从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蔡和平 著

图书标签:

• 葫芦丝
• 巴乌
• 民族乐器
• 乐器入门
• 音乐教程
• 零基础
• 云南乐器
• 演奏技巧
• 乐谱
• 自学教材

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549522682

版次：1

商品编码：11127095

包装：平装

丛书名： 从零开始

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

编辑推荐

《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》注重实用性，对于自学者来说，这是一本浅显易懂、能真正学有所获的好教材；对于教学者来说，这是一本极具使用价值的好教科书；对于职业演奏者来说，这又是一本开拓思路、具有较高参考价值的好资料。

内容简介

《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》是专门为葫芦丝、巴乌初学者编写的一本入门教材。《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》在课程编排上，按照先易后难、由浅入深的思路进行编写，每练习一个级次都是一个新的起点。书中运用简洁、流畅的文字讲解葫芦丝、巴乌的演奏方法，并附有图示，使学习者真正做到一看就懂、一学就会。

作者简介

蔡和平，中国著名葫芦丝、巴乌演奏家、教育家，广州市音乐家协会葫芦丝、巴乌专业委员会副会长，广东省文化学会文艺评估委员会评委，中国民族管弦乐协会演奏员。

目录

第一章 基本知识

第一节 葫芦丝、巴乌简介

第二节 认识葫芦丝、巴乌

第三节 手型与按孔

第四节 演奏姿势

第五节 口形与气息

第六节 呼吸方法

第二章 乐理知识

第一节 音阶

第二节 音符与休止符

第三节 音程

第四节 节 奏与节 拍

第五节 小节 线与终止线

第六节 常用力度记号与反复记号说明

第三章 入门练习讲解

第一节 认识葫芦丝、巴乌全按作5的指法

第二节 全按作“5”的指法讲解

(一)“1”音的练习

(二)“2”音的练习

(三)“3”音的练习

(四)“?”音的练习

(五)“□”音的练习

(六)“□”音的练习

(七)“5”音的练习

(八)“6”音的练习

(九)“4”音的练习

(十)“□”音的练习

第三节 气息与连音练习

第四节 手指灵活练习

第四章 吐音奏法

第一节 单吐

第二节 双吐

第三节 三吐

第五章 常用技巧奏法

第一节 打音

第二节 倚音

第三节 叠音

第四节 波音

第五节 颤音

第六节 虚指颤音

第七节 气震音

第八节 滑音

第九节 历音

第十节 赠音

第六章 转调指法讲解

第一节 全按作“1”的指法讲解

第二节 全按作“2”的指法讲解

第三节 全按作“□”的指法讲解

第四节 全按作“6”的指法讲解

第七章 应用乐曲

第一节 独奏曲

1．芦笙恋歌(婚誓)

2．阿佤人民唱新歌

3．月光下的凤尾竹

4．有一个美丽的地方

5．金风吹来的时候

6．竹楼情歌

7．侗乡之夜(巴乌独奏)

8．瑶族舞曲

9．美丽的金孔雀

10．多情的巴乌

11．思念

12．篝火狂欢夜

13．湖边的孔雀

14．月夜

15．竹林深处

16．金色的孔雀

17．茶山晨曲

18．雪中情缘

第二节 中国通俗歌曲

1．我和你(2008北京奥运主题曲)

2．美丽的神话(电影《神话》主题曲)

3．灰姑娘

4．最幸福的恋人

5．我可以抱你吗

6．我是真的受伤了

7．涛声依旧

8．小薇

9．东风破

10．爱你一万年

11．黄昏

12．弯弯的月亮

13．来生缘

14．甜蜜蜜

15．森林狂想曲

16．玛依拉

第三节 外国乐曲

1．爱的罗曼史(韩国电视剧《蓝色生死恋》插曲)

2．以吻封缄

3．星星索

4．我心永恒(电影《泰坦尼克号》主题曲)

5．神秘园

6．希望(韩国电视剧《大长今》主题曲)

