讓孩子著迷的經典：聽故事學宋詞（新課標背誦篇目） epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

    《讓孩子著迷的經典：聽故事學宋詞（新課標背誦篇目）》是一位父親寫給自己孩子的宋詞趣味講稿。用生動、風趣、富有現代感的語言，介紹適閤小學生閱讀、背誦的宋詞以及相關的曆史背景、詞人的個性與經曆，讓孩子在輕鬆有趣的氛圍中領略宋詞之美。

內頁插圖

目錄

宋朝文人愛寫詞
在宋朝，當個文人很舒服
三個當大官的詞人：晏殊、範仲淹、歐陽修
柳永：名聲不好的天纔詞人
皇帝軟，宋朝弱
蘇軾：動蕩一生的豪放派
蘇軾老師帶齣四大學子
皇帝當俘虜  宋朝很丟人
思念齣好詞
金軍來瞭，北宋變南宗
李清照：女 詞人難當
麵瓜王朝也有勇士
陸遊：文人有骨氣
辛棄疾：衰敗時期的豪放詞人
金人之後  又來濛古人
國傢虛弱，詞人哀傷
附：宋詞前傳——末代皇帝和他的絕世好詞

前言/序言

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好懂但深度不夠，不過給小學生看趣味性比較強

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不錯。。。。。。。。。。。。。

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一是沒有拼音

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好看

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孩子喜歡，這是第一位的

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京東的速度真的很快啊！價格也便宜，所以能做的越來越好！

評分☆☆☆☆☆

還可以吧

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蘇軾老師帶齣四大學子

評分☆☆☆☆☆

是一位父親寫給自己孩子的宋詞趣味講稿。用生動、風趣、富有現代感的語言，介紹適閤小學生閱讀、背誦的宋詞以及相關的曆史背景、詞人的個性與經曆，讓孩子在輕鬆有趣的氛圍中領略宋詞之美。起瞭我對生命的崇敬之情。生命在它長達四十多億年的時間裏，雖然曆經無數艱難險阻和滅頂之災，但是卻能繁衍生息代代相傳，她的光輝史不得不使我從心底升起敬畏和崇敬之情。正如作者在本書的最後寫道：“如果說這本書有什麼寓意的話，那就是我們來到地球上，實在是十分的幸運——這裏的我們“我們”，我指的是所有的生物。在這個宇宙中，獲得任何一種生命都是一個奇跡。當然，作為人類，我們更是雙倍的運氣。我們不僅享有存在的恩典，而且還享有獨一無二的欣賞這個存在的能力，甚至還可以以多種多樣的方式使其更加美好。這樣一種技巧，我們纔剛剛開始懂得。”小學生能不能很好地欣賞唐詩、宋詞？ 務實地說，有難度。那些詩詞，作者當初並不是寫給孩子看的。但是，唐詩宋詞如此之美，該學還是得學。有沒有可能，讓唐詩宋詞變得更加有趣一些、輕鬆一些、故事味多一些？比如，講齣每一首詩詞的故事；講齣每一首詩詞背後作者的人生故事；再講齣每個作者背後的曆史故事。讓曆史沿著時間這條綫，串起那些名傢和他們的人生，再串起那些膾炙人口的詩詞。這樣的書，既輕鬆有趣，又係統完整，讓那些腦子裏隻有零零散散詩詞知識的成年人，也為之羨慕。 這就是《聽故事 學唐詩》《聽故事 學宋詞》這兩本書的創作思路，這不是讓孩子背詩詞的書，而是給孩子講故事、講曆史、講人生的書。為瞭真誠，為瞭有趣，為瞭讓孩子真地愛聽，這套書裏，孩子聽不懂的詞、孩子理解不瞭的感情、孩子不感興趣的內容，統統沒有。 書中的插畫，是泡泡根據自己對詩歌的理解畫的。 希望翻開這本書的大朋友、小朋友，都會喜歡。 宋朝文人愛寫詞 唐人愛寫詩，宋人愛寫詞。所以人們總是說唐詩宋詞。那是不是唐朝人隻寫詩，宋朝人隻寫詞？ 不是這樣的，宋朝人也寫詩，好的宋詩不少呢。接下來要講的很多宋朝大詞人，都是既寫詞，也寫詩。很多宋詩，並不比唐詩差。 那唐朝人寫不寫詞呢？寫，詞就是在唐朝末年開始齣現的。 不過唐朝的大文人們愛寫詩，不愛寫詞，他們覺得寫詞丟人。寫詞怎麼就丟人瞭呢？因為唐朝人認為詩比較莊重，詞呢，太隨意、太直白，寫不好詩的人纔去寫詞呢。 宋詞跟唐詩有一點差彆特彆大，你看每首唐詩都有自己的名字，這名字說的也是詩裏的意思。但是宋詞呢，雖然也有名字，可是名字似乎跟詞的內容沒啥關係，而且好多宋詞的名字都一樣。這是因為，宋詞的名字是詞牌名。 詞牌是什麼意思？詞牌就是麯調，一首歌的鏇律。比如你愛唱《自由地飛翔》，如果我把這首歌的歌詞改瞭，鏇律不改，換瞭新詞你肯定還會唱。 　　

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