧，所以常常会用哭闹、发脾气来表达自己的需求和不满。这让我一度感到非常沮丧，甚至开始怀疑自己是不是一个“合格”的家长。直到我遇到了这本书，它就像一位经验丰富的向导，带我走出了育儿的“迷宫”。书里面关于如何理解孩子的情绪，以及如何用他们能接受的方式去回应，真的让我豁然开朗。我以前总觉得要“讲道理”，但事实证明，对于这个年龄段的孩子来说，道理根本听不进去。而这本书教我的“同理心”和“情绪共情”，才是解决问题的关键。我学会了如何捕捉孩子的情绪信号，并在他们爆发之前就给予适当的回应。书里提到的“允许孩子表达情绪”的概念，让我不再试图压抑孩子的眼泪，而是让他们感受到被理解和支持。此外，书中提供的一些具体沟通技巧，比如“停顿”和“暂停”的艺术，还有如何设置清晰的界限，都非常有实践价值。我现在发现，即使孩子偶尔闹脾气，我也能冷静地应对，并且能够有效地引导他们回到正轨。这本书真的让我从一个“救火队员”变成了一个“防火员”，大大降低了育儿的难度，也让我和孩子之间的关系变得更加和谐。

评分☆☆☆☆☆

13年前，我们推“数位典藏国家型科技计划”时，这是全世界唯一的一个。它的极大作用，是学术资源的极大公共化。这个计划光数位典藏部分，就有将近400万件，包括资料、图片以及各式各样的东西。我们有一位研究上古史的学者，透过这个平台发现，原来有一件青铜器物的盖子在瑞典，器身在“中研院”。如果没有数位的方式，你要到仓库里面一个一个填单调出来，那是很困难的。

评分☆☆☆☆☆

再有一些大部头套书，尚未面世，便召开发布会。学者名流、政府要员请一个遍。分明刚刚交给的书，便要他们发言表态，硬要说出个子丑寅卯来，这个时间差距是不是太小了点儿？这样发行式的报道或座谈会纪要，我能随便听，并撵着去买他们推荐的书？

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回家看看吧

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之前买了1，现在买2

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只有真正探索到犯罪人想从犯罪行为中得到什么时，我们才有可能把握犯罪人与犯罪心理的本质。对犯罪动机与犯罪性人格的研究正是这一探索努力的核心组成部分。犯罪动机是激发与推动行为人实施犯罪行为的内部力量，包括“犯罪的动机”与“犯罪性动机”两个层面的理解（犯罪性动机居于核心地位）。犯罪动机作为犯罪人个性倾向性因素之一，在犯罪心理结构中具有非常重要的地位，是犯罪心理学中居于核心地位的理论与对策系统。本文以社会生物学之“自私倾向说”为理论假设与逻辑起点，试图分析犯罪动机与需要体系、社会文化与个体人格之间的密切关系；其形成模式表现为以缺失性需要为基本内容的需要在社会文化的作用下，通过模仿、角色认同、认知选择、自我强化及无意识等途径现实性地表达为直接动力性的犯罪动机与稳定化的犯罪性人格。 　　动机理论的发展表现为本能需要论、诱因刺激论、强化理论、认知情感理论等，它们均具有科学性的要素，是从不同维度对人类行为动机的探索与分析。本文持辩证法与协同论的动机观点，全面性地分析犯罪动机的结构（犯罪动机因素、犯罪动机成分与犯罪动机机制三个方面）、本质与特征。相应地，犯罪动机的价值表现为，通过犯罪动机之核心地位与作用，犯罪心理学必然成为法律心理学以及刑事一体化之理论与实证性的重要支持领域。 　　犯罪动机是激发与推动行为人实施犯罪行为的内心力量。犯罪性动机则是其核心组成部分之一。它不仅存在于故意犯罪中，也存在于忘却犯罪之外的过失犯罪中。 　　犯罪动机由多种因素决定。人的本能与需要是犯罪动机形成与发展的基础性来源，犯罪动机是优势需要在特定文化、规范作用下的直接反映。在此，以需要层次为基础，犯罪动机与生理需要、安全需要、归属需要、成就需要、自尊需要、认知需要、审美需要、自我实现需要之间存在着相对优势关系、层阶关系，并个体化地表征为具体的犯罪动机成分。其中无意识犯罪动机具有特殊性，在过失犯罪、未成年人犯罪、激情犯罪与变态性犯罪及群体犯罪中存在着一定成分、一定程度的无意识犯罪动机。 　　犯罪动机由多种机制决定。在自然人的社会化过程中，优势需要并不会自然只有真正探索到犯罪人想从犯罪行为中得到什么时，我们才有可能把握犯罪人与犯罪心理的本质。对犯罪动机与犯罪性人格的研究正是这一探索努力的核心组成部分。犯罪动机是激发与推动行为人实施犯罪行为的内部力量，包括“犯罪的动机”与“犯罪性动机”两个层面的理解（犯罪性动机居于核心地位）。犯罪动机作为犯罪人个性倾向性因素之一，在犯罪心理结构中具有非常重要的地位，是犯罪心理学中居于核心地位的理论与对策系统。本文以社会生物学之“自私倾向说”为理论假设与逻辑起点，试图分析犯罪动机与需要体系、社会文化与个体人格之间的密切关系；其形成模式表现为以缺失性需要为基本内容的需要在社会文化的作用下，通过模仿、角色认同、认知选择、自我强化及无意识等途径现实性地表达为直接动力性的犯罪动机与稳定化的犯罪性人格。 　　动机理论的发展表现为本能需要论、诱因刺激论、强化理论、认知情感理论等，它们均具有科学性的要素，是从不同维度对人类行为动机的探索与分析。本文持辩证法与协同论的动机观点，全面性地分析犯罪动机的结构（犯罪动机因素、犯罪动机成分与犯罪动机机制三个方面）、本质与特征。相应地，犯罪动机的价值表现为，通过犯罪动机之核心地位与作用，犯罪心理学必然成为法律心理学以及刑事一体化之理论与实证性的重要支持领域。 　　犯罪动机是激发与推动行为人实施犯罪行为的内心力量。犯罪性动机则是其核心组成部分之一。它不仅存在于故意犯罪中，也存在于忘却犯罪之外的过失犯罪中。 　　犯罪动机由多种因素决定。人的本能与需要是犯罪动机形成与发展的基础性来源，犯罪动机是优势需要在特定文化、规范作用下的直接反映。在此，以需要层次为基础，犯罪动机与生理需要、安全需要、归属需要、成就需要、自尊需要、认知需要、审美需要、自我实现需要之间存在着相对优势关系、层阶关系，并个体化地表征为具体的犯罪动机成分。其中无意识犯罪动机具有特殊性，在过失犯罪、未成年人犯罪、激情犯罪与变态性犯罪及群体犯罪中存在着一定成分、一定程度的无意识犯罪动机。 　　犯罪动机由多种机制决定。在自然人的社会化过程中，优势需要并不会自然

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