具體描述
編輯推薦
追隨時尚不難，難的是在亂花漸欲迷人眼中堅定自己的角度和持守；美好之處人人都有，難的是發現它，並由衷地贊美它。
時尚和人文，在瑪亞的文字裏，融閤得美妙無比。正如封麵所寫：我的設計，點亮的不僅是你的形象，還有你渴望美好的內心；我的眼睛，看到的不僅是時尚的精髓，還有流經它的歲月和性情……
黑瑪亞的新作，獻給所有熱愛美好、嚮往美好的女子。
黑瑪亞書係推薦：
《》
《》
內容簡介
《讓我發現你的美：黑瑪亞形象設計手記》是一本具有專業角度和人文精神的時尚手記。作為中國具人文氣息的形象設計師，黑瑪亞從形象設計的角度記錄瞭生活中、工作中的時尚與美，“單品不單調”是對經典服飾單品的解讀，“品味品位”是形象設計中的感悟，“穿過歲月的女人”中不同女人在不同年齡煥發齣獨特的美，“名利場上的時尚”“質樸的奢華”告訴我們時尚的另一麵。
作者簡介
黑瑪亞，中國第1位從美學的高度係統闡述時尚的美學專傢，是國際化人文視角的服裝設計師、品位傳播者。曾先後齣版《時尚的52個難題》、《親愛的，你要更美好》、《有一條裙子叫天鵝湖》、《迷人是一件時光的盔甲》和《平庸的衣服不要碰我的身體》、《成就zui美好的自己》時尚類暢銷書籍，被譽為“時尚類叢書中少有的深度人文讀本”。
她創立的深圳黑瑪亞形象策劃有限公司，也是中國形象設計領域第1個擁有自己原創服飾品牌的設計公司。作為maia's的品牌靈魂人物，她所從事的形象設計、品位課堂、maia's服飾已經幫助眾多愛美的人士成為“美好的自己”。
內頁插圖
目錄
一、品味品位時尚入門第一衣
先生，請說造就你太太的話
戀人、夫人、一個人
那些我不懂的事
為成功人士的衣櫥哭泣
達人的見識和ITGIRL的短發
我們的信念
沒熟和熟透瞭
披著羊皮的羊
擺脫沉悶就得堅持沉悶
二、單品不單調
黑色夾剋裏的萬水韆山
一季一凋零的奢侈色
被拒絕的頭等艙拎包
可退可進襯衫裙
有裙子纔有下午茶
比眼睛誠實的是腳上的鞋
ITBag會不會搞垮時尚
為瞭涼快的溫暖
從沒跟你說過再見
三、名利場上的時尚
從針織衫到晚禮服
美隱於市
皇宮白領
假如世界未曾見過裸體的夢露
珠寶裏的女人
那些叫作凱特的綿羊
豹女郎的裙長裙短
王妃時尚齣巡
彆把責任推給溫莎夫人
米歇爾的戰略性時尚
因謙卑而強大的存在感
開始復古的時尚八卦
四、穿過歲月的女人
20歲，投資自己的好時光
30歲，可以CUT的人生彩排
40歲，生命剛剛開始
50歲，收獲豐美重新天真
60歲，奪目如寶石怒放如鮮花
70歲，時尚界最不安分的女人
80歲，即將90歲……永遠活下去
五、質樸的奢華
拉夫·勞倫的精神LOGO
世界上最貴的那幾粒豆子
貴婦身上奢侈的貧寒
奢侈品的對立麵不是便宜
手工皇冠
分開秀
這次真的謝幕瞭
敵人的來曆
西柚和玫瑰都輸給瞭乙醛
思路得跟上跨度
是晚娘還是mama
被策劃的蝴蝶結
收納紐約聲音的拎包
六、審美·生活
粉墨登場的路
換季新經
文森的製服
聖潔的聖誕白
也能冷也能暖
CEO的熱身動作
風格補倉
飛行中的豹女郎
一杯熱茶旁的好生活
物是舊的好，時尚要趁早
Lily、grace和maia的梳妝颱
七、看風景並成為風景
看風景，並成為的風景
如何穿得最戛納
娃娃臉上的童真歲月
褲裝酷
丹寜永遠的in
裸露式性感
後記 寫給你，親愛的
前言/序言
用戶評價
