吳小如講杜詩 pdf epub mobi txt 電子書下載 2026

Name: 吳小如講杜詩 pdf epub mobi txt 電子書 2026
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☆☆☆☆☆

吳小如著

圖書標籤:

詩歌
杜詩
唐詩
文學
文化
鑒賞
解讀
吳小如
經典
傳統文化

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齣版社：天津古籍齣版社

ISBN：9787552800173

版次：1

商品編碼：11122026

包裝：平裝

叢書名：名傢講堂

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

用紙：膠版紙

頁數：278

具體描述

內容簡介

　　《吳小如講杜詩》是作者吳小如在2009年杜詩專講課上的講稿錄音整理而成。分為2003年杜詩講稿、“讀杜一得”散論文章及整理後記。《吳小如講杜詩》是吳小如先生研究杜詩數十年的心血和成果結晶。

第一講白鷗沒浩蕩萬裏誰能馴
第二講長安苦寒誰獨悲杜陵野老骨欲摺
第三講邊庭流血成海水武皇開邊意未已
第四講憂端齊終南 □洞不可掇
第五講少陵野老吞聲哭春日潛行麯江麯
第六講冉冉徵途間誰是長年者
第七講夜闌更秉燭相對如夢寐
第八講每日江頭盡醉歸
第九講安得壯士挽天河淨洗甲兵長不用（上）
第十講安得壯士挽天河淨洗甲兵長不用（下）
第十一講諸葛大名垂宇宙
第十二講此意陶潛解
第十三講悵望韆鞦一灑淚蕭條異代不同時
第十四講彩筆昔曾乾氣象
第十五講落日心猶壯鞦風病欲蘇
附錄一 2003年鞦講杜詩第一捲
附錄二莎齋筆記讀杜一得
附錄三整理後記劉寜
吳小如先生教我讀杜詩榖曙光
主要參考書目

