培育优秀孩子的八种习惯：希利尔讲教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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希利尔（V.M.Hillyer） 著，王琼 译

图书标签:

• 教育
• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 习惯养成
• 儿童教育
• 希利尔
• 教育心理学
• 成长
• 亲子沟通

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565609077

版次：1

商品编码：11096769

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-10-01

用纸：胶版纸

页数：228

字数：110000

正文语种：中文

内容简介

《培育优秀孩子的八种习惯：希利尔讲教育》强调儿童的习惯培养与训练、素质的培养和通过训练所获得的各项能力的发展。我们力图培养孩子具备善于观察、精力集中、独自创新、积极主动和睿智灵敏的能力和品质，并且通过训练提升他们思维和行动的敏捷性、让孩子们变得视野开阔、知识丰富、双手灵巧、谦恭有礼、体谅他人，最重要的目的是培养一个健康向|：的孩子。

作者简介

希利尔（V. M. Hillyer）美国杰出教育家，毕生致力于儿童教育，酷爱历史和艺术，喜欢旅行。他是卡尔维特学校的第一任校长，也是“卡尔维特教育体系”的创建者。希利尔的教育理念，注重把整个世界呈现在孩子面前，强调父母要了解孩子的心理，才能培养孩子的兴趣和能力，调动孩子的热情。他的理论，帮助了千万父母把自己的孩子培养成才。

内页插图

目录

基础内容
基础指导
训练条件
训练课程
训练规律
训练方法
道德训练
惩罚
奖励
速度
专注力

基础课程
第一部分 习惯训练
习惯训练的本质
习惯的养成
纠正坏习惯
习惯训练的目的和方法
服从训练
秩序和整洁性训练
观察训练
模仿训练
联想训练
想象力训练
注意力和专注力训练
更多习惯训练建议
第二部分 社交训练
一般礼仪
会话交谈
言语
第三部分 讲故事训练
故事的种类
……
译者后记

精彩书摘

有意识的习惯只能通过训练养成，而不能通过言语教导达到效果。例如，如果想让孩子学会轻轻关门，仅仅告诉他动作要轻缓，下次不能摔门是不够的，因为孩子有了摔门的肌肉记忆，这是“不能摔门”的言语记忆不能抗衡的。下次，他也许会轻轻关门，但更可能会再次摔门。因为问题的关键是，孩子这么做是出于习惯，而不是因为忘记了不能摔门的告诫。同时，让孩子亲自轻轻地关一次门也是不足以让他养成不摔门的习惯的，这仅仅抵消了一次摔门的经历。有效的做法应当是让孩子多次重复轻轻关门的动作，这样既加强了孩子对该动作的肌肉记忆，又在其脑海中刻录了“轻轻关门”的信息。
在培养习惯的过程中，最重要的原则是不允许有例外和间断，直到习惯完全养成。这是因为通过反复训练习得的习惯在严厉的外在约束和监督的保障下才能得以巩固。细微的疏忽将推迟好习惯的养成，让曰后的疏忽更容易发生，从而使习惯的养成变得遥遥无期。
如果家长没有注意到习惯养成过程中的疏漏，那么习惯就会摇摇欲坠，趋于化解，如果再出现一两次违反，那么养成的习惯也就完全消解了。正如詹姆斯所比喻的那样：“每一次对于习惯的疏忽，就像是将牢牢缠绕好的线球投掷出去，只要有一次失落，都将需要再费心力地重新把繁琐的线缠绕到球上。”对于忽略习惯的行为，家长不要掉以轻心，不要放过任何一次遗漏，直到习惯已经根深蒂固。必须让孩子体会到，忽略了习惯，就要改正错误，没有商量的余地。这就好比在训练小狗讨食时，如果有一次它没有进行乞求就得到了食物，那么先前的训练就都尽弃。同理，在训练孩子学会说“请”的过程中，如果某一次没有说“请”就得到了要求的东西，那么这样的礼仪训练就前功尽弃了。
……

