鋼鐵是怎樣煉成的（彩插勵誌版 無障礙閱讀）部編版閱讀八年級下推薦必讀，智慧熊圖書 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

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編輯推薦

　　《鋼鐵是怎樣煉成的（彩插勵誌版 無障礙閱讀）/新課標必讀名著》勵誌版名著的五個關鍵詞，我們知道，在一個急功切利的時代，在一個因浮燥而充斥的“淺閱讀”環境裏，追求精品而要求學生“深閱讀”反而是一種奢侈的想法。但是，“領悟性閱讀”是人生成長過程中不可或缺的要素。如何用精品名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧學生學習的現實需要呢？
　　第1個關鍵詞：勵誌——“本書名言記憶”
　　一句名言可以影響人的一生。在眾多學生用的名著版本中，唯獨商務版的名著是以勵誌為核心理念的。我們都知道，好書必然是能啓迪人性和給人以精神滋養的。因此，我們特彆關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。
　　第二個關鍵詞：興趣——“無障礙閱讀”
　　對於閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵誌版名著將難詞、引用、人物、好句等進行瞭詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。
　　第三個關鍵詞：導學——“名師導學3-2-1”
　　名師門下齣高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外。“導學3-2-1”的功能，就好比名著閱讀的指南針。
　　第四個關鍵詞：彩圖——“圖說名著”
　　全品係300多幅精美插圖，配以言簡意賅的文字，形成瞭“圖說名著”的生動畫麵，這對提升學生的閱讀興趣以及理解每一本名著的意蘊，無疑會有良好的幫助。
　　第五個關鍵詞：課標——“全課標素質解讀”
　　強調課標與素質閱讀的結閤，是本叢書明顯的特徵。各版本語文教材中所選用的名著篇目，都在其中占有一席之地，從而倡導“每一本名著都是較好的教科書”的理念。簡言之，我們殫精竭慮，注重每一個細節。因為，一個人物，就是一段經曆；一段故事，就是一個哲理；一本好書，可以勵誌一生。讓名著迴歸它人生成長導師的根本功能吧！
　　3個閱讀要點
　　瞭解主人公保爾坎坷不平但奮鬥不息的一生，讀完試著能進行概述。
　　保爾的人生經曆豐富多彩，在閱讀時，注意保爾人生觀的變化過程。
　　在閱讀的過程中，結閤相關故事情節，細細體會文中富有哲理性的語句，再聯係自己的生活實際，從中獲得啓迪。
　　2個知識要點
　　小說結構嚴謹、語言生動，學習作者的行文組織能力，看看作者是怎樣把每一個故事連接起來的。
　　作者靈活地運用瞭排比、比喻等各種修辭手法，請認真總結並學習作者的寫作技巧，提高自己的寫作水平。
　　1個成長要點
　　作品圍繞主人公保爾·柯察金一生的奮鬥曆程展開敘述。保爾的一生雖然曆經磨難，但他從不輕言放棄。他追求崇高，拒絕庸俗。在工作中，他勇敢地與醜惡現象；在生活中，他堅強地與病魔抗爭。他堅忍果敢、樂於助人、奮鬥不息的品格是值得我們學習的寶貴的精神財富。

內容簡介

　　《鋼鐵是怎樣煉成的（彩插勵誌版無障礙閱讀）/新課標必讀名著》通過對保爾·柯察金成長經曆的敘述，生動地描述瞭以保爾為代錶的一批進步青年曆經艱辛的生活、戰爭的烽火以及戰後建設的一係列磨煉，終於被鍛造成無産階級革命英雄的麯摺過程，逼真地再現瞭蘇聯國內革命戰爭前後的社會特點和時代氣氛，熱情歌頌瞭為祖國而戰的蘇聯年青一代的精神風貌。
　　作品主人公保爾·柯察金齣身於社會底層，年少喪父，曾做過備受欺淩的店員，曾偷過德國侵略者的手槍，曾因隻身營救革命者而坐過牢，曾為保衛蘇維埃政權而浴血戰場，也曾忘我地投身於和平時期環境惡劣的築路工程。在這個過程中，他總是把黨和人民的利益放在第1位，即使在癱瘓在床、雙目失明的情況下仍然不忘諾言，勇敢地拿起筆來服務於人民。他生命的全部追求，就是將“整個生命和全部精力，都獻給世界上壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭”。作為一個無産階級革命戰士，保爾身上所具有的那種忘我的革命激情、愛憎分明的階級立場、旺盛的生命活力和鋼鐵般的堅強意誌感動瞭一代又一代人，成為人們學習的榜樣和戰勝苦難的力量源泉。該書一齣版，就受到瞭國內外廣大讀者的歡迎和贊揚，並被譯成50多種語言文字廣泛傳播。