演奏符号及技巧说明 

前言/序言

好的，这是一份关于一本名为《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》的书籍简介，内容将严格围绕该书可能包含但未在问题中明确提及的教学内容展开，力求详实且自然。 --- 从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程 简介 踏上丝竹之音的奇妙旅程：一本专为初学者打造的权威指南 您是否曾被葫芦丝那温柔、悠扬，带着一丝丝江南水乡韵味的旋律所打动？又或者，您是否对巴乌那深沉、略带苍凉的音色心生向往？现在，有了这本《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》，无论您是音乐零基础的爱好者，还是希望系统学习民族吹奏乐器的初学者，都将拥有一个清晰、高效的学习蓝图。 本教程并非简单地罗列指法和曲谱，它是一套全面、深入且极具操作性的“双轨制”学习系统，旨在帮助学习者建立扎实的乐理基础、掌握精湛的演奏技巧，并最终能够自信地演绎经典曲目。 第一部分：认识与准备——打下坚实的基石 在正式吹奏之前，本教程将引导您完成对这两种乐器全面而细致的认识： 1. 乐器溯源与分类解析 葫芦丝的家族谱系： 详细介绍葫芦丝的起源、主要产地（如云南大理、临沧等地）的工艺差异，以及不同调性（D调、C调、G调等）葫芦丝在音域和适用曲风上的区别。 巴乌的独特魅力： 深入探讨巴乌的结构特点，如其标志性的簧片系统，以及与葫芦丝在音色、演奏姿态上的关键差异。 选购指南与保养常识： 提供一套实用的选琴标准，包括对音准、材料、气密性的判断方法。同时，教授正确的日常保养知识，如如何清洁、防潮、调校簧片，确保乐器处于最佳状态。 2. 基础乐理的“非枯燥”导入 对于初学者，枯燥的乐理往往是放弃的开端。本教程采用“情景代入法”： 五线谱与简谱的桥梁： 不仅教授基础的音符识别、节奏节拍，更侧重于将这些抽象概念与葫芦丝、巴乌的音高系统相结合，直观理解“高音区在哪里”、“哪个指位对应哪个音”。 调性认知： 详细解释何为“首调唱名法”在葫芦丝演奏中的应用，特别是如何快速适应D调或G调的演奏习惯。 第二部分：核心技巧突破——从呼吸到发音的精雕细琢 本教程的精髓在于其对基础发声技巧的严苛训练，这是决定音色好坏的关键： 1. 科学的呼吸控制系统 呼吸是吹奏乐器的“引擎”。本章超越了简单的“深吸气”： 腹式呼吸法的专项训练： 提供一系列循序渐进的口部肌肉与膈肌协同训练方法，确保气息的稳定性和持久性，避免“吹不长”或“气息不匀”的问题。 气流的调制与塑形： 讲解如何通过舌头和口腔内部的形状变化（气流阻力控制），来改变音色的颗粒感和厚度，实现从“平直”到“丰满”的转变。 2. 基础指法与音阶的精准掌握 七孔与六孔指法的系统对比： 针对葫芦丝和巴乌的不同结构，分别展示标准指位图，并强调容易混淆的半音指法。 音阶的流畅化训练： 不仅要求吹准音高，更要求在连续音阶中实现指法的“无缝切换”，提供专门的“交叉指位”练习曲例。 3. 吐音与装饰音的艺术化处理 单吐与双吐的基础训练： 详细拆解“T”音（舌尖抵住舌尖或上颚）的发力点与时机，提供精确到毫秒的节奏感训练。 揉弦（颤音）的力度控制： 教授如何通过手指或气流的微小变化，实现不同风格的颤音效果，如轻柔的“颤”与有力的“震”。 第三部分：进阶表现力——风格化演绎的奥秘 掌握了基础技巧后，本教程将带领学员进入音乐表达的更高层次： 1. 乐曲中的“韵味”——风格化处理 民族风格的注入： 针对典型的云南少数民族音乐风格（如花腔、山歌调），讲解如何运用滑音、倚音等技巧来增加乐曲的“地方色彩”。 抒情曲目的情感递进： 如何在慢板乐曲中，通过渐强、渐弱（力度变化）和音高微调（如“哭腔”的运用），深化作品的内涵。 2. 巴乌的特有技法：低音区的驾驭 由于巴乌的音域通常更低沉，本部分重点突破： 低音区的发声稳定： 解决巴乌低音区容易“破音”或“气息不足”的问题，提供专门的低音区气流支撑练习。 与葫芦丝的指法互换与适应： 如何快速在两种乐器的指法体系中进行切换，实现双重技能的应用。 3. 合奏与伴奏基础概念 节奏的锁定： 学习如何使用节拍器进行精准的节奏练习，为将来参与合奏打下基础。 基础和声概念的初步了解： 了解基础的旋律与和声关系，帮助演奏者在把握主旋律的同时，理解乐曲的整体结构。 第四部分：曲目实践与自我评估 本教程精选了涵盖不同难度和风格的曲目，确保学以致用： 入门级曲目： 针对性练习基础指法和气息的简单民歌改编。 中级曲目： 引入双吐和较复杂的装饰音，如《月光下的凤尾竹》的简化版。 提高级曲目： 包含更多技巧挑战和情感表达的经典曲目，以及针对巴乌的专属练习曲。 每首曲目后均附有“演奏自检清单”，帮助学习者对照自身，发现并纠正技术上的薄弱环节。 《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》，是您从门外汉到初学者进阶的贴心伙伴，让您不再迷茫于指法的复杂，而是真正沉浸于丝竹乐器带来的宁静与美好之中。拿起它，今天就开始您的民族乐器探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

