普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英文研究論文寫作 [Writing a Research Paper] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英文研究論文寫作》具有以下特點：
　　 非常注重培養學習者批判性思維的能力，以語類理論為指導，引導學習者重視篇章的宏觀結構，注意在特定的語境下語言形式選擇、運用的理據。
　　 非常注重教學的互動寫作是一種思維活動，同時也是一種必須動手的“體力”活動，強調教學互動、強調“做中學”。
　　 同時具備教程和手冊的特點作為教程，有講解、樣例和練習：而單元內容提要、中文要點講解、語匯支持以及附錄中的多種資料又同時可作手冊使用。

內容簡介

　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英文研究論文寫作》是一本教程，但是也可以用作參考書。全書分為三個部分：第一部分的一個單元具有導論性質，講述寫作和研究論文的特點；第二部分有關語言各類功能的寫作，例如描述、定義、分類等功能的寫法；第三部分是研究論文寫作本身。一般而言，期刊論文大緻可以分為三類：理論思辨性的、文獻綜述性的、基於實證數據或實驗方法的。
　　 《普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材：英文研究論文寫作》以基於實證數據的研究論文為樣本來講述論文寫作，這類論文的實證數據是通過實驗、相關研究、問捲調查或個案研究等方法獲取的。這部分的各單元按照這類論文五個概念化的部分組織，即引言、方法、結果、討論、摘要，各成為一個單元。最後一單元講述在研究以及投稿過程中如何與其他研究人員和期刊編輯進行書麵交流。
　　

內頁插圖

目錄

Part One Getting Started 寫作起步
Unit l Nature and Purpose of a Research Paper（研究論文的本質與目的）
Ⅰ Features ofGood Writing
Ⅱ Features ofa Research Paper
Ⅲ Writing Tasks

Part Two Functions of Written English 書麵英語的功能
Unit 2 Description, Narration and Definition（描述、敘述與定義）
Ⅰ Language Functions
Ⅱ Writing Improvement Exercises

Unit 3 Exemplification and Classification（舉例與分類）
Ⅰ Language Functions
Ⅱ Writing Improvement Exercises

Unit 4 Comparison and Contrast,Cause and Effect（類比與對比、因果關係）
Ⅰ Language Functions
Ⅱ Writing Improvement Exercises

Part Three Research Paper Writing 研究論文寫作
Unit 5 Overview of a Research Paper（研究論文概觀）
Ⅰ Tasks for Critical Thinking and Discussion
Ⅱ Typical Sections ofa Research Paper

Unit 6 Introduction（引言部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Supporl

Unit 7 Method（方法部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Support

Unit 8 Results（結果部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Support

Unit 9 Discussion（討論部分）
Ⅰ Readings
Ⅱ Language Conventions
Ⅲ Language Practice
Ⅳ Writing Up Your Research
Ⅴ Language Support

Unit 10 Abstract（摘要部分）
Unit 11 Academic Requests and Submission Letters（學術請求與投稿信函）
Appendices 附錄

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

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從豆瓣貼過來騙分的。。。 　 也許是意識形態的緣故，也許是民族天性的緣故，總之，百年辛亥革命演繹到今天，給人們的印象，除瞭宏大，就是偉光正。如此語境下，細節化曆史遂成為一種稀缺。 　　 我一直認為，沒有細節，就沒有真相。所以，通讀雪珥的新著《辛亥：計劃外革命－1911年的民生與民聲》，獲得的是一番痛快淋灕的閱讀體驗。 　　 正如雪珥在書中所雲：“為什麼帝國的列車會在加速革新進程中突然齣軌？這其中的大量細節還被湮沒在光環背後的陰影之中。”所以，“我們還是該迴歸常識，從帝國列車的齣軌現場一步步迴溯，從官場、商場的每一個凡人的每一個細節，去撿拾、拼接並努力還原當年的場景。如此這般，我們或許能夠找齣一份更有意義的帝國齣軌事故報告。” 　　 不得不承認，這份報告很詳盡，很赤裸，也就是很成功。但是，真相是殘酷的，更是習慣宏大敘事及偉光正標簽的一些讀者接受不瞭的。甚至有人在微博上問及雪珥本人：你的書中，咋就沒有一個好人呢？ 　　 有沒有好人不是問題，讀者看書，就是尋找好人，纔是問題。 　　 雪珥可不管這些，他劈哩啪啦，就提交一份報告，這報告叫誰瞧瞭都難受。首先，中國的近代化，從國門被打開那一刻，就算起步瞭。 可是之前磨磨蹭蹭，之後隨著危機的加深，逐漸走嚮激進。立憲派的立憲時間錶是激進的，革命派的共和目標更是激進的。從某種程度上來講，它們都是另一種版本的大躍進！其次，不管是槍杆子，還是筆杆子，刨除掉偉大光榮正確的外衣，裏麵呈現的，隻有利益二字。大清帝國齣軌，乃是緣於鐵路齣軌；而鐵路齣軌，乃是緣於國營民營的進退。按一般常識，我們知道國營不靠譜，可是看雪珥的報告，我們發現，民營也不靠譜，甚至比國更加腐敗與混亂：“17傢民營鐵路公司，傢傢都是烏煙瘴氣”！ 　　 腐敗混亂、烏煙瘴氣不可怕，我們見多不怪瞭。我們害怕的是，愛國主義成瞭流氓惡棍的庇護所。明明是利益在作崇，卻高叫著愛國主義與民族主義。再退一步，流氓惡棍我們也不怕，哪個國度又能沒有流氓惡棍呢？我們怕的是，流氓惡棍扯齣愛國主義與民族主義的招牌。再退一步，扯齣偉大光榮正確的招牌我們也不怕，哪個旮旯不蹲著幾幾個濛麵人呢？我們怕的是，濛麵人一齣手，卻能迅速煽動波大無腦的民眾跟在他們身後運動。群眾運動，說穿瞭就是運動群眾。 　　 四川保路運動，就是這樣開張的。 　　 四川保路運動，最終演繹成瞭帝國政府多米諾骨牌的第一張。一切隨之轟然而倒。在這一場事故中，倒下的，不見得是豆腐渣；立起的，不見得是優品精良。都說大浪淘沙，可是大浪也能淘金啊……以至於直到今天，我們還在反省這場事故，到底哪兒齣錯瞭？還在嚮往清末的憲政，如果沒有這場事故，我們是不是早就成就瞭模範憲政？ 　　 曆史不能假設，但是在曆史的三岔口張望，目睹著這個民族總是在路徑選擇的時候隻奔那個最壞的路口，怎麼說都會讓人羞憤不已。 總之，看看雪珥此書，增加些羞憤吧。雪珥的書不是慰安的，是揭傷疤的。揭得痛瞭，不隻能引起療救者的注意，還會引起傷者自身的痛楚。所謂的曆史智慧，說白些就是不能光記吃，還得記打。否則曆史會換一件外衣，重新演繹到我們眼前，信否？

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相當不錯的一本國人編寫的教材

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書很實用呀，講得很細，對論文寫作很有幫助呢~

評分☆☆☆☆☆

送貨快，書的內容還不錯，值得閱讀

評分☆☆☆☆☆

相當不錯的一本國人編寫的教材

評分☆☆☆☆☆

書有點破損 這點不是很滿意 還有 從訂貨到收貨 用瞭一周 太長瞭 我在北京收貨就這麼慢 若是在小城市神馬的 就更彆提瞭

評分☆☆☆☆☆

教學用書，質量不錯~

評分☆☆☆☆☆

龐老師的課聽過一節，是位和藹的老師。聽課與讀書，在下以為都不錯！

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