具体描述
编辑推荐
《仙杜拉的逆转舞步（上）》作者百变喵哆哆开辟童话精灵风，打造不一样的仙杜拉！告别苦逼不做屌丝，灰姑娘转身变女神！有青春励志，有炫丽舞步，更有美男如云，让魔镜带给你神奇力量，守候恋爱中的情人。内容简介
叶芊落是个热爱跳舞的平凡女生，为了得到学院里“舞蹈王子”韩北凌的关注不断苦练，无意发现自家的镜子能说话，而且还指点她跳舞，原来里面住了个妖精——璃镜。由于璃镜的指导，她的舞蹈越来越出色，也得到了韩北凌的关注，这让璃镜很不开心，同时她也遭到了韩北凌的女友文晴末是嫉妒和伤害，由此也发现韩北凌是个花花公子。虽然大受打击，但她变得勇敢自信，特别是在和璃镜一起参加双人舞大赛后，发觉璃镜才是自己值得真爱的人。可就在她准备告白之际，却被掳走带到了陌生的世界，见到了一个绝世美男曦月，才知道自己不是普通的人类，前世竟然是花族的舞精灵，在即将与璃镜订婚之际却被曦月阻隔，曦月希望今世能得到她的爱，叶芊落表示无法接受。为了能让叶芊落回到人类世界过普通的生活，璃镜以不再与她见面做为代价交换。回到父母身边的叶芊落忘记了关于璃镜的一切，只有曦月作为转学生来到了身边，可就在他表白之际，一个让叶芊落似曾相识的少年出现了，璃镜与曦月的矛盾再次展开，最终结果如何，将在下部中一一呈现。
作者简介
喵哆哆，在2010年大展拳脚的校园魔幻作者——喵哆哆，已受到读者和市场的广泛好评。情节充满奇特的想象力，在富有传奇魔幻色彩的故事中，传达出强烈的追求真善美的精神，加上其华美绮丽和积极向上的写作风格，使故事更加动人心魄。目前已出版作品：《别吻我，魔王小坏》、《王子爱，限量非卖》、《玩美魔女外宿中》、《折翼撒旦猎爱中》、《人鱼座眼泪》等。目录
楔子卷一 明镜之妖
第一章 璃镜
第二章 蜕变
第三章 密链
卷二 花恋之舞
第四章 命定
第五章 暗伤
第六章 唯舞
卷三 唯世之诺
第七章 承诺
第八章 舞赛
第九章 惊艳
卷四 遗爱之末
第十章 初月
第十一章 华锦
第十二章 陌路
用户评价
这本书的封面设计真是太抓人眼球了！那种略带复古又充满神秘感的色调，一下子就把我拉进了一个充满未知和期待的世界。我特别喜欢那种手绘质感的花纹，感觉像是精心挑选过的古董书籍。虽然我还没有开始阅读，但仅仅是翻开扉页，看到作者名字旁边的排版，就能感受到一股匠心。那种对细节的打磨，让我对里面的故事充满了美好的想象。我猜想这可能是一部关于时间、命运或者某种古老传承的奇幻冒险，对吧？封面上的那种微光效果，像是藏着一个不为人知的秘密，让人忍不住想要一探究竟。光是这份视觉上的享受，就已经值回票价了。我常常会花很长时间盯着封面看，想象着那些隐藏在文字背后的场景。这种对实体书的尊重，现在越来越少见了，所以，单凭这份用心，我已经愿意给它打一个高分了。希望内页的装帧和纸张质感也能一样优秀，带来完美的阅读手感。
评分我通常对那些名字特别华丽的书持保留态度，因为很多时候内容撑不起那份包装。但“仙杜拉”这个名字，听起来就带着一种古典的韵味，又好像暗示着一个被禁锢或者等待被解救的角色。这让我联想到很多欧洲古典文学中的女性形象，她们往往身处困境，却拥有着不为人知的力量。我希望作者能赋予这个角色足够的复杂性和多面性，而不是一个扁平化的“等待英雄”的符号。如果“舞步”指的是某种规则、仪式或者对抗困境的方式，那么作者对细节的刻画就显得尤为重要。我期待看到那种精确到每一个动作、每一次呼吸的描写，让读者仿佛置身于那个关键的场景之中，感受到角色的焦虑、决心和最终的爆发。如果能写出那种既古典又现代的张力，这本书绝对会是我的年度惊喜。
评分从书的整体气质来看，我嗅到了一丝严肃的、略带悲剧色彩的氛围，尽管标题听起来像是舞蹈的轻盈，但背后的主题可能沉重得多。我更倾向于那种探讨人性灰色地带的作品，而不是纯粹的“王子救公主”的童话。我希望作者能大胆触碰一些社会禁忌或者道德困境，让“仙杜拉”的“逆转”不仅仅是战胜了一个外在的反派，更是完成了一次对自我认知和既定命运的彻底颠覆。如果故事最后能给出一个开放式的结局，或者一个需要读者自己去解读“成功”与“代价”的衡量标准，那就更棒了。我期待的是那种读完后，需要合上书本，在原地沉默思考很久的那种震撼感，而不是读完就丢到一边，转头就忘的快餐文学。这份厚重感，是我对它最大的期盼。
评分我注意到这本书的出版信息，它似乎属于一个系列的首部曲，这通常意味着作者要花大量的篇幅来铺陈世界观和建立核心冲突。老实说，我有点担心开头会过于冗长，导致阅读热情衰减。但反过来想，如果这个世界构建得足够精妙，那么前期的耐心投入绝对是值得的。我猜测这个“逆转”的契机，很可能就隐藏在某个看似微不足道的初始设定里。我希望作者能够巧妙地在日常生活的描写中，悄无声息地埋下伏笔，让那些看似无关紧要的对话或场景，在后续章节中产生巨大的回响。这种“草蛇灰线，伏脉千里”的写作手法，才是真正考验功力的。我愿意给它一个机会，看看它能否在宏大的开篇叙事中，依然保持住对个体情感的细腻捕捉。
