这本书的实用性是我最看重的一点。《零基础也能织的宝贝毛衣》不仅仅是教你织毛衣,它更像是一个关于如何为宝宝打造温暖衣橱的全方位指南。从最基础的针法教学,到不同款式的毛衣图解,再到最后关于如何搭配、如何护理的建议,几乎涵盖了新手需要了解的一切。我尤其喜欢书中关于“为宝宝选择合适毛衣”的章节,作者从宝宝的生长发育特点、体温调节能力等方面出发,给出了非常科学的建议,让我知道什么样的款式、什么样的材质才最适合我的宝宝。而且,书里的款式设计都非常简洁大方,没有过多不必要的装饰,更容易清洗和打理,这对于忙碌的家长来说是非常重要的考量。我按照书里的教程,为宝宝织了一条小围巾,虽然是第一次尝试,但效果出乎意料的好,柔软又保暖。更重要的是,通过这本书,我学会了一种与宝宝互动的新方式,能在忙碌的生活中找到一份属于自己的宁静和乐趣,同时还能为宝宝创造出独一无二的爱心礼物。这本书让我觉得,原来成为一个“心灵手巧”的妈妈并不难。
评分这本《零基础也能织的宝贝毛衣》给我最大的感受是它的“温度”。不是说毛衣本身有多暖和,而是整本书透着一股浓浓的爱意和关怀。作者在讲解每一个针法、每一个款式时,都充满了对宝宝的爱,以及希望通过手工编织这份爱传递给读者的心意。书中选择的款式,大多都是非常实用且可爱的,不会有过多的花哨设计,更注重舒适度和耐穿性,这对于给宝宝穿的衣服来说是至关重要的。我特别喜欢书中关于如何选择婴儿毛线的部分,作者详细介绍了不同材质的毛线特性,以及如何根据季节和宝宝的肤质来选择,这让我这个新手家长少走了很多弯路。而且,书里的一些小故事或者作者的个人感受,也让阅读过程变得更加生动有趣,仿佛在和一个同样热爱编织的妈妈在交流。它不仅仅是一本技术教程,更像是一本关于爱与传承的手工艺书籍。看着自己亲手织出的毛衣,再想到这是凝聚了多少个日夜的用心和爱,那种感觉是任何购买的商品都无法比拟的。这本书让我觉得,原来手工编织也可以如此简单,如此充满乐趣。
评分这本书简直是新手妈妈的福音!我一直想亲手给宝宝织件毛衣,但真的零基础,看着那些复杂的图解就头疼。这本《零基础也能织的宝贝毛衣》完全打消了我的顾虑。从最基础的起针、下针、上针讲起,每个步骤都有清晰的图示和详细的文字说明,仿佛老师就在我身边手把手教我一样。最让我惊喜的是,它不仅仅是教你织,还很注重实用性。选用的款式都很经典可爱,而且考虑到宝宝的舒适度,用的线材也都是推荐的婴儿专用线。我按照书里的教程,第一次尝试就织出了一件软糯糯的小开衫,虽然不是完美无瑕,但充满了我的心意,宝宝穿上的时候,那种成就感是无法言喻的。书中还提供了一些简单的装饰方法,比如绣上小动物或者缝上可爱的纽扣,让原本简单的毛衣瞬间变得生动有趣。而且,书里的一些小贴士,比如如何选择合适的针号、如何处理线头等等,都非常贴心,避免了新手容易遇到的很多坑。这本书让我觉得,织毛衣并不是一项高不可攀的技能,只要有耐心和这本书,每个人都能为自己的宝贝编织出独一无二的温暖。
评分我一直认为织毛衣是一门需要天赋的技艺,直到我遇到了《零基础也能织的宝贝毛衣》。这本书彻底颠覆了我的看法。它采用了一种非常接地气的方式来教授编织,没有那些晦涩难懂的术语,也没有那些复杂的理论讲解。一切都从最基础的、最容易理解的动作开始,比如如何拿针、如何捻线,这些看起来微不足道的细节,在书中都被详细地拆解和演示。我之前尝试过一些其他的编织教程,总是因为看不懂图解或者跟不上节奏而放弃,但这本书不一样,它给了我一种“我也可以做到”的强烈信心。而且,书里提供的每一个项目,都非常具有代表性,从最简单的围巾、帽子,到稍微复杂一点的开衫、连体衣,都安排得循序渐进,让我能感受到自己技能的不断提升。最让我惊喜的是,它不仅仅是教会你怎么织,还提供了很多关于毛衣护理、熨烫的建议,这些都是新手在制作完成后容易忽略但又非常重要的小细节。这本书让我体会到了手作的乐趣,也让我看到了为宝贝亲手制作一件温暖的毛衣是多么有成就感的事情。
评分这本书的排版和图片质量给我留下了非常深刻的印象。作为一名追求细节的人,我拿到《零基础也能织的宝贝毛衣》时,就被其精美的设计所吸引。每一款毛衣的成品图都拍得非常高清、饱满,色彩真实,能直观地感受到毛衣的质感和细节。更重要的是,书中提供的图解非常清晰易懂,无论是文字说明还是图示,都标注得非常细致,我这种对符号不太敏感的人也能很快理解。它不像有些教程那样,把步骤缩减,而是循序渐进,从最基本的针法开始,逐步引导读者掌握更复杂的技巧。书里的款式设计也相当不错,既有适合小宝宝的柔软舒适款,也有稍微大一点孩子能穿的帅气活泼款,基本上涵盖了不同年龄段宝宝的需求。而且,作者在讲解时,并没有一味地强调技术难度,而是更多地从“如何让新手也能轻松上手”的角度出发,提供了一些非常实用的技巧和窍门。例如,关于如何调整尺寸,如何根据不同的线材调整针号,都给出了很有参考价值的建议。读这本书,感觉就像是在一个充满爱心和耐心的老师的指导下学习,一点一点地建立起信心。
评分有几个款式还可以,细节地方不够,新手看不懂呀,花纹也不够多
评分都没空用,质量是正品
评分非常不错,挺满意的。
