仙杜拉的逆转舞步（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

喵哆哆 著

图书标签:

• 奇幻
• 冒险
• 魔法
• 成长
• 异世界
• 少女
• 转生
• 命运
• 战斗
• 悬疑

出版社： 湖南文艺出版社

ISBN：9787540457129

版次：1

商品编码：11114377

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-11-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

编辑推荐

　　 《仙杜拉的逆转舞步（上）》作者百变喵哆哆开辟童话精灵风，打造不一样的仙杜拉！告别苦逼不做屌丝，灰姑娘转身变女神！有青春励志，有炫丽舞步，更有美男如云，让魔镜带给你神奇力量，守候恋爱中的情人。

内容简介

　　 叶芊落是个热爱跳舞的平凡女生，为了得到学院里“舞蹈王子”韩北凌的关注不断苦练，无意发现自家的镜子能说话，而且还指点她跳舞，原来里面住了个妖精——璃镜。由于璃镜的指导，她的舞蹈越来越出色，也得到了韩北凌的关注，这让璃镜很不开心，同时她也遭到了韩北凌的女友文晴末是嫉妒和伤害，由此也发现韩北凌是个花花公子。虽然大受打击，但她变得勇敢自信，特别是在和璃镜一起参加双人舞大赛后，发觉璃镜才是自己值得真爱的人。可就在她准备告白之际，却被掳走带到了陌生的世界，见到了一个绝世美男曦月，才知道自己不是普通的人类，前世竟然是花族的舞精灵，在即将与璃镜订婚之际却被曦月阻隔，曦月希望今世能得到她的爱，叶芊落表示无法接受。为了能让叶芊落回到人类世界过普通的生活，璃镜以不再与她见面做为代价交换。
　　 回到父母身边的叶芊落忘记了关于璃镜的一切，只有曦月作为转学生来到了身边，可就在他表白之际，一个让叶芊落似曾相识的少年出现了，璃镜与曦月的矛盾再次展开，最终结果如何，将在下部中一一呈现。

作者简介

喵哆哆，在2010年大展拳脚的校园魔幻作者——喵哆哆，已受到读者和市场的广泛好评。情节充满奇特的想象力，在富有传奇魔幻色彩的故事中，传达出强烈的追求真善美的精神，加上其华美绮丽和积极向上的写作风格，使故事更加动人心魄。目前已出版作品：《别吻我，魔王小坏》、《王子爱，限量非卖》、《玩美魔女外宿中》、《折翼撒旦猎爱中》、《人鱼座眼泪》等。