评分说实话，我最近在书店里随便翻阅了几本畅销书，感觉大多都是公式化的叙事，缺乏那种能让人耳目一新的“钩子”。但是，当我无意中看到这本书的简介时，那种模糊却强烈的吸引力瞬间击中了我。我感觉它讲述的可能不是那种一板一眼的传统故事线，而更像是一种关于“挣脱”或者“重塑”的深刻探讨。那种“逆转”二字，简直就像是给了一个明确的信号——这里面一定有令人拍案叫绝的转折和出乎意料的逻辑发展。我尤其好奇，这种“逆转”是发生在个人命运上，还是更宏大的世界观层面？如果作者能把这种概念处理得既有深度又不失趣味性，那这本书的价值就非同一般了。我现在最期待的，就是那种读到一半时，突然明白一切，然后又为接下来的走向捏一把汗的感觉。这比单纯的爽文要过瘾得多，需要读者真正投入脑力去跟上作者的节奏。
评分不错，现在基本不去书店了。读书可供消遣，可供装饰，也可以增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时，为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。
评分有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的： “时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。
评分沟通中达成共识。
评分正版，便宜，快捷，非常满意!
评分古人云书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的时间简史和果壳中的宇宙，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光。对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的名人传，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的饮酒诗，体会结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力读世界经典名著巴黎圣母院，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的宽容的哲学、林语堂的生活的艺术以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、
评分墙裂推荐，内容很精彩，质量也不错，一起还买了窗边小豆豆也不错，推荐 《窗边的小豆豆》读后感 是否已经忘了童年的味道？ 是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？ 是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？ 这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。 《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始…… 说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。 我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。 巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。 如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。 诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导,巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。 巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。 这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧
评分女儿的最爱
评分创新和传统所得到的是两种不同的结果。
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