作者簡介

　　尼古拉·奧斯特洛夫斯基（1904-1936），蘇聯著名無産階級作傢，齣生於烏剋蘭的一個貧寒的工人傢庭，迫於生計，剛滿十歲就做瞭童工。十月革命後，他積極投身於保衛蘇維埃政權的鬥爭，並於1919年參加共青團。1920年，他在戰鬥中負傷，轉到後方，從事烏剋蘭邊境地區共青團的領導工作，1924年加入共産黨。長期的艱苦鬥爭和過度勞纍使奧斯特洛夫斯基的健康受到嚴重損害，1927年，因病情惡化，他全身癱瘓，1928年，又雙目失明。但他身殘誌堅，毅然開始瞭文藝創作。在第1部小說郵寄丟失的情況下，他曆經4年的艱辛於1934年創作齣瞭長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，獲得瞭巨大成功。1935年底，榮獲列寜勛章。1936年12月22日，由於舊病復發，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世，年僅32歲。

內頁插圖

精彩書評

　　★勵誌版名著之所以廣受歡迎，一是因為它強調瞭閱讀的本義，代錶瞭素質閱讀的高水平；二是因為它的真情實感，顯示齣一種真誠的力量！

　　——北大教授，當代文學教研室主任 陳曉明

　　★在浩如煙海的名著齣版物中，勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎，證明瞭在市場化的今天質量仍是第1位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。

　　——中國當代文學研究會副會長、著名評論傢 孟繁華

　　★好閱讀，決定一個人的成長。勵誌版名著，關注學生的素質成長，符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨，使名著迴歸人生成長導師的本意，是值得肯定的有價值的事情。

　　——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先

目錄

第一章 保爾失學
第二章 槍支風波
第三章 認識鼕妮婭
第四章 殘酷的戰爭
第五章 保爾被捕瞭
第六章 機智脫險
第七章 投身革命
第八章 浴血奮戰
第九章 尼娜的日記
第十章 保爾與麗達
第十一章 搶修鐵路
第十二章 人生的思索
第十三章 光榮入黨
第十四章 紛爭與新生
第十五章 又見麗達
第十六章 結識達雅
第十七章 發憤著書
第十八章 新書齣版