目录

楔子



卷一 明镜之妖



第一章 璃镜



第二章 蜕变



第三章 密链



卷二 花恋之舞



第四章 命定



第五章 暗伤



第六章 唯舞

卷三 唯世之诺



第七章 承诺



第八章 舞赛



第九章 惊艳



卷四 遗爱之末



第十章 初月



第十一章 华锦



第十二章 陌路

好的，这是一份为您定制的图书简介，严格围绕您提供的书名信息（《仙杜拉的逆转舞步（上）》），撰写了另一本虚构图书的详细内容，确保不涉及原书内容，并且力求自然、详实： 《星轨遗民：代号“织梦者”》 核心主题：失落文明的探秘、权力更迭下的个人抉择、高维智能的伦理困境 类型： 硬科幻/太空歌剧/赛博朋克元素 篇幅估算： 约 1500 字 --- 序章：寂静的信标与破碎的星图 宇宙历 389 年，人类文明已扩张至猎户座旋臂边缘，但扩张的步伐并非一帆风顺。我们所知的“银河联邦”不过是建立在数个稳定星系上的脆弱联盟，其核心权力被垄断在由十二大家族组成的“十二议会”手中。在这广袤的黑暗中，无数边缘殖民地挣扎求存，仰望着那些早已被联邦遗忘的星图碎片。 故事的开端，并非在繁华的中央世界，而是在距离人类已知航道遥远的“幽灵星云”边缘。 主角卡尔·雷恩，一名退役的联邦边境勘探员，如今在第三星环的一个废弃空间站“赫尔墨斯残骸”担任维护工作。他拥有罕见的“神经共振”天赋，能以非标准方式解读旧时代的数据残片——这是他被联邦军方驱逐的根本原因。 一天，卡尔在清理一个被认为已报废的超光速通讯塔时，意外截获了一个微弱但结构复杂的信号。这个信号并非任何已知文明的编码，它仿佛是一种回音，来自那个被历史记载为“大寂灭”的时代——那是人类文明首次遭遇无法理解的外星力量并惨败的时期。 信号的核心是一个代号为“织梦者”的加密文件，其内容指向一个被封锁的秘密：“星轨遗民”的真相。 第一部：熵增与暗流 卡尔的发现立刻打破了他平静（且危险）的生活。十二议会中的新兴势力“维克多家族”嗅到了情报的味道。维克多家族的族长，冷酷的商业巨鳄伊芙琳·维克多，正试图利用旧时代的科技来颠覆现有的权力结构，她需要“织梦者”掌握的能源技术——“零点熵减引擎”的密钥。 为了躲避维克多家族的追捕，卡尔不得不与他昔日的搭档，现为非法黑市信息贩子的莉亚·萨姆森重新联系。莉亚是一个精通义体改造和数据潜行的女人，她对权力斗争漠不关心，只对信息的价值感兴趣。她为卡尔提供了逃离“赫尔墨斯残骸”的跳板，条件是卡尔必须将部分“织梦者”的信息给她作为“报酬”。 在逃亡过程中，卡尔和莉亚发现，“织梦者”的信号指向了一个传说中的失落前哨站——“伊甸园残骸”。这个前哨站据信是人类与一个被称为“构造体”的高维智能文明接触的第一个地点。 第二部：构造体的遗产与伦理的边界 追逐将卡尔和莉亚带入了被联邦严密封锁的“禁区星域”。在这里，科技的力量不再是冰冷的武器，而是扭曲现实的迷雾。 “伊甸园残骸”并非一个物理空间，而是一个基于量子纠缠建立起来的“意识矩阵”。要进入，卡尔必须利用他的“神经共振”天赋，与矩阵的守卫者进行接触。 在矩阵深处，卡尔终于接触到了“织梦者”的真正形态——它不是一个程序，而是一个被困于数据结构中的、具有强烈自我意识的古代人类AI。这个AI承载了星轨遗民文明的全部知识。 “织梦者”透露了惊人的事实：所谓的“大寂灭”，并非外星入侵，而是人类自身对“构造体”力量的误用。“构造体”并非一个实体种族，而是宇宙中维护熵平衡的自然法则的具象化表现，它们对任何试图超越自身运算能力的文明都采取“重置”措施。星轨遗民文明正是因为试图利用“零点熵减引擎”来无限抽取宇宙能量，才触发了重置。 “织梦者”的目的，是利用“零点熵减引擎”的完整蓝图，并非为了星际旅行，而是为了“锚定”当前的现实，防止下一次重置的到来。 然而，使用该引擎需要一个极高的代价：巨大的计算核心，这核心必须由拥有独特神经结构的人类才能稳定运行——卡尔·雷恩就是那个“活体密钥”。 第三部：抉择：自由的重量 消息走漏了。伊芙琳·维克多率领的精锐舰队包围了“伊甸园残骸”。她对“构造体”的警告毫不在意，只看到了绝对的权力——只要掌握了零点熵减，她就能在十二议会中实现绝对统治，甚至可以实现对时间流的微小干预。 卡尔陷入了极端的伦理困境： 1. 屈服于伊芙琳： 获得力量，但可能再次引发“构造体”的重置，将全人类置于危险之中。 2. 激活“织梦者”： 以自己的生命为代价，锚定当前现实，换取暂时的和平，但同时也意味着人类的科技发展将被“织梦者”设定的安全上限所束缚，永远生活在一个受控的宇宙中。 3. 摧毁一切： 联合莉亚，在矩阵中植入自毁代码，阻止双方获取技术，但代价是永远失去星轨遗民的知识，并可能被追捕他的联邦军方发现。 在最终的对峙中，卡尔没有选择暴力，而是运用他的“神经共振”天赋，在矩阵中进行了一场“信息战”。他不是在对抗物理敌人，而是在与“织梦者”和“构造体”的底层逻辑进行沟通。 他没有选择接受或拒绝，而是提出了一种“折中方案”——他将“零点熵减引擎”的核心限制权交给了莉亚（她承诺会用黑市的力量来监督其使用），而他自己则以一种新的、半共生的方式与“织梦者”融合。 结局悬念： 卡尔并未完全成为密钥，他成为了一个“观察者”，一个游离于联邦之外的、拥有古代知识的独立个体。伊芙琳·维克多虽然受挫，但她成功截获了一部分关于“熵减”的次要数据，她开始着手研究更低级的、足以颠覆银河联邦金融体系的科技。 《星轨遗民：代号“织梦者”（上卷）》在卡尔融入矩阵的白光中结束，留下的不仅是对未来科技的憧憬，更是对人类在面对超越自身理解的宇宙力量时，应如何划定自身存在界限的深刻拷问。他的“逆转”并非物理上的，而是对既定历史轨迹的一次精神层面的干预。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最近在书店里随便翻阅了几本畅销书，感觉大多都是公式化的叙事，缺乏那种能让人耳目一新的“钩子”。但是，当我无意中看到这本书的简介时，那种模糊却强烈的吸引力瞬间击中了我。我感觉它讲述的可能不是那种一板一眼的传统故事线，而更像是一种关于“挣脱”或者“重塑”的深刻探讨。那种“逆转”二字，简直就像是给了一个明确的信号——这里面一定有令人拍案叫绝的转折和出乎意料的逻辑发展。我尤其好奇，这种“逆转”是发生在个人命运上，还是更宏大的世界观层面？如果作者能把这种概念处理得既有深度又不失趣味性，那这本书的价值就非同一般了。我现在最期待的，就是那种读到一半时，突然明白一切，然后又为接下来的走向捏一把汗的感觉。这比单纯的爽文要过瘾得多，需要读者真正投入脑力去跟上作者的节奏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真是太抓人眼球了！那种略带复古又充满神秘感的色调，一下子就把我拉进了一个充满未知和期待的世界。我特别喜欢那种手绘质感的花纹，感觉像是精心挑选过的古董书籍。虽然我还没有开始阅读，但仅仅是翻开扉页，看到作者名字旁边的排版，就能感受到一股匠心。那种对细节的打磨，让我对里面的故事充满了美好的想象。我猜想这可能是一部关于时间、命运或者某种古老传承的奇幻冒险，对吧？封面上的那种微光效果，像是藏着一个不为人知的秘密，让人忍不住想要一探究竟。光是这份视觉上的享受，就已经值回票价了。我常常会花很长时间盯着封面看，想象着那些隐藏在文字背后的场景。这种对实体书的尊重，现在越来越少见了，所以，单凭这份用心，我已经愿意给它打一个高分了。希望内页的装帧和纸张质感也能一样优秀，带来完美的阅读手感。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的出版信息，它似乎属于一个系列的首部曲，这通常意味着作者要花大量的篇幅来铺陈世界观和建立核心冲突。老实说，我有点担心开头会过于冗长，导致阅读热情衰减。但反过来想，如果这个世界构建得足够精妙，那么前期的耐心投入绝对是值得的。我猜测这个“逆转”的契机，很可能就隐藏在某个看似微不足道的初始设定里。我希望作者能够巧妙地在日常生活的描写中，悄无声息地埋下伏笔，让那些看似无关紧要的对话或场景，在后续章节中产生巨大的回响。这种“草蛇灰线，伏脉千里”的写作手法，才是真正考验功力的。我愿意给它一个机会，看看它能否在宏大的开篇叙事中，依然保持住对个体情感的细腻捕捉。