評分這本書的書名吸引瞭我很久，一直想找時間好好翻翻。封麵設計就很有格調，那種神秘又帶著點野性的感覺，仿佛預示著裏麵隱藏著不為人知的魅力密碼。我一直對“形象設計”這個領域充滿好奇，總覺得它不隻是簡單的化妝打扮，更是一種發掘和展現內在自我的過程。這本書的副標題“黑瑪亞形象設計手記”，更是讓我聯想到瞭一種獨特而充滿生命力的風格，讓人忍不住想一探究竟。我猜想，作者一定是一位非常有見解的專業人士，能夠將抽象的“美”具象化，並且通過文字和案例，將她的設計理念和實踐經驗娓娓道來。我尤其期待書中是否會分享一些打破常規、挑戰審美的案例，以及她是如何幫助那些可能曾經對自己感到不自信的人，找到屬於她們自己獨一無二的光彩的。這種“發現美”的過程，聽起來就充滿瞭治愈和啓發的意義，我相信這本書能給我帶來很多新的思考和感悟，或許還會激發我嘗試一些新的形象定位，去擁抱一個更閃耀的自己。
評分我一直對“形象設計”這個詞有著朦朧的好奇，總覺得它不僅僅是簡單的外觀修飾，而是一種更深層次的自我錶達和價值呈現。這本書的書名《讓我發現你的美：黑瑪亞形象設計手記》恰好擊中瞭我的興趣點。我尤其被“黑瑪亞”這個詞所吸引，它帶給我一種獨特、充滿力量又帶著些許神秘感的聯想。我猜測，這本書或許並非提供一套標準的“模闆式”的美麗方案，而是會深入探討如何根據個體的特質，挖掘齣潛藏的、獨一無二的美。我非常好奇，作者是如何定義“黑瑪亞”風格的？這種風格又如何被運用到不同的人身上，産生韆變萬化的效果？我更期待書中能夠分享一些真實的案例，看看那些曾經可能被忽略或不被發掘的美，是如何在作者的引導下，綻放齣耀眼的光芒。這本書，對我而言，不僅僅是一本關於形象的書，更像是一次關於自我探索和重新認識的旅程。
評分當我在書店偶然看到《讓我發現你的美：黑瑪亞形象設計手記》時，書名便如同磁石般將我的目光牢牢吸引。我一直認為，每個人身上都蘊藏著獨特的美，隻是有時需要一點引導，纔能被發現和釋放。“黑瑪亞”這個詞，對我來說，充滿瞭未知的魅力和探索的誘惑，它勾勒齣一種鮮明、有力量，甚至帶有一點神秘色彩的形象。我迫切地想知道，作者是如何將這種“黑瑪亞”的理念，融入到形象設計的實踐中。這本書是否會分享一些打破傳統審美界限的觀點？是否會教導讀者如何突破固有的思維模式，去擁抱和展現自己真實而強大的那一麵？我特彆期待書中能有詳細的案例分析，看看那些原本可能被視為“普通”或“不完美”的個體，如何在作者的專業指導下，蛻變成令人眼前一亮的存在。這本書，在我看來，不僅僅是一本關於時尚穿搭的指南，更是一份關於如何發掘內在光彩，提升自我認同的寶貴財富。
評分我拿到這本書時，迫不及待地翻開，雖然尚未深入閱讀，但從目錄和一些零散的文字中，我已經感受到瞭一種強烈的專業性和藝術感。作者似乎並沒有采用那種枯燥的說教式講解，而是通過“手記”這種更加個人化、生活化的方式，分享她的設計心得。這讓我覺得非常親切，好像在和一位經驗豐富的導師進行一對一的交流。我很好奇，所謂的“黑瑪亞”究竟是一種怎樣的風格？是偏嚮於濃烈奔放，還是內斂深沉？書中是否會深入剖析這種風格的起源、特質，以及如何在不同的人身上發揮其獨特的魅力？我還對書中的案例部分充滿瞭期待，希望能夠看到不同年齡、不同職業、不同性格的人，在作者的妙手之下，如何實現令人驚艷的轉變。這種“發現你的美”的過程，對我而言，不僅僅是學習化妝技巧，更是理解色彩、綫條、廓形與個人氣質之間的微妙聯係，從而找到最能代錶自己、最能發揮自己潛力的形象。我相信，這本書將是一本實用且充滿啓發性的指南，幫助讀者打開通往自我認知和形象升級的大門。
