具体描述
编辑推荐
1、形式独特：《一本书读懂中国书法》与一般介绍中国书法史的通俗读物相比，具有自己的个性特征。该书并不是按时代、全景式的介绍，而是按版块，是第一部全景式地展示中国书法史上五种书体萌芽、发展、繁荣全过程的读本。2、可读可查，多功能：延续中华书局版“一本书读懂”书系的写法，以点带面，每一部分前有概述，每一小节后有相关链接，同时附有相关常识。
3、大众视角，专家水准：针对大众长期以来对于中国书法史的一些误解，用过硬的材料进行了纠正。集趣味性和学术性于一体。
内容简介
《一本书读懂中国书法》分为六个部分。第一部分“理解中国书法的三个维度”，从用品、对象和书家三个方面全面概述了中国书法艺术的发展经历。其余五个部分全面介绍了五种书体的发展、繁荣和各自的艺术特征。书中共设以下栏目：篇章概述：介绍各种书体的发展概况；
历史故事：用故事的形式讲述书法艺术发展史，注重可读性和趣味性；
知识链接：以名词形式阐述与书法艺术相关的事件；
常识介绍：介绍一些必要的背景知识，如典章制度、人物史实等；
图片传真：选择历史图片，展示讲述内容的相关场景等。
作者简介
王志军，山东济南大学艺术学院书法专业专职教师，书画专业硕士研究生毕业。长期从事书法专业的创作、教学和理论研究工作。多次在全国及山东省书法大赛中获奖。目录
前言一 理解中国书法的三个维度
（一）书写用品--文房四宝
（二）书写对象--汉字和汉文学
（三）书写者--书家
二 五种字体的流变：篆书
（一）篆书概说
（二）篆书的流变
（三）名家述评及名迹赏鉴
（四）学习导引
三 五种字体的流变：隶书
（一）隶书概说
（二）隶书的流变
（三）名家述评及名迹赏鉴
（四）学习导引
四 五种字体的流变：草书
（一）草书概说
（二）草书的流变
（三）名家述评及名迹赏鉴
（四）学习导引
五 五种字体的流变：行书
（一）行书概说
（二）行书的流变
（三）名家述评及名迹赏鉴
（四）学习导引
六 五种字体的流变：楷书
（一）楷书概说
（二）楷书的流变
（三）名家述评及名迹赏鉴
（四）学习导引
主要参考书目
精彩书摘
（二）隶书的流变隶书创始时期--先秦
关于隶书起源于何时，目前尚无定论。
远在隶书之前，我国就已产生了甲骨文、大篆、小篆等书体，这就为隶书的产生奠定了基础。关于隶书的创始人，班固在《汉书·艺文志》中称“隶书始造于秦朝”，有的历史文献则将隶书书体的创造归为某个具体人物的贡献。如认为是程邈首先创造了隶书，唐张怀瓘在《书断》中即云：“程邈，隶书之祖也。相传邈善大篆，初为县之狱吏，得罪始皇，系云阳狱中，覃思十年，损益大小篆方圆之笔法，成隶书三千字。始皇善之，用为御史，以其书便于官狱隶人佐书，故曰隶书。”然而，一种书法体势绝不是一人一时之功所成，我们认为程邈之功当为编纂之功，而非世人所言创始之力。从考古发掘的一些先秦金文、帛书和简册遗物看，隶书的萌芽期当在先秦。
进入春秋时期，由于王室衰微，诸侯群起争雄。文字不再是专为王室服务的工具，开始逐渐走向社会的中下阶层，文字应用越来越广泛。社会动荡和战事频发，导致“礼崩乐坏”，反映在文字书写上，是更加快速和简化，变庄重为随意，变中锋藏笔为信笔书写，变圆转为方折，变舒缓匀速为快速跳宕，变繁琐修饰为简捷实用。我们把这一时期由于“篆书草写”所蕴含的隶书因素，称为“篆书隶变”。如西周孝王时代的小克鼎铭等作品，在其笔法上已初露隶书的端倪。西周晚期的散氏盘铭文，是早期篆书草写的代表性作品。其书写风格是典型的“草篆”，体势欹侧，结体和笔画变化多端，全文无一字造型类同，无一笔画相同，与以往篆书的端庄圆润、舒缓沉静风格迥异。更为重要的变化，是纵向体势消失，字形由圆趋方，一部分字形更趋于横向开阔（如“田”、“散”、“大”、“内”、“三”、“且”等字）。笔画很少有圆润的转笔，多为转笔与折笔结合、圆中带方的运笔方法（如“封”、“自”、“西”等字），或者是明确折笔的方笔特征（如“田”、“厂”、“原”、“若”等字）。