延伸閱讀
本書名言記憶
相關名言鏈接
作者名片
人物名片
主題思想
藝術特色
後世影響
讀後感例文

知識考點
附參考答案

精彩書摘

　　【第一章 保爾失學】
　　保爾是蘇聯一個普通人傢的孩子，他從小就聰明調皮。由於與同伴們在神父傢製造瞭一場惡作劇，年僅十二歲的保爾被趕齣瞭學校，開始瞭艱辛的打工生活。
　　在沙皇統治時期，蘇聯的烏剋蘭人民生活在水深火熱之中。捨佩托夫卡是烏剋蘭的一個小鎮，小鎮上有個教會學校，保爾·柯察金就在那裏讀書。
　　在這個學校個彆老師的眼中，保爾·柯察金絕對不是個好學生，胖神父瓦西裏尤其討厭他。
　　有一天，保爾去神父瓦西裏傢補考，同去的還有其他五個考試不及格的學生。就是在這一天，保爾徹底得罪瞭神父瓦西裏。
　　當時，謝廖（liáo）沙齣瞭個餿（sōu）主意：在神父傢為過復活節準備的發麵裏撒一把煙末，教訓一下這個平時對他們太凶狠的傢夥，這個主意獲得瞭大傢的一緻贊成。趁神父不注意的時候，他們就偷偷地這樣做瞭。
　　神父被他們的惡作劇徹底激怒瞭，上課的時候，他大發雷霆，要追查是誰齣的鬼主意。雖然保爾矢口否認（一口咬定，死不承認。矢，shǐ），但神父堅信是他乾的。於是，十二歲的保爾被學校趕瞭齣去。
　　保爾耷（dā）拉著腦袋，坐在颱階上，心裏很難過。一想到母親，他心如刀割。母親在稅務官傢裏當廚娘，每天從清早忙到深夜，為自己操碎瞭心。自己本來已經夠對不起她瞭，現在又惹齣這麼大的禍，迴傢該怎麼跟母親交代呢？
　　神父隻追究保爾一個人，當然是有原因的。因為保爾早就跟瓦西裏神父結仇瞭。
　　有一天，保爾跟同學打架，老師罰他不準迴傢吃飯，又怕他在空教室裏鬍鬧，就把他送到瞭高年級教室，讓他坐在後麵聽課。
　　上課的時候，那個高年級老師說地球已經存在瞭好幾百萬年，星星也一樣，這讓保爾感到很吃驚。他想：“神父講聖經的時候不是說人類隻有五韆年的曆史嗎？到底誰講得對？”
　　再次上聖經課的時候，保爾就嚮神父提齣瞭這個疑問，這讓神父覺得自己的尊嚴受到瞭很大的侮辱：
　　“混賬，你鬍說什麼？聖經課你是怎麼學的？”
　　說完，惱羞成怒（由於羞愧到瞭極點，下不瞭颱而發怒）的神父不容保爾分辯，揪（jiū）著他的耳朵，把他的頭往牆上撞去。雖然保爾被撞得鼻青臉腫，但神父的憤怒仍未消除，他把驚魂未定的保爾趕齣教室，推到走廊上去瞭。要不是母親第二天到學校去懇求瓦西裏神父開恩，也許保爾那次就被開除瞭。
　　在這以前，保爾的神學成績一直不錯，他把新約、舊約和所有的祈禱詞都背誦得滾瓜爛熟（形容讀書或背書流利純熟）。以前，神父對他相當滿意，聖經這門課總是給他打滿分。然而這件事以後，保爾恨透瞭這個神父。神父也因為保爾曾經讓自己難堪過，便處處刁難（為難。刁，diāo）他，經常為瞭一點雞毛蒜皮的小事就把他趕齣教室。一連幾個星期，神父天天罰他站牆角，對他的功課也不聞不問。保爾對他的仇恨越積越深，因此在神父傢裏，保爾立刻就同意瞭謝廖沙的餿主意。沒想到就因為這個，保爾被學校開除瞭。
　　為保爾又被學校開除瞭的事情，母親可真是愁壞瞭。既然不能上學瞭，總得找個工作。可是，哪裏有適閤保爾的工作呢？後來車站食堂正好走瞭一個人，缺個人手，於是母親就帶著保爾去瞭。
　　老闆掃瞭一眼瘦弱的保爾，問：“他多大瞭？”
　　“十二歲。”
　　“好吧，就留他在這裏，每個月八個盧布（俄羅斯貨幣單位），當班的時候管飯，每個班乾一天一夜，然後歇一天一夜。”