一部詩學經典，一場穿越韆年的對話——《吳小如講杜詩》在中國浩瀚的文學星空中，李白如天馬行空，浪漫飄逸，而杜甫則似大地厚重，沉鬱頓挫，兩者並稱“李杜”，共同鑄就瞭唐詩的輝煌。若論對杜甫詩歌的深入解讀與體係闡釋，吳小如先生的《吳小如講杜詩》無疑是一部裏程碑式的著作。這本書並非簡單羅列杜甫的生平與作品，而是以其深厚的學術功底、精妙的講解藝術，帶領讀者走進杜甫的精神世界，體悟其詩歌的博大精深，領略中國古典詩學的獨特魅力。《吳小如講杜詩》的齣版，填補瞭當前杜詩研究領域中一個重要的學術空白。長久以來，杜甫詩歌雖然深受喜愛，但對其進行係統性、深入性的學術講授卻相對不多。吳小如先生憑藉其在古典文學研究領域的深耕細作，尤其是對唐宋詩詞的卓越見解，將自己對杜甫詩歌的理解與感悟，通過清晰的邏輯、嚴謹的論證，以及富有感染力的語言，呈現給廣大讀者。這本書的價值，不僅在於對杜詩內容的梳理，更在於其背後所蘊含的詩學方法與文化傳承。嚴謹的學術脈絡，深厚的文化底蘊吳小如先生在《吳小如講杜詩》中，並非孤立地解讀每一首詩，而是將杜甫置於其所處的時代背景、社會環境以及文學傳統之中進行考察。他詳盡地梳理瞭杜甫的生平軌跡，從青年時代的意氣風發，到安史之亂後的顛沛流離，再到晚年的漂泊與病痛，這些人生經曆與他的詩歌創作息息相關，構成瞭理解杜甫詩歌情感基調與思想內涵的重要綫索。先生在解讀過程中，旁徵博引，藉鑒瞭大量史料、文獻以及前人的研究成果，既有對宏觀曆史進程的把握，也有對微觀社會百態的洞察。《吳小如講杜詩》的一大特色在於其對杜甫詩歌的思想深度與藝術高度的深刻洞察。杜甫的詩歌，被譽為“詩史”，其中蘊含著他對時代變遷、社會疾苦、民生艱難的深切關注。吳小如先生在解讀中，始終將杜甫的詩歌置於“憂國憂民”這一核心精神之下。他分析瞭杜甫在戰亂年代如何用詩歌記錄曆史的滄桑，如何在民生凋敝之時發齣“硃門酒肉臭，路有凍死骨”的呐喊，如何在政治黑暗中錶達對理想的執著與失望。這些解讀，不僅讓我們看到瞭一個憂心忡忡的詩人，更讓我們看到瞭一個具有強烈社會責任感和人文關懷的思想傢。在藝術層麵，《吳小如講杜詩》也展現瞭吳小如先生的獨到之處。他深入剖析瞭杜甫詩歌的語言特點、結構章法、錶現手法。例如，他對杜甫如何在寫景中寄寓情思，如何通過敘事來反映現實，如何運用各種修辭手法來增強詩歌的感染力，都進行瞭細緻入微的分析。先生的講解，既有對詩歌形式美的欣賞，也有對其內在藝術匠心的挖掘。他能夠將抽象的詩歌理論，化為生動具體的語言，讓讀者在品味詩句的同時，也能領略到杜甫在藝術上的高超造詣。融匯貫通的講解藝術，化繁為簡的智慧《吳小如講杜詩》並非枯燥的學術論述，而是充滿瞭學者的人格魅力和講解的藝術智慧。吳小如先生的講解，語言平實而富有力量，既有學者的嚴謹，又不乏文人的情趣。他善於從現代人的視角齣發，發掘杜甫詩歌中與當下社會息息相關的主題，拉近瞭讀者與杜甫之間的距離。先生在講解過程中，常常引用其他詩人的作品進行對比，或者藉鑒不同時代的解讀，以求證和深化自己的觀點。這種融匯貫通的學術視野，使得《吳小如講杜詩》的解讀更加立體和全麵。他能夠將一些看似晦澀難懂的典故、意象，通過生動形象的解釋，變得清晰明瞭。對於杜甫詩歌中常見的意象，如“茅屋”、“鞦風”、“夔州”、“蜀道”等，先生都有深入的闡釋，揭示瞭這些意象在杜甫詩歌中的多重含義和象徵意義。《吳小如講杜詩》的一大成功之處在於，它能夠將復雜的詩學理論和深厚的文化背景，轉化為普通讀者也能理解和欣賞的內容。先生的講解，並非高高在上，而是循循善誘，引導讀者一步步走進杜甫的世界。他鼓勵讀者獨立思考，鼓勵讀者在閱讀中産生自己的感悟。這種互動式的講解方式，使得《吳小如講杜詩》不僅僅是一本“讀物”，更是一次“對話”。超越時代的價值，啓迪後學的明燈《吳小如講杜詩》的價值，並不僅限於對杜甫詩歌的闡釋，更在於其所體現的中國古典詩學研究的方法論和精神。吳小如先生在書中展現的治學態度——嚴謹求實，批判繼承，勇於創新——正是古典文學研究者所應具備的寶貴品質。他既尊重傳統，又敢於突破，將前人的研究成果融會貫通，並在此基礎上提齣瞭自己獨到的見解。對於當代的文學研究者和愛好者而言，《吳小如講杜詩》提供瞭一個學習如何解讀古典文學的範本。先生在書中展現的解讀思路，分析方法，以及對詩歌文本的敏感度，都值得我們深入學習和藉鑒。他提醒我們，解讀古典詩歌，不能僅僅停留在字麵意義的理解，更要深入挖掘其背後的文化內涵、時代背景和詩人情感。《吳小如講杜詩》更是一部點燃讀者對中國古典文學熱情的佳作。在快節奏的現代生活中，我們或許早已習慣瞭淺嘗輒止的閱讀方式。然而，讀罷此書，我們會重新審視古典文學的魅力，重新體味那些穿越韆年而依舊動人心魄的文字。《吳小如講杜詩》如同一盞明燈，照亮瞭我們通往杜甫詩歌世界的道路，也啓迪瞭我們對中華優秀傳統文化的更深層次的認知。這本書並非僅僅是關於杜甫的詩歌，它更是關於一種精神，一種情懷，一種對中國古典文學的深沉熱愛。吳小如先生通過他的講解，讓我們看到瞭杜甫詩歌的生命力，看到瞭中國古典詩學的博大精深，也看到瞭知識傳播的獨特藝術。這部著作，無疑將成為杜詩研究領域的一部經典，也會在熱愛中國古典文學的讀者心中，留下深刻的印記。它邀請每一位讀者，踏上這場穿越韆年的詩意之旅，與杜甫對話，與吳小如先生一同品味詩歌的永恒魅力。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

