具體描述
內容簡介
最值得稱道且影響最為深遠的則是他高超的書法造詣及他在草書研究方麵的巨大貢獻。他自幼習書，詩書兼善，其行楷疏宕起伏，草書大氣磅礴，與鄭孝胥並稱於世，號稱“北於南鄭”，是近代中國著名的書法大傢。他在行楷、草書書寫上的高超造詣以及對近代標準草書研究方麵的傑齣貢獻，不僅創造性地提齣瞭相對固定且公認的標準草書符號及其書寫原則，而且在此後數十年時間中不遺餘力地身體力行，為近現代乃至當代草書的發展指明瞭方嚮，具有非常重要的曆史貢獻與文化意義。內頁插圖
目錄
上冊茹欲可墓誌
彭仲翔墓誌銘
鬍勵生墓誌銘
鬍太公墓誌銘
張清和墓誌鉻
周石笙墓誌銘
劉仲貞墓誌銘
佩蘭女士墓誌銘
王陸一墓誌銘
楊仁天墓誌銘
耿端人少將紀念碑
鞦先烈紀念碑記
下冊
趙次庭墓誌銘
鄒容墓錶
趙母曹太夫人墓錶
楊鬆軒墓錶
孫善述墓錶
李雨田墓錶
劉允丞墓錶
孫荊山墓錶
楊君楊村墓錶
無名英烈紀念碑
前言/序言
用戶評價
評分最近我在整理我收集的民國時期文人通信的手稿資料，發現很多時候，我們過度關注瞭作品的最終形態，而忽略瞭創作過程中的掙紮與思考。正好翻到這本（指代讀者正在閱讀的另一本書），它在描述藝術傢的創作心路曆程時，細節描寫得非常到位。作者似乎花瞭大量時間去挖掘那些未公開的日記、書信片段，從而重構瞭一個相對完整、有血有肉的創作現場。比如，書中描述一位畫傢為瞭達到某種墨色效果，嘗試瞭多少種水與墨的比例，經曆瞭多少次失敗，這種“工匠精神”的展現，對我觸動很大。它提醒我們，任何偉大的成就都不是憑空而來的，背後是無數次日復一日的打磨和對細節的執著。這本書的價值在於，它把“神乎其技”的藝術，還原成瞭可被理解、可被學習的“技術與心力”的結閤體。
評分說實話，我很少能找到一本能夠把藝術評論寫得既有學術深度又不失文學美感的作品。這本（指代讀者正在閱讀的另一本書）就做到瞭。它的文字功底非常紮實，行文流暢自然，讀起來有一種“娓娓道來”的親切感，但絕不是膚淺的閑聊。作者在分析具體作品時，常常會引用一些旁徵博引的典故和詩詞來佐證觀點，使得整個評論體係顯得非常立體和豐滿。我尤其欣賞它那種剋製的贊美，不盲目吹捧，而是通過深入的剖析，讓讀者自己去體會作品的精妙之處。例如，在談到某位書法傢的晚年風格轉變時，作者不僅分析瞭筆墨特徵，還結閤瞭其人生境遇進行闡釋，這種人文關懷讓冰冷的藝術分析立刻鮮活瞭起來。讀完後，我重新去審視那些過去隻停留在“眼熟”階段的作品，竟有瞭全新的感悟，這纔是好書的價值所在。
評分我一直對近現代書法的演變軌跡很感興趣，尤其是那些承上啓下的大傢是如何在傳統與創新之間找到平衡點的。這本書（指代讀者正在閱讀的另一本書）在這方麵提供瞭非常清晰的脈絡。作者並沒有將書法史簡單地視為某幾位巨匠的個人成就展示，而是深入剖析瞭時代背景、文化思潮對書風産生的影響。比如，書中對“碑學興起”前後的社會心理描寫就極為精彩，它解釋瞭為什麼當時的士人會轉嚮碑刻這種更具“金石氣”的審美取嚮，而不是沉溺於清中葉那種精細的館閣體。閱讀過程中，我發現作者的論述邏輯性極強，總能用精闢的語言點齣問題的核心，不會有那種故作高深的晦澀感。讀完後，我對很多看似孤立的書法現象都有瞭一個更宏大、更係統的理解，感覺自己的知識結構被大大地補充和完善瞭。
評分這套書的裝幀設計簡直太抓人瞭，尤其是那種古樸典雅的韻味，讓人一上手就覺得沉甸甸的，充滿瞭曆史的厚重感。我特彆喜歡那種泛著淡淡黃色的紙張，摸上去質感非常好，完全不是那種廉價的印刷品可以比擬的。內頁的排版也看得齣是用心瞭的，字體的選擇既符閤文物資料的嚴肅性，又不失閱讀的舒適度，即便是長時間翻閱，眼睛也不會感到疲勞。特彆是那些拓片的影印質量，細節捕捉得非常到位，那些刀法、風化痕跡都清晰可見，仿佛能透過紙張感受到石頭本身的冰涼和滄桑。對於研究碑刻藝術或者書法史的人來說，這樣的高品質影印資料簡直是福音，省去瞭去實地拓片或者查閱模糊不清的老舊影印本的麻煩。可以說，光是這套書的物理形態，就已經值迴票價瞭，它更像是一件值得珍藏的藝術品，而不是單純的閱讀材料。擺在書架上，它本身就是一道風景綫，散發著一種低調而強大的文化氣息。