前言/序言

《育儿的智慧：让孩子闪耀独特光芒的法则》 本书并非直接传授“培育优秀孩子的八种习惯”，而是从更广阔、更深入的视角，探索如何培养一个内心强大、富有创造力、具备良好品格和独立思考能力的个体。它邀请家长们一同踏上一段发现之旅，去理解孩子成长的本质，而非简单地套用模板。 第一部分：看见孩子，理解成长的土壤 在信息爆炸的时代，我们很容易被各种“育儿秘籍”所裹挟，焦虑与日俱增。然而，真正的教育，始于对孩子本身最真诚的看见。本书的第一部分，将带领我们放下功利性的目光，回归教育的初心。 孩子是独立的个体，而非父母的附属品： 我们将深入探讨，为什么将孩子视为独立的生命体至关重要。这意味着尊重他们的想法、感受和选择，即便这些与我们的期待不符。父母的角色不是“塑造”一个预设的完美形象，而是“陪伴”一个独特灵魂的绽放。我们将审视那些将孩子视为“资源”或“面子工程”的潜在误区，理解真正的“优秀”并非外在的光环，而是内在的丰盈。 理解孩子发展的不同阶段与特质： 从婴儿的依恋需求，到幼儿的好奇探索，再到青少年的独立冲动，孩子的成长是一个动态且充满变化的旅程。本书将结合儿童发展心理学的基本原理，阐释不同年龄段孩子的核心需求、认知特点和情感模式。这将帮助家长们更好地理解孩子行为背后的原因，从而做出更恰当的回应，而不是简单地将所有问题归咎于“不听话”或“叛逆”。 发现孩子的天赋与潜力： 每个孩子都拥有自己独特的天赋和潜力，只是它们可能以我们意想不到的方式呈现。我们并非要给孩子贴上“学霸”、“艺术天才”之类的标签，而是鼓励家长去观察、去倾听，去发现那些让孩子眼中闪烁光芒的事物。这可能是对自然的好奇，对乐高的迷恋，对故事的编织，甚至是解决一个小难题时的专注。理解并支持这些“小火苗”，是点燃孩子学习内驱力的关键。 情绪的魔法：如何与孩子一起穿越情感的风暴： 情绪是孩子成长过程中不可或缺的一部分，也是许多育儿挑战的根源。本书将深入剖析孩子情绪表达的语言，无论是哭闹、发脾气还是沉默寡言。我们将学习如何识别、接纳并引导孩子的情绪，而不是压抑或忽视。通过理解情绪的运作机制，家长可以学会如何成为孩子情绪的“安全港”，帮助他们建立健康的情绪调节能力。 第二部分：点燃内在的火焰，滋养孩子的生命力 当父母真正看见并理解了自己的孩子，接下来，便是如何去滋养他们内在的生命力。这并非关于外在的技能训练，而是关于构建一个让孩子能够自由呼吸、快乐成长的内在世界。 好奇心：宇宙最原始的学习引擎： 好奇心是孩子与生俱来的宝贵财富。本书将探讨如何保护和激发孩子的好奇心，让他们在探索世界时保持热情与活力。这包括鼓励他们提问，允许他们犯错，以及提供丰富的、开放性的探索机会。我们将反思那些扼杀好奇心的教育方式，如过度的预设答案、对“无用”问题的忽视，以及对“标准化”答案的强制推崇。 专注力：在纷扰中发现平静的力量： 在这个充斥着碎片化信息的时代，专注力显得尤为可贵。本书将引导家长理解专注力的形成机制，并提供切实可行的方法来培养孩子的专注品质。这并非要求孩子时刻保持高度警觉，而是让他们能够沉浸在自己感兴趣的事物中，并从中获得满足感。我们将探讨如何创造有利于专注的环境，如何引导孩子进行深度阅读和体验，以及如何管理电子产品对专注力的影响。 创造力：不止于艺术，而是解决问题的智慧： 创造力并非艺术家或发明家的专属，而是每个人在面对生活中的问题时，能够跳出思维定势，找到新颖解决方案的能力。