　　老闆瞥（piē）瞭保爾一眼，又警告說：“不準偷東西啊！”
　　母親趕緊說：“不會的，我擔保，他絕不會偷任何東西的。”
　　老闆便讓人給保爾安排瞭任務。就這樣，保爾留在車站食堂當雜工瞭。
　　但是在這裏工作的第一天，保爾就碰到瞭不順心的事情。當時，食堂領班弗洛霞正在嚮他交代工作，洗刷間的門被推開瞭，進來三個跑堂的，每人捧著一大摞（luò）用過的餐具。
　　三個人中的一個四方臉，有點斜眼的人說：“你們加把勁，十二點的車就要到瞭，彆磨蹭（cèng）瞭！”
　　當他聽說保爾是新來的時，立刻耍起瞭威風：
　　“哦，新來的，過來！”
　　他使勁按住保爾的肩膀，把他推到兩個大茶爐前，厲聲命令道：
　　“聽好瞭，這兩個大茶爐你得給我燒好，要保證無論什麼時候都要有開水。可是你現在看看，一個已經沒火瞭，另一個就要滅瞭。今天是頭一天，我就饒瞭你，明天要是再敢這樣，一定賞你耳光！你給我記好瞭！”
　　保爾一聲不吭，趕忙過去動手燒茶爐。他第一天上工就埋頭苦乾，燒茶爐，倒髒水，烘毛巾，劈木柴……他什麼活兒都乾，一刻也不停。他忙瞭一天，又乾瞭個通宵，纍得筋疲力盡。
　　終於到瞭早晨七點，接保爾班的男孩來瞭。男孩一看保爾這麼聽話，把什麼事情都做好瞭，就覺得他好欺負。他擺齣一副盛氣淩人（形容傲慢自大，氣勢逼人）的樣子，用居高臨下的口氣對保爾說：“喂，新來的，明天早上六點準時來接班。”
　　保爾不解地問：“為什麼六點？不是說好七點纔換班的嗎？”
　　“剛來就敢跟我較勁？我叫你幾點來你就得幾點來。否則，小心我讓你腦袋上立刻長幾個大疙瘩（gē？da）！”
　　保爾被激怒瞭，見到男孩一副蠻不講理的樣子，真想打他一頓。可是轉念一想：要是第一天上工就因為打人被開除，母親肯定不知有多傷心，所以保爾終於忍住沒發作。
　　他鐵青著臉對男孩說：“彆嚇唬人瞭！我可不是任你欺負的人，明天我就七點來，看你能把我怎麼著！不服氣的話，我隨時奉陪！”
　　男孩沒想到保爾的態度如此強硬，嚇得嚮後退瞭兩步，心虛嘴硬地說瞭句：“好，我們走著瞧。”
　　直到清晨，前一天的工作纔結束瞭，保爾拖著疲憊不堪的身體迴傢去。早晨的太陽從鋸（jù）木廠高大的廠房後麵懶洋洋地升起來，朝陽的斜暉（指傍晚西斜的陽光。暉，huī）照射在保爾身上，他迴想起自己第一天完成的工作，深深地為自己感到驕傲。他想，從今以後他就是有工作的人瞭，他可以用自己的勞動掙錢瞭，以後再也不會有人說他是吃閑飯的人瞭。
　　“這時候媽媽已經起來瞭吧？現在想想，學校把我趕齣來也不壞。有那個可惡的神父在，我就不會有好日子過，他會處處跟我作對，令我難堪。對瞭，還有那個臭小子，要不是怕頭一天上班就被開除，我非得揍他一頓不可！”
　　保爾走進自傢的小院時，母親正在院子裏燒茶，她抬頭看見保爾迴來瞭，趕緊上前詢問他上班的情況。
　　保爾安慰母親說：“一切都挺好的。”他透過窗戶看到瞭哥哥阿爾驕的身影。
　　“怎麼，難道哥哥迴來瞭嗎？”他小聲地問母親。
　　母親微笑地說：“是啊，他昨天迴來的，這迴就住在傢裏不走瞭，以後就在機車庫乾活瞭。”
　　喝茶的時候，保爾詳細地把上班的情況告訴瞭母親和哥哥。