到战国时期，中国的文字开始了由篆向隶的转变。这一点，从一些出土的战国中期的帛书和木简文字上，可以看得非常清楚。通过对考古出土战国时期竹木简牍的分析研究我们发现，篆书的“草写”和“简化”，使先秦篆书中蕴含有明显的隶书意味，纵势压缩，字形趋方，笔画“斜向”逆势藏锋起笔，行笔有起伏变化，但无明显“雁尾”状的波磔特征。侯马盟书和温县盟书是这一时期的早期作品，大篆体势和结构特征明显，是自然状态的篆书书写，篆书草写的特征更加明显：笔墨书写更加随意，笔法具有“方笔”特征，笔画起笔粗重，收笔尖细，方笔意味显著。尤其是春秋时期的温县盟书，除了篆书的基本结构之外，笔法完全是行草书的笔意。仰天湖楚简、楚帛书等，字迹均矮小扁平，大多数横画和竖画已有强烈的隶意。特别是写成于秦武王二年（前309）的青川木牍，大多数字形已出现隶书的笔势、笔顺、笔画连接方式，但还没有出现后来隶书的波势和挑法。湖北云梦睡虎地秦简是这一时期较晚的代表作品，体势更趋方整，除尚存篆书的结构特征外，笔画书写更加简捷，横画有微妙的波磔变化，隶书的波势和挑法就比较明显，隶书笔意更加强烈。尤其是其中的“效律简”，基本上属于标准的古隶，在字形上已摆脱了篆书的结体法则。再如成于秦始皇二十年（前227）的“语书简”，则已是一件抄写工整的古隶作品。可以说，从西周时期开始，一些不知名的“书法家”在书写时，往往不受当时篆书规矩的限制，自由性大，出现了一些篆书的变体笔画。他们本无意创造一种新书体，只是为了书写方便、迅速而简化了一些复杂难写的程序。我们把这一时期由于篆书的草写和简化而产生的篆书蕴含隶书意味的演变称为篆书的隶变，简称“隶变”。于是，这种无意的书写，便导致了一种新的书体--隶书的诞生。
……
前言/序言
用户评价
这本书的叙事逻辑，可以说是非常地道且符合一个初学者的认知曲线。它并没有一上来就抛出晦涩难懂的理论，而是采取了一种“由表及里，循序渐进”的讲解方式。开篇部分详略得当地勾勒了中国书法的历史脉络，就像是为读者建立了一张清晰的“地图”，让你知道自己正站在哪一个历史节点上。随后，作者花了大量篇幅来解读“用笔”这一核心技术，那种对执笔姿势、提按转换的细致描述，简直就像是手把手在教导一般，结合大量的图示对比，使得原本抽象的运笔技巧变得具体可感。最让我赞叹的是，它没有停留在对楷书的讲解上，而是很快就将视线拓展到了隶书、行书等其他书体，并且明确指出了它们在笔法上的传承与演变关系，这种结构安排非常科学，让读者在掌握基础后，能够迅速理解不同书体之间的“亲缘关系”，避免了知识的碎片化。
评分这本书的语言风格，介于学术严谨与大众普及之间，拿捏得十分精准，读起来有一种如沐春风的舒适感。它没有采用那种高高在上的学院派腔调，使得那些深奥的书法理论听起来也变得平易近人。作者善于运用比喻，将枯燥的笔法概念转化为生活化的场景，比如将“骨力”比作人的筋骨，将“气韵”比作呼吸的节奏，这种生动的语言使得读者在理解概念时，能够迅速在脑海中构建起感性的认识。同时，在关键的理论阐述部分，作者又会恰当地引用一些古典文献中的精妙论述，保证了内容的权威性和厚重感。这种张弛有度的表达方式，让我在阅读时始终保持着高度的兴趣，既不会因为过于口语化而显得轻浮，也不会因为过于书面化而让人望而却步。
评分从实用性的角度来看，这本书为后续的练习提供了非常坚实的操作指导框架。它不仅停留在“欣赏”层面，更强调了“实践”的重要性。书中关于如何选择合适的笔、墨、纸、砚，以及如何进行基本的“点画训练”的篇章，详尽得令人感动。它并没有简单地要求读者去“临摹”，而是提供了一套系统的、可量化的训练步骤——比如如何控制写“横”时腕力的变化，如何感知“竖”笔收锋时的回锋力度。这些实操层面的建议，对于那些渴望拿起毛笔却不知从何下手的潜在学习者来说，简直是及时雨。读完相关章节，我感觉自己对自己的笔下功夫有了一个更清晰的认知，明白哪些地方需要着重加强，这对于将理论转化为实际技能具有不可替代的价值。
评分阅读过程中，我发现作者在选取案例和进行分析时，展现出了极高的专业素养和独到的眼光。不同于市面上许多仅罗列名家作品的图录式书籍，这本书的点评充满了洞察力。例如，在分析王羲之的某一帖时，作者不仅仅是赞美其“遒美”，而是会深入到具体某一笔的起笔和收笔，去剖析它如何体现了“中锋用笔”的精髓，或者如何通过墨色的变化来营造出飞白的效果。这种深入骨髓的解读，让原本只是“看热闹”的欣赏，升华为一种“懂门道”的体悟。特别是对于一些公认的疑难点，比如“二王”风格的细微差异，作者的阐述清晰而富有说服力，有效地帮助读者理清了复杂的审美脉络，避免了在海量信息前无所适从的困境。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳中又不失雅致的气质，光是捧在手里，就能感受到一种对传统艺术的敬畏之心。纸张的选择非常考究，触感温润，油墨的印刷效果也极佳，尤其是那些古代碑帖的摹本，黑白之间的层次感处理得恰到好处，即便是初学者也能清晰地辨识出笔画的提按顿挫和墨色的浓淡干湿。我尤其欣赏它在章节过渡时所配的那些小品级的书法作品欣赏，它们如同一个个精致的歇脚点，让读者的目光得以放松，同时又潜移默化地吸收着不同风格的韵味。书中的排版布局也显得十分开阔，留白的处理颇具书法意味，使得整本书读起来不至于感到拥挤和压抑，反而有一种气韵流转的视觉享受。这种对外在形式的极致追求，无疑为内容本身的深度打下了一个坚实而美好的基础，让人愿意反复翻阅，细细品味每一个细节，绝对是值得收藏的佳作。