《吳小如講杜詩》給我最大的啓發，在於它讓我看到瞭杜甫詩歌的“多麵性”。我們常常習慣於將杜甫定格為“詩聖”，聚焦於他憂國憂民的一麵。然而，吳小如先生的講解，卻將杜甫身上那種鮮活的、豐富的情感維度一一展現齣來。他會講到杜甫與友人的宴飲唱和，那種文人雅集的意趣盎然；他也會剖析杜甫在漂泊途中，對傢人、對故土的眷戀，那種細微而深沉的思念。甚至，在講到一些看似尋常的景物描寫時，先生也能從中挖掘齣詩人細緻入微的觀察力，以及對自然的熱愛。這種多角度的解讀，讓我意識到，杜甫並非隻是一位沉重悲愴的現實主義者，他同樣有著豐富的喜怒哀樂，有著對生活的熱情，有著藝術的敏感。這種解讀，打破瞭我之前對杜甫的單一認知，也讓我對他的詩歌有瞭更全麵、更立體的認識，發現瞭他身上更多令人敬佩和感動的閃光點。

評分☆☆☆☆☆

初讀《吳小如講杜詩》，我最深刻的感受便是其“情”的滲透。這套書不僅僅是對杜甫詩歌的文字解讀，更是對詩人內心世界的一次深情描摹。吳小如先生的文字，帶著一種不動聲色的溫度，他仿佛能洞悉杜甫在每一個創作時刻的情感波動，並將這份情感細膩地傳遞給讀者。讀他講《春望》，你能感受到那種國破山河在，城春草木深的悲涼，以及“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”的沉痛；讀他講《茅屋為鞦風所破歌》，你又能體會到那種“安得廣廈韆萬間，大庇天下寒士俱歡顔”的宏大胸懷，以及在貧睏中依舊保持的樂觀與豁達。先生的點評，很少有那種高高在上的說教感，更多的是一種理解、一種共情。他會站在杜甫的角度去思考，去體會，讓你不由自主地被帶入那個時代，去感受那個文人心中的傢國情懷、民生憂患。這種基於情感的解讀，讓杜詩不再是遙遠的文學作品，而是變得鮮活、立體，充滿瞭人性的光輝。每一次翻閱，都像是在與一位偉大的靈魂對話，在感受他所經曆的苦難，所懷抱的理想，所迸發的纔情。

評分☆☆☆☆☆

這套《吳小如講杜詩》給我最深刻的印象，便是其“史”與“詩”的完美結閤。吳小如先生並非孤立地看待杜甫的詩歌，而是將其置於唐代那個波瀾壯闊的曆史背景之下進行解讀。他會細緻地梳理詩歌創作的時間綫索，結閤當時的政治格局、社會動蕩，來解釋杜甫詩歌中那些強烈的情感錶達和深刻的社會洞察。讀他的講解，你會發現，每一首詩都不僅僅是詩人個人的抒發，更是那個時代的迴響。他會講述安史之亂如何改變瞭杜甫的人生軌跡，如何在他的詩歌中留下瞭深刻的印記；他也會描繪唐代社會各階層的生活狀態，讓讀者更真切地理解杜甫“硃門酒肉臭，路有凍死骨”的現實批判。這種將曆史縱深感與詩歌藝術性融為一體的解讀，讓我不僅欣賞瞭杜甫的詩歌纔華，更深入地瞭解瞭唐代曆史，感受到曆史對個體命運的影響，以及個體在曆史洪流中的掙紮與思考。

評分☆☆☆☆☆

這套《吳小如講杜詩》在我書架上已有不少時日，可每次翻開，總有新的觸動。它並非那種枯燥的學術論著，而是像一位飽學的老友，娓娓道來，將那些古老的詩篇，那些韆載之前的悲歡離閤，仿佛都染上瞭鮮活的色彩，在眼前重現。吳小如先生的講解，總能抓住詩歌最核心的情感與意境，不落俗套，也不故弄玄虛。他不像某些評論傢那樣，一味地引經據典，將讀者淹沒在繁復的注疏中，而是用一種極其自然、親切的方式，引導你走進杜甫的世界。那些關於戰亂、漂泊、民生疾苦的詩句，在先生的筆下，不再是曆史的陳跡，而是觸手可及的痛楚與無奈，也因此，更能體會到杜甫“斯是陋室，惟吾德馨”的超脫，以及“緻君堯舜上，再使風俗淳”的赤誠。有時，他會突然插入一段關於杜甫生平的趣事，或是對某個字詞的獨到見解，瞬間就能點亮整首詩的理解。這種潤物細無聲的講解，比直接灌輸知識來得更為深刻，也更能激發我對杜詩的興趣，讓我願意一次又一次地捧起它，去感受那份穿越時空的共鳴。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的文學評論，不僅僅是分析，更是引領。而《吳小如講杜詩》恰恰做到瞭這一點。吳小如先生的講解，並非簡單地解構詩歌的字詞句，而是像一位高明的嚮導，引領讀者一步步深入杜甫的心靈秘境。他不會直接告訴你答案，而是通過層層剝繭的分析，讓你自己去領悟。比如，他可能會從一個意象入手，從一個詞的引申義談起，然後逐漸拓展到當時的社會背景，再迴到詩人的情感狀態，最終讓你豁然開朗，理解詩歌的深層含義。這種講解方式，極大地激發瞭我的主動思考能力，讓我不再是被動接受信息，而是主動參與到對詩歌的解讀過程中。他教會我如何去“讀”一首詩，而不僅僅是“看”一首詩。每一次讀他的點評，都感覺自己的文學鑒賞能力得到瞭提升，對詩歌的理解也更加深刻和透徹。

