古今針灸治驗精華 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

《古今針灸治驗精華》內容: 針灸學術，源遠流長，曆代針灸治驗，散見於浩瀚的醫學典籍中。本書作者以時代為序，上自秦漢，下抵當今，即曆代針灸學術之精華，容古今針灸治驗於一爐。

目錄

導論針灸流派概述1

一、 考訂經脈派1

二、 考訂腧穴派2

三、 發揮穴法派3

四、 子午流注派4

五、 注重灸法派5

六、 刺絡放血派6

七、 針刺手法派7

八、 綜閤治療派7

九、 臨床各科派8

十、匯編整理派10

十一、現代新興流派10

第一章先秦兩漢時期 11

馬王堆漢墓醫帛 11

一、 十一脈灸經 11

二、 《五十二病方》的外治法 13

《黃帝內經》 14

一、 經絡學說 15

二、 腧穴理論 22

三、 刺灸法 24

四、 治病方法 30

五、 原著選錄：十二經脈循行和病候 33

《難經》 39

一、 對經絡學說的貢獻39

二、 對腧穴學的貢獻41

……

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

　　意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”

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　　人們給予教師太多的甚至是最崇高的美稱：“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是太陽底下最光輝的職業”……是啊，學高為師，德高為範，教師確實是一項崇高的職業。過去，傳道、授業、解惑的精神為社會所尊崇，教師的“兩袖清風”亦為民眾所稱道。

評分☆☆☆☆☆

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師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢？如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因？應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。

評分☆☆☆☆☆

　　如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人“平起平坐”，甚至要“高人一籌”。更有甚者，自譽“與世無爭”，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧……迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

　　還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗；一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗；除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗……

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