评分全满意
评分挺不错的，物有所值，很合适
评分纸张较差，油墨味道不好，内容很好。
评分到战国时期，中国的文字开始了由篆向隶的转变。这一点，从一些出土的战国中期的帛书和木简文字上，可以看得非常清楚。通过对考古出土战国时期竹木简牍的分析研究我们发现，篆书的“草写”和“简化”，使先秦篆书中蕴含有明显的隶书意味，纵势压缩，字形趋方，笔画“斜向”逆势藏锋起笔，行笔有起伏变化，但无明显“雁尾”状的波磔特征。侯马盟书和温县盟书是这一时期的早期作品，大篆体势和结构特征明显，是自然状态的篆书书写，篆书草写的特征更加明显：笔墨书写更加随意，笔法具有“方笔”特征，笔画起笔粗重，收笔尖细，方笔意味显著。尤其是春秋时期的温县盟书，除了篆书的基本结构之外，笔法完全是行草书的笔意。仰天湖楚简、楚帛书等，字迹均矮小扁平，大多数横画和竖画已有强烈的隶意。特别是写成于秦武王二年（前309）的青川木牍，大多数字形已出现隶书的笔势、笔顺、笔画连接方式，但还没有出现后来隶书的波势和挑法。湖北云梦睡虎地秦简是这一时期较晚的代表作品，体势更趋方整，除尚存篆书的结构特征外，笔画书写更加简捷，横画有微妙的波磔变化，隶书的波势和挑法就比较明显，隶书笔意更加强烈。尤其是其中的“效律简”，基本上属于标准的古隶，在字形上已摆脱了篆书的结体法则。再如成于秦始皇二十年（前227）的“语书简”，则已是一件抄写工整的古隶作品。可以说，从西周时期开始，一些不知名的“书法家”在书写时，往往不受当时篆书规矩的限制，自由性大，出现了一些篆书的变体笔画。他们本无意创造一种新书体，只是为了书写方便、迅速而简化了一些复杂难写的程序。我们把这一时期由于篆书的草写和简化而产生的篆书蕴含隶书意味的演变称为篆书的隶变，简称“隶变”。于是，这种无意的书写，便导致了一种新的书体--隶书的诞生。
评分王志军，等写的的书都写得很好，还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，一本书读懂中国书法分为六个部分。第一部分理解中国书法的三个维度，从用品、对象和书家三个方面全面概述了中国书法艺术的发展经历。其余五个部分全面介绍了五种书体的发展、繁荣和各自的艺术特征。书中共设以下栏目篇章概述介绍各种书体的发展概况历史故事用故事的形式讲述书法艺术发展史，注重可读性和趣味性知识链接以名词形式阐述与书法艺术相关的事件常识介绍介绍一些必要的背景知识，如典章制度、人物史实等图片传真选择历史图片，展示讲述内容的相关场景等。非常好的一本书，京东配送也不错!读书是一种提升自我的艺术。玉不琢不成器，人不学不知道。读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。读万卷书，行万里路说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。悬梁刺股、萤窗映雪，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路书是桥，读书接通了彼此的岸书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！读书，是好事读大量的书，更值得称赞。读书是一种享受生活的艺术。五柳先生好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为有了书，就象鸟儿有了翅膀吗！然而，我们很容易忽略的是有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读
评分以前看过一本书,印象深刻,所以特地买了一本,但是没有以前的味了
评分好书！可以多读几次！
评分u（一）篆书概说u
评分一本书读懂中国书法 hao
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