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发表于2024-11-26

商品介绍



出版社: 华语教学出版社
ISBN:9787513802994
版次:1
商品编码:11051860
包装:精装
开本:64开
出版时间:2012-06-01
用纸:胶版纸
页数:815
字数:750000
正文语种:中文

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书籍描述

内容简介

《小学生数学学习词典(插图本)(新课标)》严格按照教育部《小学生教学课程标准》,由多名特、高缀教师结合,多年丰富的教学经验精心编写而成,贴近教材。
内容丰富,囊括小学阶段所有教学知识,各知识点、考点一网打尽。
功能完备,编排科学,休例新颖,融知识性、全面性、趣味性于一体,对小学生学习教学具有较高酌实用价值。
试题典型,讲解精到,有助于小学生掌握解题规律,巩固学习成果。
600余幅精美插图,生动活泼,寓教于乐。

内页插图

目录

第一章 数与代数
第一节 整数的认识
一、数的产生
二、整数的意义
三、自然数的意义
四、整数的计数单位
五、整数的数位和位数
六、整数的读法和写法
七、整数的改写和近似数
八、整数大小的比较
基础巩固
能力提高
第二节 数的整除
一、整除、除尽的意义
二、约数和倍数
三、能被2、3、5、7、11整除的数的特征
四、能被4、8、9、13、25、125整除的数的特征
五、质数、合数、分解质因数
六、公约数和最大公约数
七、公倍数与最小公倍数
八、奇数与偶数
基础巩固
能力提高
第三节 小数、分数、百分数
一、小数的认识
二、分数的认识
三、百分数的认识
基础巩固
能力提高
第四节 数的计算
一、数的加减法计算
(一)整数加减法
(二)小数加减法
(三)分数加减法
基础巩固
能力提高
二、数的乘除法计算
(一)整数乘除法
(二)小数乘除法
(三)分数乘除法
基础巩固
能力提高
三、数的四则混合运算
……
第二章 空间与图形
第三章 统计与概率
第四章 实践与综合应用
第五章 趣味数学
第六章 小学奥数
附录

前言/序言


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茶艺师(初级)从强化培养操作技能,掌握一门实用技术的角度出发,较好地体现了本职业当

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很喜欢(印度)克里希那穆提,他的每一本书几本上都有,这本心灵日记很不错,全球最有影响力的心灵导师、给一代又一代大师级人物以灵感源泉的思想者——克里希那穆提,经典系列文集重装推出!心灵日记首次在中国大陆,这是克里希那穆提唯一一本日记体手记,展示了其对宇宙万物、自由、真理、爱的独到见解和感受,并首次向我们讲述了一些有关他自己的事情,这是他以前从来未曾讲过的,让我们一睹大师最深沉的内心世界。心灵日记是克里希那穆提唯一一本日记体手记,记叙了他自一九七三年到一九七五年在英国、罗马、美国等地的观察和思考。从这些非常自由、直接的日记体手记中,我们可以深刻体会到克氏对宇宙万物、自由、真理、爱的独到见解和感受,以及这位近世最伟大的心灵导师的人格与思想精髓。克氏用静谧而简单的文字告诉我们,美不仅仅在于表达之中,它在于放弃言语与表达,放弃画布与书籍。在整本日记中,克里希那穆提以第三人称他称呼自己,偶尔会告诉我们一些有关他自己的事情,这些都是他以前不曾讲过的。1973年9月,克里希那穆提忽然开始写日记,之后将近半年的时间里,他每天都会在一个笔记本上记录生活的点滴。那段时间的头一个月,他住在英国汉普郡的布洛克伍德,其他时间住在罗马。一年半之后,他到了美国加利福尼亚州,在那里他恢复了写日记的习惯。几乎在每一篇日记的开头,他都会先描写一下自己熟悉的某处自然风光,但只有三处描写的是自己所住的地方。因此之故,第一篇日记的第一页描述了布洛克伍德的小树林,但到第二页,他明显是想象着自己来到了瑞士。1975年,他才搬到加利福尼亚州居住,从这时起,他才再次描写了自己居住地周围的真实环境。其余的部分,他都是在回忆自己曾经住过的地方,虽然是回忆,但他的描写十分清楚,从这一点足以看出他对自然风光的记忆是多么清晰,这么清晰的记忆正是源于他那敏锐的观察力。这本日记显示出他与大自然的亲近对其思想具有何其深刻的启发意义。在整本日记中,克里希那穆提以第三人称的他称呼自己,偶尔会告诉我们一些有关他自己的事情,这些都是他以前不曾讲过的。玛丽·勒琴斯()英国汉普郡布洛克伍德1973年9月14日前几天,从野外和林间散步归来时,我们穿过了白房子附近的一片小树林。穿过栅栏进入林间的那一刹那,一股平和而静谧的感觉涌上了心头。一切都静了下来。穿行林间,脚踩踏在泥土上,说话乃至呼吸似乎都是亵渎神灵的。高大的红杉树默然伫立,美洲印第安人把这种树称为沉默者,现在它们果真是默默无语啊。在林间,就连狗儿也不再追赶兔子了。你静静地站在那儿,几乎不敢呼吸,觉得自己就是一个贸然闯入的不速之客。就在进入林子之前你还在说说笑笑,丝毫没有意识到即将呈现在眼

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茶艺师(初级)可作为茶艺师(国家职业资格五级)职业技能培训与鉴定考核教材,也可供全国中高等职业技术院校相关专业师生,以及本职业从业人员参加岗位培训、就业培训使用。

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