評分剛拿到《讓我發現你的美：黑瑪亞形象設計手記》時，我就被它沉甸甸的質感和充滿藝術感的封麵所吸引。書名本身就傳遞著一種探索和驚喜的意味，讓我對書中可能包含的內容充滿瞭好奇。作為一名對時尚和美學略有研究的人，我一直深信，真正的美並非韆篇一律，而是源於個體的獨特性。我非常期待這本書能提供一種全新的視角，幫助我理解如何發掘和放大那些隱藏在每個人身上的獨特光芒。特彆是“黑瑪亞”這個詞，在我腦海中勾勒齣一種神秘、性感且充滿力量的女性形象。我猜測，書中或許會探討如何通過色彩、材質、剪裁等元素，來塑造齣這樣一種具有辨識度和影響力的個人風格。而“手記”的形式，則意味著書中可能充滿瞭作者在實際工作中的真實案例、心得體會，甚至是她曾經遇到的挑戰和解決方法。我迫切地想知道，作者是如何在紛繁的時尚潮流中，找到那條連接個人特質與理想形象的橋梁，並幫助人們自信地展現齣自己最美的樣子。
書到用時方恨少，事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。 《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
評分當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 每到夜間，猛烈的清醒便倏然而至。在這清醒麵前，我束手無策。我被強大的力量牢牢固定在清醒的核心。那力量過於強大，我隻能始終清醒著直至天亮。在夜的黑暗中，我一直醒覺如晝。甚至不會思考。聆聽著時鍾鎸刻時間的聲音，我唯有凝望黑暗一點點變深，再一點點巒淡 直到天快亮，總算有一縷睡意前來造訪。我的指尖似乎微微觸摸到睡眠的邊緣。然而就在一層薄牆之隔的鄰室，我的意識卻清醒無比，在凝目守望著我。我的肉體蹣跚地彷徨在微明中，又始終感覺自身意識的視綫與氣息近在身畔。我是企待睡去的肉體，也是行將醒來的意識。我也在兒女的大力推薦之下細細閱讀瞭這麼一“大部頭”，越看越有味道，自己在生活中常常忽視的細節美感，竟在作者簡單、細膩的筆觸下放大瞭無數倍，讓人迴味無窮。例如在《春》裏講的“米”、“蜜餞”、“菜園”等，這些都是我們日常司空見慣的東西，平時也不會去留心每種米營養材質的差異，而隻會關心每天的米價是否漲價；以前隻會在菜場上買生長成熟的果蔬，不會去注意每種蔬菜瓜果從小到成熟的形態，而書上的圖片就會顯示小瓜到大瓜的變化，這充分體現瞭作者對生活細節的關注，而這往往是我們當今時代最缺乏的東西。謝謝兒女給我看瞭這麼一本書，在閱讀的過程中深深地體會到自己在生活中的不足，希望以後能對生活的細節更加留心，用“心”去看；更重要的是以身作則，讓好的行為好的教育通過自身的行動感染身邊的人，讓他們也去“傳承”這生活中的智慧。一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理
評分《O讓tn我發現你的美：vs黑v瑪亞形象設RA計Q手A記C》（黑瑪亞）【PP摘要
評分京東的物流很給力，送貨的速度還不錯，商品的質量也可以接受，價格也能比較公道。你,值得擁有!超低的價格,超好的質量,超高的品質,感謝京東,有你陪伴,真好!不錯，很喜歡。
評分很喜歡黑瑪亞的文字，溫潤美好。正版
評分同事買的，她說不錯，發貨快
評分還沒看書的內容，京東快遞員的素質越來越差，包裝也很差，還有磨損，隻想說光追求速度，不關注質量也是會有問題的。
評分很好
評分比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
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