本书将从更宽泛的角度理解创造力，并提供培养方法。这包括鼓励孩子进行自由玩耍，允许他们“乱想”，以及在他们表达独特想法时给予积极肯定。我们将反思那些“唯一正确答案”的教育模式，以及如何鼓励孩子将想象力转化为实践。 毅力与韧性：在挫折中站起的力量： 学习和成长并非一帆风顺，挫折和失败是不可避免的。本书将重点探讨如何培养孩子的毅力与韧性，让他们在面对困难时不轻易放弃，而是从中学习并成长。这并非鼓励盲目的坚持，而是帮助孩子理解失败是过程的一部分，学会从中吸取教训，调整策略，并最终克服挑战。我们将反思那些过度保护、替孩子包办一切的育儿方式，以及如何让孩子在可控的范围内经历挑战。 同理心与合作：链接人心的桥梁： 成为一个受欢迎、有影响力的人，离不开与他人建立良好关系的能力。本书将深入探讨同理心和合作精神的重要性，并提供培养孩子这些品质的方法。通过观察、倾听和体验，孩子可以逐渐理解他人的感受，学会站在他人的角度思考问题，并能在集体中发挥积极作用。我们将反思那些过度强调竞争、忽视合作的教育理念。 第三部分：构建支持性的环境，让成长自然发生 教育的本质是引导，而非强迫。本书的第三部分，将关注如何为孩子的成长构建一个充满爱、支持和鼓励的环境，让他们的内在潜能得以自然而然地释放。 父母的榜样力量：言传身教的深度影响： 父母是孩子的第一任老师，也是他们最重要的人生导师。本书将强调父母自身行为的榜样作用，以及如何通过自身的成长与示范，来影响孩子的价值观和行为模式。我们将审视父母自身的情绪管理、学习态度、人际交往方式，以及面对挑战时的姿态，这些都在无形中塑造着孩子。 开放而有边界的沟通：倾听与表达的艺术： 有效的沟通是建立良好亲子关系的基础。本书将探讨如何与孩子进行开放、真诚且有建设性的沟通。这包括学会认真倾听孩子的想法，用尊重的态度表达自己的观点，以及在必要时设定清晰且合理的界限。我们将反思那些“说教式”的沟通方式，以及如何让沟通成为连接心灵的桥梁。 自由玩耍的重要性：在游戏中学习与探索： 游戏是孩子认识世界、发展能力的最重要途径之一。本书将强调自由玩耍的价值，鼓励家长为孩子提供充足的玩耍时间与空间，并学会放手，让孩子在游戏中自主探索、创造和解决问题。我们将反思那些将孩子时间排满各种“有益”活动的倾向，以及如何让玩耍成为孩子快乐学习的源泉。 阅读的力量：打开世界的大门： 阅读是获取知识、拓展视野、提升思维能力的最有效方式之一。本书将引导家长如何培养孩子对阅读的兴趣，并分享不同年龄段的阅读策略。通过为孩子提供丰富的阅读材料，营造良好的阅读氛围，以及与孩子一同分享阅读的乐趣，可以帮助孩子建立终身受益的阅读习惯。 学习的内在动机：当热爱成为驱动力： 真正的学习，源于孩子内心的渴望与热爱。本书将探讨如何激发孩子的学习内在动机，让他们从“要我学”转变为“我要学”。这包括理解孩子的兴趣点，将学习内容与他们的生活经验联系起来，并给予积极的鼓励和肯定，而非仅仅关注分数和奖励。 《育儿的智慧：让孩子闪耀独特光芒的法则》并非一本提供固定答案的手册，而是一场邀请您与孩子共同成长的对话。它鼓励您以一颗开放的心去探索、去感受、去实践，最终找到最适合您家庭的育儿之道，帮助您的孩子成为一个拥有独立人格、内在丰盈、对世界充满好奇并能发出自己独特光芒的优秀个体。