一直以来，葫芦丝和巴乌那独特的音色都让我着迷，那种带着淡淡忧伤又充满生机的旋律，总能唤起我内心深处的共鸣。我曾想过学习，但苦于没有合适的入门书籍，总觉得门槛很高。直到我发现了这本《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》，简直是为我量身定做的。书的排版非常用心，字迹清晰，图片精美，而且内容详实。最让我感动的是，它不仅仅教授如何吹奏，更注重培养学习者的音乐感觉。书中讲解的每一个音符、每一个乐句，都仿佛带着情感，引导我去体会旋律的起伏和变化。我特别喜欢书中提供的很多练习曲，都是一些耳熟能详的民歌，让我能够很快地感受到学习的成果，大大增强了我的学习信心。我感觉这本书就像一位充满智慧和热情的老师，不仅传授我技艺，更让我领略到民族音乐的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对民族音乐情有独钟的爱好者，曾经尝试过自学一些乐器，但总感觉缺乏系统性的指导。当我在书店偶然翻到这本《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》时，立刻被它“新编”二字所吸引，好奇它是否能带来一些不同于传统教学的新颖方法。书的内容编排非常符合零基础学习者的需求，从最基础的乐器构造、持琴方法、口型调整，到气息的运用、指法的讲解，都循序渐进，没有丝毫的跳跃感。我特别欣赏书中对于气息控制的细致描述，这一点对于吹奏类乐器至关重要，而很多入门教程往往会一带而过。这本书却用非常浅显易懂的语言，结合形象的图例，将如何稳定气息、如何控制力度、如何做到长音的持续都讲得明明白白。我感觉自己仿佛置身于一个经验丰富的老师的课堂，他不仅传授技巧，更注重培养我对音乐的感知能力。读这本书，我不再是茫然无措地尝试，而是有了清晰的学习路径和目标。

评分☆☆☆☆☆

作为一名曾经的音乐爱好者，我对传统民族乐器一直情有独钟，尤其是葫芦丝和巴乌那富有地域特色的韵味。当我拿到这本《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》时，我立刻被它严谨而又富有人情味的编写风格所吸引。书中的内容从乐器的基本构造、演奏姿势，到气息的训练、指法的掌握，层层递进，逻辑清晰，让初学者能够轻松理解。我尤其喜欢书中对于呼吸控制的讲解，这部分通常是很多入门教程的难点，但这本书却用非常生动形象的比喻和详细的练习方法，将复杂的呼吸技巧变得易于掌握。此外，书中还穿插了一些关于民族音乐文化的小故事和历史渊源，让我对葫芦丝和巴乌有了更深层次的认识，也更加热爱这项乐器。这本书不仅是教学工具，更是一次文化的探索之旅，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