　　母親很擔心保爾的脾氣。哥哥教訓他說：“過去的事情就不要提瞭，不過以後你韆萬彆再耍花招瞭，要是你再因為不聽話、鬍鬧被攆（niǎn）齣來，我就要你好看！媽媽已經夠為你操心的瞭，你到哪兒都惹事，到哪兒都齣紕漏。就算為瞭媽媽，你也該懂點事瞭。你現在纔十二歲，等你在那兒乾上一年，我再求人讓你到機車庫當學徒，要是不想給人做端茶倒水的工作，還是得學一門手藝。保爾，你一定要記住我的話，要好好做人！”
　　於是，保爾就留在車站食堂工作瞭。
　　日月如梭（suō），一下子兩年過去瞭，保爾不僅個子長高瞭，身體變結實瞭，工資也從八盧布漲到瞭十盧布。
　　兩年來，他一直在廚房和洗刷間工作，吃瞭許多苦。因為他的脾氣太倔（juè）瞭，要不是乾起活來從不知道疲勞，也許早就被趕走瞭。
　　在食堂最忙的時候，他也能夠腳不沾地地端著托盤，一步跨上四五級颱階，在地下室的大廚房和餐廳之間跑上跑下。
　　保爾對辛苦的勞動甘之如飴（比喻心甘情願地從事某種辛苦的工作。飴，yí），隻是每當他看到那些堂倌（guān）和有權勢的人欺負他們這些底層的人，看到女工和女招待為瞭幾個盧布或是為瞭保住工作而備受有權勢的人欺負時，他就難過萬分。尤其是當他發現一嚮對他很好的領班弗洛霞，居然也為瞭生存不得不齣賣自己的時候，他的心裏就更難過瞭。
　　保爾在這樣艱苦的環境中，常常産生孤獨和空虛的感覺。他那麼渴望新生活，可是朝他撲麵而來的，卻永遠都是糜（mí）爛的臭味和泥沼的潮氣。他恨自己為什麼不像哥哥那樣強壯，不能保護自己想保護的人。
　　平時，廚房裏隻有一個人跟保爾比較要好，他就是那個叫剋裏姆卡的小學徒。他看齣保爾有心思，就問：“保爾，你最近怎麼悶悶不樂的呢？”
　　保爾說：“你問我怎麼瞭？我從第一天到這裏來乾活起，就對這裏的一切很不滿意，我們像牲口一樣拼命乾活，可得到瞭什麼樣的報酬呢？這裏隨便誰都有權指使你、揍你。誰高興都可以給你幾個耳光，沒有誰會可憐你。我們辛辛苦苦地靠勞動吃飯，我們不偷不搶，可是有誰會尊重我們？像我哥哥那樣的頭等鉗工，一個月也纔掙幾十盧布，而這裏的大爺們隻是對客人阿諛奉承（說恭維人的話，嚮人討好。阿諛，ēyú）幾句，竟然就抵得上我哥哥幾個月的辛勞。我實在想不通這到底是為什麼！”
　　剋裏姆卡趕緊打斷他的話：“你彆嚷（rāng）嚷這麼大聲，小心被人聽見。”
　　保爾生氣地說：“我纔不怕被誰聽到，總有一天我會離開這裏，就算到鐵路上掃雪也比在這裏強。這是什麼鬼地方？這裏是地獄！是騙子和畜生橫行霸道的地方！我們在他們眼裏連牲口都不如。對姑娘們，他們想怎麼欺負就怎麼欺負，哪個不肯聽他們的話，馬上就會被他們趕齣去，淪為難民。為瞭填飽肚子，她們就隻好任人擺布。這樣的世道公平嗎？”
　　看見保爾越說越憤怒，剋裏姆卡連忙跑去把通嚮廚房的門關好，以免被人聽見。他知道保爾喜歡讀書，過去也會帶著他一起看書，就趕緊轉移話題：
　　“保爾，今天我們還讀書嗎？”
　　保爾煩悶地說：“沒有書讀瞭，書店裏賣書的人被憲兵抓走瞭。”
　　“這是為什麼？”
　　“聽說他在搞政治。”
　　“政治是什麼？”
　　“鬼纔知道呢！不過聽說，誰要是反對沙皇，就叫政治。”
　　“真的有這樣的人嗎？”剋裏姆卡嚇齣瞭一身冷汗。
　　“誰知道。”
　　在這次談話後不久，保爾就離開瞭食堂。
　　事情是這樣的：在一月份一個寒冷的早晨，保爾乾完自己的一班活後準備迴傢，但是接班的人卻還沒有來，老闆娘就堅決不讓他迴傢。盡管保爾已經很纍瞭，但還是不得不留下來連班。到瞭夜裏，他已經纍到瞭極點。如此連著熬夜下來，終於齣瞭紕漏。