评分三、笔读。就是要借助手中的笔辅助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”,通常理解为作读书笔记,我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为,读书是吸收,写作是消化,我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时,总觉得没有东西可写,要么写的内容干巴巴,平铺直叙,意识到自己的阅读量太少,脑子里记下的东西太少,这才刻意去多读书,把好的语句、好的典故摘记笔下,并坚持写一些读书心得,不怕写不好,只要坚持,久而久之,这些东西就会留在脑海,动笔写文章时就会自然见于笔下。我在看电视节目时也在作笔记,准备了一个专门的电视笔记本,收益还是有的。这便是勤动手的好处,我叫做笔读。
评分非常不错,挺满意的。
评分四、心读。读书要专心,更要用心。书中自有黄金屋,用心去读,才能真正读懂书,朱熹在《训学斋规》中说,“读书有三到,心到,眼到,口到,三到之中,心到最急。”
评分:..潘美玲1.潘美玲写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。零基础也能织的宝贝毛衣,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读潘美伶日本系统毛线编物师范专科毕业,日本纯银钩针饰品讲师班毕业,台湾毛线手艺协进会中国结艺讲师。著作第一次就爱上毛线编织、拉克兰袖毛衣轻松织、圆形剪接毛衣编织花样篇、从领口往下织毛衣、我的手编毛线帽、我的手编背心。,阅读了一下,写得很好,纯手工的编织作品不仅可以随心所欲挑选自己喜爱的颜色,款式、花样和材质也能自行变化,想要让宝贝都能穿得安心又舒适,利用手工是最好不过的选择。潘美伶编著的零基础也能织的宝贝毛衣特别为即将迎接新生命的家庭成员介绍多款适合~3岁宝宝居家穿着及外出穿搭的服饰,提供读者编织学习,让大家可以轻松完成可爱的宝宝造型服饰。,内容也很丰富。,一本书多读几次,。在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。古人说天地君亲师,特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗不用心教学,这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点,心较比干多一窍,千方百计地补习,考好成绩,写论文,上公开课,指导学生如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐,甚至要高人一筹。更有甚者,自誉与世无争,视一切为粪土,除了生儿育
评分:..潘美玲1.潘美玲写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。零基础也能织的宝贝毛衣,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读潘美伶日本系统毛线编物师范专科毕业,日本纯银钩针饰品讲师班毕业,台湾毛线手艺协进会中国结艺讲师。著作第一次就爱上毛线编织、拉克兰袖毛衣轻松织、圆形剪接毛衣编织花样篇、从领口往下织毛衣、我的手编毛线帽、我的手编背心。,阅读了一下,写得很好,纯手工的编织作品不仅可以随心所欲挑选自己喜爱的颜色,款式、花样和材质也能自行变化,想要让宝贝都能穿得安心又舒适,利用手工是最好不过的选择。潘美伶编著的零基础也能织的宝贝毛衣特别为即将迎接新生命的家庭成员介绍多款适合~3岁宝宝居家穿着及外出穿搭的服饰,提供读者编织学习,让大家可以轻松完成可爱的宝宝造型服饰。,内容也很丰富。,一本书多读几次,。在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。思想有提升了。这是读书心得师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。古人说天地君亲师,特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗不用心教学,这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。于是,不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点,心较比干多一窍,千方百计地补习,考好成绩,写论文,上公开课,指导学生如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐,甚至要高人一筹。更有甚者,自誉与世无争,视一切为粪土,除了生儿育
评分这本书不错,开始学习中
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