购买这本《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》完全是出于一次偶然的冲动，当时只是觉得葫芦丝那空灵悠扬的声音很吸引我，但对乐器一窍不通。收到书后，我被它的内容所震撼，原来学习一门乐器，可以如此有趣且有条理。这本书不仅仅是枯燥的乐理和指法罗列，更融入了许多音乐欣赏和乐器文化的介绍，让我从一开始就对葫芦丝和巴乌产生了浓厚的兴趣和敬意。书中讲解的每一个小技巧，都配有详细的图解和文字说明，而且还提供了一些非常实用的练习方法，比如如何进行基础的音阶练习，如何掌握简单的旋律。最重要的是，它鼓励学习者去感受音乐，去体会旋律中的情感，而不是死记硬背。我感觉这本书就像一位循循善诱的引路人，让我从一开始就爱上这门乐器，并从中获得了学习的动力和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直对民族乐器充满好奇，尤其是葫芦丝和巴乌那悠扬婉转的旋律，总是能触动我内心最柔软的地方。偶然间看到了这本《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》，想着终于有机会可以系统地学习一下了。收到书的那一刻，就迫不及待地翻阅。书的装帧设计非常简洁大方，封面色彩搭配也很柔和，给人一种宁静祥和的感觉。我尤其喜欢它排版的设计，字体清晰，间距适中，即便长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。最令我惊喜的是，书中的插图和图示非常生动形象，将一些抽象的指法和气息控制都清晰地展现出来，让我这个初学者也能一目了然。更不用说，它还附赠了CD，虽然我还没有来得及仔细听，但光是想到能跟着专业的示范来练习，就觉得非常有信心。我感觉这本书就像是一位耐心而细致的老师，一步步地引导我进入民族音乐的殿堂，让我不再畏惧那些复杂的乐理和技巧，而是充满了学习的乐趣和期待。

评分☆☆☆☆☆

没时间去书店买，没想到在京东找到了，方便、快捷、服务好。

评分☆☆☆☆☆

能看懂的书，为毛要10个字

评分☆☆☆☆☆

第二要去读。现在我有个不好的习惯，长篇大论读不下去。这是常看《喷嚏图卦》的后果。推特对语言确实产生了深远的影响。据和菜头先生说，现在已有人用140字的篇幅向树洞投稿了。我觉得读写得好的长篇文章，是很能培养逻辑感的。比如《经济学人》上的文章，被《英语文摘》翻译成中文，还是说理清楚的好文章。不是依靠语调、修辞、风格之类。我看完全靠得是逻辑。而微博上的短句、很多时候有很强的感染力、机锋也很健。但有时想想，是不通的。