評分我個人對近現代史上的文化人物傳記情有獨鍾，特彆是那些活躍於特定曆史轉摺點的知識分子。這本（指代讀者正在閱讀的另一本書）給我的感覺是，它不隻是在羅列生平和著作，更像是一部以某位文化名人（假設）為中心編織開來的“時代切片”。作者巧妙地將人物的個人命運與宏大的社會變遷交織在一起，讓我們看到瞭在特定曆史洪流中，知識分子是如何保持其獨立思考和文化擔當的。書中的敘事節奏把握得很好，既有嚴肅的曆史考證，也有生動的人物側寫，讀起來完全不會覺得枯燥。它成功地塑造瞭一個鮮活的形象，讓人在欽佩其學識之餘，更能體會到其在那個動蕩年代所背負的知識分子的責任與孤獨感。讀完後，我不僅對這位人物有瞭更深的瞭解，對那個特定的曆史時期也産生瞭更復雜、更立體的認知。
學生的成長很大程度上受到環境的影響。優化閱讀環境，讓生活彌漫書香氣息是我們做教師的追求。因此，我在教學中努力為孩子創造一個優良的閱讀環境，帶領學生敲響讀書之門。首先，著力打造書香班級。在我們班有可供孩子閱讀的各方麵書籍，並在讀書角張貼溫馨的閱讀暗示：“與書為友，走嚮優秀！”“讀經典的書，做有根的人！”在教室前麵彰顯著警示牌：“今天，你讀書瞭嗎？”還在教室裏張貼名言警句,“為中華之崛起而讀書””書中自有黃金屋,書中自有顔如玉”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟“，“世上無難事，隻怕有心人”。“讀書破萬捲，下筆如有神。” 這些醒目的標誌，使學生邁進班級的那一刻就會想到讀書。其次，將書香氣息帶給傢庭。說句心裏話，我們班孩子的傢長多數是農民，他們對於讀書的意識並不高，盡管如此，我仍堅信：隻要肯努力、隻要肯堅持，讓孩子在無意中就能端起書本來閱讀，這樣，長此以往，相信傢長們會有所動容，從而為孩子能夠讀更多的好書拓寬‘道路’。雖然讓傢長讀書的起步工作難做，但我仍通過校信通、開傢長會等利用一切與傢長接觸的機會，將書香信息傳遞給傢長。開展書香傢庭評比，推動傢庭閱讀正常化，持久化，為學生閱讀習慣的養成提供優越的外部環境。這裏提到的‘書香傢庭評比’，我並沒有給傢長們齣難題，而是根據每個傢庭的實際情況而定，我抓住孩子對新事物的好奇心，及孩子那純真的天性，讓每個孩子做為他自己傢庭的組長，父母是組員，先由孩子感染父母、督促父母，和父母同讀一本書並交流讀後之感，這樣一段時間下來，我發現孩子們課餘聊的話題由原來的“我昨天吃什麼好吃的瞭”、“我媽給我買什麼新衣服瞭”、“我爸帶我去公園玩瞭”這些，被現在的“昨天我們全傢坐在一起聊《紅岩》，爺爺還給我講瞭好多英雄人物的故事”、“周末我們傢要舉行講故事比賽呢”所取待，從班級門前走過，每每聽到這些，我的心裏真是比吃瞭蜜還要甜。
評分隻有拼齣來的美麗，沒有等齣來的輝煌。在人生漫長的打磨之中，我選擇以更堅定、更勇敢無畏的姿態去迎接那些苦難與磨礪。所謂的彩虹，不過就是光，隻要心還透明，就能摺射希望。
評分一枚沙貝需要吸納大量的沙子纔能擁有永恒的美麗。
評分十分經典，極力推薦。每一個墓誌銘都是一種風格，且非常耐看。學習。
評分生活如水，如花，如雨，如茶.麵對生活的多彩，我們選擇瞭人生； 麵對人生的悲歡離閤，陰晴圓缺，我們選擇瞭擁抱與品味。
評分我是一條京巴狗，是在四個月大的時候被現在的女主人由鄉下帶到城裏來的。女主人對我極為寵愛，不過鄰居傢的大黑狗卻對我說：“彆看她現在喜歡你，時間一長，她說不定就把你給扔瞭。”“我隻要能討她喜歡，聽她的話就行瞭。”那之後，我更是處處刻意討女主人的喜歡。現在，她不管到哪兒，都樂意帶著我。
評分依照那套體製裏來看，梵高自然是一個充滿矛盾的人物：生前籍籍無名落魄貧窮，失敗透頂；死後盛名遠播身價暴增，達到成功的頂峰。按照那套體製的邏輯，遲來的成就永遠敵不過現世的得意，所以，沒人願意重復梵高的人生。 而我敢斷言，在梵高的內心中，並不存在這樣一套現成的體製。
評分， 當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
評分我抬頭看看女主人，她正睡得香呢。我在她懷裏拱瞭拱，她還是不醒。我沒瞭主意——要不要大叫一聲，把那位老大爺吵醒呢？
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