评分☆☆☆☆☆

这是一部真正能够引发深度思考的教育著作，它的价值远超出了市面上大多数快速见效的“育儿秘籍”。这本书的独特之处在于，它将个体教育的实践，置于一个更广阔的社会文化背景之下进行考察，使读者能够跳出“我家孩子”的微观视角，看到更宏大的图景。作者在探讨如何培养孩子的“韧性”时，并未陷入强调挫折教育的窠臼，而是强调了家庭情感支持系统在构建孩子内心安全感和抗压能力中的基石作用，这个切入点非常深刻且人性化。阅读体验上，这本书的排版和用词都显示出极高的专业水准，每一个章节的过渡都如同精心编排的交响乐章，自然而然地将读者的心绪引导至下一个高潮。它要求读者不仅要用脑思考，更要用心去感受。读完之后，我感觉自己对“教育”这个词汇的理解被彻底刷新了，它不再是一个关于成绩和技能的清单，而是一个关于价值观和人格塑造的长期工程。这本书无疑是近年来我读过的，最具启发性和实践指导意义的家庭教育读物之一。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的论点之新颖和观点的独到，令我这个长期关注教育领域的“老读者”都感到震撼。它巧妙地避开了当下社会上流行的那些碎片化、口号式的育儿口诀，而是从一个更宏大、更本质的哲学高度来审视“培养一个完整的人”这一终极目标。作者对“规则与自由的平衡点”的论述尤其精辟，指出真正的自由并非为所欲为，而是在清晰、可预期的边界内进行探索。书中对“专注力”的解析，更是颠覆了我过去对“注意力不集中”的简单归因，它把专注力看作是心智成熟的必然结果，而非单纯的意志力训练。阅读过程中，我时常需要停下来，合上书本，在脑海中反复咀嚼作者提出的观点，并对照自己的家庭实践进行检验。这本书的结构设计也极为考究，逻辑层层递进，每深入一层，都会发现前面对话的意义被进一步深化。它更像是一份邀请函，邀请家长们一同进入一个更深层次的教育思考领域，去追问“我们到底想培养一个什么样的孩子”，而非仅仅满足于“如何让孩子表现得更好”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字处理能力简直令人拍案叫绝，它以一种极其流畅且富有洞察力的方式，带领读者深入探讨了现代社会中家庭教育所面临的诸多困境与挑战。作者的笔触细腻而富有情感，仿佛能直接触碰到为人父母者内心深处的焦虑与期盼。我尤其欣赏作者在描述具体情境时所展现出的那种不偏不倚的客观性，既没有将任何一种教育方式神化，也没有过度渲染负面案例的严重性。书中对孩子心理发展阶段的精准把握，更是让人有种茅塞顿开的感觉，很多以往困扰我的育儿难题，在作者的娓娓道来中找到了清晰的逻辑线索。比如，书中对于“如何培养孩子的内在驱动力”的论述，远超出了传统说教的层面，它提供了一套实操性极强的方法论，强调的不是外部的奖励与惩罚，而是如何巧妙地搭建环境，激发孩子与生俱来的好奇心和探索欲。整本书读下来，感觉像是在与一位经验丰富、智慧长者的教育专家进行了一次深度对话，受益匪浅，它不仅仅是一本育儿指南，更像是一面映照我们自身教育理念的镜子，促使我们不断反思和成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字力量是具有穿透性的，它以一种近乎温柔的坚定，挑战着我们许多根深蒂固的、可能已经过时的育儿观念。我最欣赏的一点是，作者并未将孩子视为一个需要被“塑形”的泥胚，而是强调教育是“唤醒”与“引导”的过程。书中对“培养独立思考能力”的阐述，并不是空谈，而是通过一系列非常具体的场景设计，展示了如何鼓励孩子提出“为什么不”而不是一味接受“就是这样”。这种对孩子主体性的尊重，贯穿了全书的始终，使人读后感到一种教育的“正能量”和对未来的信心。语言的运用上，作者的遣词造句极其精准，没有一句废话，但又充满了人文关怀，读起来酣畅淋漓，知识密度非常高，但阅读体验却异常轻松。它成功地将教育的复杂性进行了有效的梳理和提炼，使得那些看似深奥的教育理论，变得触手可及。这本书为我提供了一个全新的参照系，去看待家庭教育中那些日常的、琐碎的瞬间，并赋予了它们更深远的意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事结构和语言风格，完全颠覆了我对传统教育类书籍的刻板印象。它摒弃了那种生硬的说教腔调，转而采用了一种近乎文学作品般的叙事手法，将复杂的教育哲学融入到一个个鲜活的、充满生活气息的案例之中。读这本书的过程，与其说是学习，不如说是一种沉浸式的体验。作者对儿童行为背后心理动机的剖析，细致入微，让人不得不惊叹其观察力的敏锐。例如，在探讨“如何应对孩子的负面情绪爆发”那一部分，书中没有提供那种“记住这三步走”的简单公式，而是深入挖掘了情绪产生的土壤——未被满足的需求和被忽视的感受。这种深度挖掘，使得读者不再仅仅是停留在表面“管住孩子”，而是开始学习“理解孩子”。阅读体验非常愉悦，语言富有韵律感，即使是探讨一些相对严肃的教育议题，也丝毫不会让人感到枯燥。它让我意识到，教育的本质或许不在于灌输知识，而在于高质量的陪伴与高质量的沟通。这本书的价值，就在于它能将理论与实践完美地编织在一起，形成一种既有深度又有温度的教育蓝图。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

这本像是军事教材，里面教你各种训练小孩成为服从者，但不包括爱的教育。我是不会用这里面的方法教育自己的小孩的。封面标题严重误导。