评分☆☆☆☆☆

有用，曲谱又多

评分☆☆☆☆☆

非常实用的一本书，对于不懂乐理的我都能看懂

评分☆☆☆☆☆

包装太简单了，边上都开裂了，希望以后改进。

评分☆☆☆☆☆

同学推荐我买的这个果然不错，花了2个通宵通读了一遍！同学推荐我买的这个果然不错！ 真心给力的一本书，喜欢这个作者！书质量很好，纸张不错！而且是活动买的，便宜啊。。。京那个东出品。正版。。。收藏用。物流挺好，派送迅速。快递态度ok。送货上门,服务好 速度很快，包装精美，每一本都有塑封，书很新 今天我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天。 坦白说这是我近几年来花最多时间去读的一本书，两天两万不吃不睡，50个小时时间一气呵成看完--回肠荡气、满腹沉重、欲罢不能。知道自己才疏学浅，为这样的书写评价不免有些班门弄斧的嫌疑，但是不写实在是对不住我两个个晚通宵读了这样一本好书，好在笔记只是自己的笔记而已。喜欢这本书的，看过了就过了，没有读过且不敢兴趣的，暂且就此止步就是。 我对所有事情都有兴趣，所以我经常上当，在一个冷漠的社会里，你的热情在他们眼睛里就是不成熟。他们为面子活，你为兴趣活，你觉得你这样很开心，他们觉得你很无聊；你觉得你很真诚，他们觉得你在标榜自己。所以，我现在即使有兴趣也会装做“平常心”的样子，只是为了满足大多数人的思维方式，因为只有这样，他们才觉得我这个人比较可靠。激情永远不能放在口头上，放在口头上就是闷骚——马上就给你扣帽子。你必须一个巴掌上去，给人看到五根手指头，他们才觉得你和他们一样。一样了，接下去才可以交流。不一样就要培养，培养不出，就是你领不清——人生除了物欲和强迫之外，几乎一无所有。即便如此，还要相互误读、有时夹带了各种自嘲与挖苦。难怪当我读过这本书之后，竟会流泪。我的生命接下去的一切似乎只剩下白描了。我不会缝殓衣，也不会做小金鱼，更不会升天。杀掉三千多人对我来说也只是一个数字而已，我是多么渴望生活呀，但生活却连看也不看我一眼，我被禁锢在羊皮纸里，因为我很孤独；因为我很孤独，所以我只能去那个地方…… 天马流星拳、庐山升龙霸、钻石星尘拳，一个个熟悉的名称，让人联想起那个上课在桌下偷偷看漫画，体育课在操场操练的动作，好书，值得推荐！小时候爱看，但没钱，也就一直没能买齐。长大后赚钱了，所以就买了。不是当年小时候看的版本，不过有机会买到一整套回味一下还是不错的。 所感所悟一一精彩呈现，得此鸳鸯谱，闪着智慧幽默的光。鸳鸯谱，靠谱。非常赞！正品！物流超快！好评！

评分☆☆☆☆☆

读从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程 %D%A %D%A%D%A%D%A 　　《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》是专门为葫芦丝、巴乌初学者编写的一本入门教材。《从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编教程》在课程编排上，按照先易后难、由浅入深的思路进行编写，每练习一个级次都是一个新的起点。书中运用简洁、流畅的文字讲解葫芦丝、巴乌的演奏方法，并附有图示，使学习者真正做到一看就懂、一学就会。%D%A%D%A后感悟，我认为读书的意义在于吸收前人的智慧，在于悟。当然还有一些工具性意义，比如就业、比如提高自己的社会定位以及自我定位等。附带意义也很多，但不具不可替代性，比如在社会混不去读书的人也能明事理、赚大钱。（1）适于深入地思考和理解；(2)便于反复读和熟读；（3）可以作为“伴侣”随身携带，便于随时学及时请教；（4）历来有“图书馆是知识的宝库”之说，的确如此，读书能知天下事。读书的目的很多，主要是为了取乐、消造、提高教养水平、搞研究、加强修养。培根在《论求知》中有言道：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”我认为，他所阐述的读书的三种用途，恰到好处的概括了读书的三种意义。先来看作为消遣一说。这是人们读书开始与烦躁时所抱有的思想。初学者对知识并无渴求之感，读书之意义也就是消磨时光；而烦躁之人因无法静下心来读书，感到事物都无聊透顶，便也用读书来打发时光。殊不知，这样的读书意义便像学者们讲述“道，可道，非常道”一样，与读书的本质大相径庭，差距颇多。书到用时方恨少，事非经过不知难。终于买的书送到了。很满意。 \N\N《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。　比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但首先你必须拥有能够实现这一梦想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必须成为学习者。“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广大教师牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与 \N“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。最近读了从零开始：葫芦丝、巴乌入门新编

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第三是推敲。比如第二十四篇推敲中提及的自动车床作业方法。在我看来，最合适的方法是绘制一张示意图。第十八篇左右逢源中那道数学题目也不是靠什么“假定这学生在上课前7分钟中途把脚停止”，而是靠列方程。以前传播靠印刷、方程、示意图都困难。现在传播靠网络，我觉得推敲不再仅仅是用什么文字的问题。而是要到用什么形式，Flash、PPT都应该拿来用、把自己的意思表达清楚。