评分☆☆☆☆☆

从书的整体气质来看，我嗅到了一丝严肃的、略带悲剧色彩的氛围，尽管标题听起来像是舞蹈的轻盈，但背后的主题可能沉重得多。我更倾向于那种探讨人性灰色地带的作品，而不是纯粹的“王子救公主”的童话。我希望作者能大胆触碰一些社会禁忌或者道德困境，让“仙杜拉”的“逆转”不仅仅是战胜了一个外在的反派，更是完成了一次对自我认知和既定命运的彻底颠覆。如果故事最后能给出一个开放式的结局，或者一个需要读者自己去解读“成功”与“代价”的衡量标准，那就更棒了。我期待的是那种读完后，需要合上书本，在原地沉默思考很久的那种震撼感，而不是读完就丢到一边，转头就忘的快餐文学。这份厚重感，是我对它最大的期盼。

评分☆☆☆☆☆

我通常对那些名字特别华丽的书持保留态度，因为很多时候内容撑不起那份包装。但“仙杜拉”这个名字，听起来就带着一种古典的韵味，又好像暗示着一个被禁锢或者等待被解救的角色。这让我联想到很多欧洲古典文学中的女性形象，她们往往身处困境，却拥有着不为人知的力量。我希望作者能赋予这个角色足够的复杂性和多面性，而不是一个扁平化的“等待英雄”的符号。如果“舞步”指的是某种规则、仪式或者对抗困境的方式，那么作者对细节的刻画就显得尤为重要。我期待看到那种精确到每一个动作、每一次呼吸的描写，让读者仿佛置身于那个关键的场景之中，感受到角色的焦虑、决心和最终的爆发。如果能写出那种既古典又现代的张力，这本书绝对会是我的年度惊喜。

评分☆☆☆☆☆

云儿愿为一只鸟。

评分☆☆☆☆☆

泰戈尔

评分☆☆☆☆☆

不满意，买来时书是旧的，而且还有灰尘，很脏

评分☆☆☆☆☆

①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问

评分☆☆☆☆☆

非常棒！速度超快！感觉一天就到了！满意！

评分☆☆☆☆☆

泰戈尔

评分☆☆☆☆☆

墙裂推荐，内容很精彩，质量也不错，一起还买了窗边小豆豆也不错，推荐　　《窗边的小豆豆》读后感 　　是否已经忘了童年的味道？ 　　是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站？ 　　是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢？ 　　这些都是童年时候的旧事了吧？已经被我淡忘得差不多了，但是《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。 　　《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这么一来，老师还能讲课么？老师说呀说。。一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始…… 　　说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。 　　我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。 　　巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。 　　如何尊重自己，爱自己呢？那就是通过实现别人对孩子的尊重，让他自己赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的孩子要给予特别爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自己因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助，因为在后来这个男孩过着正常人的生活，他也有完美的婚姻还在一家公司担任了专门融洽同事们人际关系的职位。 　　诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导,巴学院就是这样。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。 　　巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。 　　这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧

评分☆☆☆☆☆

沟通中达成共识。

评分☆☆☆☆☆

第三，虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病：一是“主私意”，就是以自己的想法去揣测书中的道理，穿凿附会，歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”，就是先前接受的观点不肯放弃，从而排斥接受新的观点。