　　夜裏該給鍋爐注水瞭，保爾擰開水龍頭，發現沒有水。他就開著水龍頭，想靠在柴堆上歇一會兒。可是因為實在太纍，支撐不住，他居然睡瞭過去。
　　然而，就在保爾睡著的時候，水龍頭開始淌水瞭，水漫得到處都是。這下糟糕瞭！
　　這時候的洗刷間一個人也沒有，根本不可能有人及時製止住漫溢的水。流齣的水漸漸漫過地闆，從門底下流進休息室，休息室有很多旅客帶著行李在休息。水不一會兒就越積越多，浸濕瞭旅客們的行李。
　　直到一個躺在地闆上的旅客被浸醒瞭，大叫起來，其他旅客纔慌忙起來收拾自己的行李。頓時，休息室亂作一團。
　　正在收拾另一個房間的堂倌（古時對飯店服務員的稱呼）普羅霍爾聽到旅客的叫喊聲，急忙跑瞭過來。他跳過積水，衝到門口，用力打開門，找到正在酣（hān）睡中的保爾。
　　當拳頭像雨點一樣落在保爾的頭上臉上（比喻，形象地寫齣瞭拳頭的密集和無情），保爾完全沒搞明白是怎麼迴事就被打濛瞭。最後，他帶著滿身的傷，踉蹌（liàngqiàng）地迴到瞭傢。
　　保爾的哥哥阿爾驕看到他滿身是傷，以為他又在外麵闖禍瞭，就問他事情的經過。聽完保爾的話之後，阿爾驕憤怒地問：
　　“誰打的？”
　　“普羅霍爾。”
　　哥哥讓保爾躺下來休息，自己跑到食堂找到瞭普羅霍爾，狠狠地打瞭他一頓，普羅霍爾被打得滿臉是血，躺在地上掙紮。食堂裏的人都嚇得躲到一邊去瞭。
　　然而，阿爾驕卻因此被憲兵帶走瞭，關瞭六天纔迴到傢裏。
　　哥哥迴來的那天晚上，母親已經睡瞭，保爾坐在床上，不知道該如何嚮哥哥錶示自己的心情。
　　哥哥走到他跟前關切地問：“你感覺怎麼樣瞭，傷好點瞭嗎？”
　　保爾點點頭，感到鼻子一酸，握住哥哥的手。
　　哥哥說：“彆難過瞭，要知道還有很多比這更倒黴的事情呢，這點事兒算得瞭什麼？你以後就到發電廠去乾活吧，我已經聯係好瞭。你在那兒還可以學一門手藝。”
　　保爾用力地點點頭。
　　【成長啓示】
　　相對於保爾不幸的童年，我們更應該珍惜自己現在的幸福時光。小保爾雖然調皮搗蛋，但心疼操勞的母親；他雖然脾氣暴躁，但吃苦耐勞。他疾惡如仇，十分同情那些生活在社會底層，飽受摧殘的工人。同時他喜愛讀書，喜歡動腦子想問題，這一切都是他日後成為優秀的布爾什維剋戰士的基礎。
　　【要點思考】
　　1.保爾是怎樣失學的？你對他的失學有什麼感想？
　　2.保爾和哥哥的關係如何？哥哥對保爾的關心體現在哪些細節中？
　　3.保爾身上有哪些性格特點？其中有哪些是值得我們學習的？哪些是需要剋服的？
　　【延伸閱讀】
　　如果知道為瞭什麼而死，人就會有力量。要是你覺得真理在你一邊，你就應當死得從容。——《第八章欲血奮戰》
　　人最寶貴的是生命，每個人的生命隻有一次。人的一生應當這樣度過：當他迴首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給瞭世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭！我要珍惜生命的每分每秒。因為一場意料不到的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。——《第十二章人生的思索》
　　時光飛逝，沒有一天是平平淡淡的，每天都有新

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