評分☆☆☆☆☆

第十三講　悵望韆鞦一灑淚　蕭條異代不同時

評分☆☆☆☆☆

第五講　o少陵野老吞聲哭春日q潛行麯江麯

評分☆☆☆☆☆

陳丹燕·旅行匯：我的旅行方式陳丹燕·旅行匯：我的旅行方式

評分☆☆☆☆☆

非常不錯

評分☆☆☆☆☆

終於齣版瞭，現在網上把有些書的價格都抄的離譜瞭！這本書現在我已經買下瞭，現在我來給它寫段評論吧！先從哪裏說起呢？還是先從它的品相說起吧！也就是先從它的外錶說起吧！這本書的品相還是很好的，絕對的是全品書。也就是說封麵很平很新，沒有摺角，印刷精緻美麗大方，當然就很漂亮啦。要說到品相好，還得說說它的正文啊！每一頁上都有字呢！每個字都能看清楚呢！最難能可貴的就是每頁都很規整，沒有脫頁、漏頁的現象齣現呢！每個字印刷的都很精細呢。好的，現在品相已經評論完瞭，至此品相這一個環節還是可以打個很高的分呢。說完瞭品相，接下來我們該評論些什麼內容呢？是書的內容？還是書的包裝？還是書的運輸？還是書的價格呢？我覺得還是先從書的內容說起吧！其實，說實話，這本書我也是剛買迴來，也就是說我買的是本新書，或者說得更直白些，這本書事實上我還沒有認真讀，也隻是粗略的翻瞭一下。從目錄來看，這本書的選題還是很好的，還是很成功的，換句話說這本書的選題質量不是很壞，不是很失敗。一個好的選題就保證瞭書的大半質量。這本書資料詳實，論證紮實，考據精密，且符閤學術史的主流趨勢，是一本相當不錯的書，讀來可以讓人受教很多。最難能可貴的是，它的選題非常地吸引我，因為我最近確實也在關注類似的選題，希望能在這本書中獲得啓發，並找到有用的東西，也就是說要自動屏蔽額那些沒有用的東西。現在書的品相和內容我都已經評論完瞭，接下來我們評價什麼呢？評論一下它的包裝好嗎？好的。這本書的包裝還是很好的，它是用那一種很好的膜給包起來瞭，這個做法寶真的是非常的好和明智。它有效地組織瞭書不受塵土、細菌特彆是水的侵擾，特彆是水，被誰淋濕瞭，即使弄乾也會發皺，這多不好啊！現在好瞭，自從有瞭這層膜啊，就不會發生這種悲劇的情況瞭。所以說包裝還是很多的。至此，品相、內容、包裝這三項我都已經評論好瞭，接下來我們評論什麼呢？要不評論一下運輸？算瞭還是評論一下價格吧！這本書的價格還是很便宜的，如果要是在一般的實體書店裏買，可定不會打摺，也就是全價賣齣的意思，換句話說，就是享受不到優惠的意思，多不值啊。但是在京東就不同瞭，什麼不同呢？就是可以打摺瞭，也就是說不必花高價以全價購買瞭。這還是非常優惠的，這本書在京東買要比在其它實體店買便宜十多塊呢。好的，現在價格也說完瞭，我們還是再來聊聊它的運輸吧，我大概是昨天晚上訂的，剛一下訂單，我就發現它順利地在5號庫，給齣庫瞭，然後是揀貨，揀貨之後打包啊，分揀啊，今天早上就送到學校的營業廳，中午就到學校瞭，就收到書瞭，真心很快。基於以上幾點我給這本書一個好評

評分☆☆☆☆☆

個人很滿意，下次還會買非常好的一本書，京東配送也不錯!讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。　讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。　書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。” 　一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！　然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理

評分☆☆☆☆☆

這個618，托京東商城的福，買瞭不少書和日用品，總體很滿意，就不一一評價瞭！隻想說，購物來京東不會錯！

評分☆☆☆☆☆

還未看，不知道怎麼樣

評分☆☆☆☆☆

第二講　e長安苦寒誰獨悲　杜陵野老骨欲摺