義和團故事(套裝共15冊) [3-6歲] epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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發表於2025-04-03

商品介绍



齣版社: 朝花少年兒童齣版社
ISBN:9787505620728
版次:1
商品編碼:11044874
包裝:平裝
開本:50開
齣版時間:2012-03-01
用紙:膠版紙
套裝數量:15
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

《義和團故事(套裝共15冊)》包括《大師兄鬧衙門》、《秀閣》、《梁三霸團》、《鐵金剛》、《王三發橫財》、《白母雞》、《白蓮》、《童子奪驢》、《張頭和李頭》、《洪大海》、《托塔李天王》、《劉黑塔》等。

《大師兄鬧衙門》
義和團裏一位堅強勇敢的二師兄被官府捉去;機智有膽識的大師兄化裝成縣官的盟叔闖入縣衙,巧妙地救齣瞭二師兄。

《秀閣》
故事寫一個骨頭軟、膽子小的老秀纔,在洋人瘋狂侵略的時候,傢財被搶,女兒被侮辱,他還不覺悟,隻管為瞭守禮教、保傢聲,準備父女一同自殺。女兒最後被迫無奈之下逃命找到她的奶媽,一起投奔義和團,找洋人報仇去瞭。

《梁三霸團》
梁三是財主傢的賬房,事實又是大地主、大土豪,欺壓貧苦農民,無惡不作。他見村裏起瞭義和團,就威逼大夥聽他的命令,推他作首領,卻被大傢以迅雷不及掩耳的手段,除去這地方上的大害,義和團的聲勢也更壯大起來。

內頁插圖

目錄

《大師兄鬧衙門》
《秀閣》
《梁三霸團》
《鐵金剛》
《王三發橫財》
《白母雞》
《白蓮》
《童子奪驢》
《張頭和李頭》
《洪大海》
《托塔李天王》
《劉黑塔》
《漁童》
《大刀嚇壞張財主》
《刀劈二毛子》

前言/序言


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讀者評價

評分

人美的義和團和天津的義和團有得一拼 都是老版名傢 不過我更喜歡天津版的 半價先弄一套 再等天津的

評分

評分

便宜書,活動購入纔閤算。

評分

其中奧妙何在?義和團師兄們的解釋是:“童子法力小,故多傷亡。年壯者法力不一,故有傷、有不傷。老師師兄則多神術,槍彈炮彈近身則循衣而下,故無傷。”這種解釋之荒誕不經在今人看來是顯而易見的,但當時“人多信之”,為什麼呢?”所謂老師師兄者,受傷甚少”,事實擺在這裏,不得不服嘛。但實際的情況是:“臨陣以童子為前隊,年壯者居中,老師師兄在後督戰,見前隊倒斃,即反奔。”(《天津一月記》,載《義和團》第2冊)所以,盡管被用來做擋箭牌的青少年死傷慘重,但張德成、曹福田等著名義和團領袖卻並未在愛國戰場上犧牲,這又是為什麼呢?據史料記載,“事急,官軍戰車站,敗績,裕祿退保北倉。閱三日,城陷,(張)德成、(曹)福田挾貲走”(趙爾巽等:《清史稿•捲四百六十五•列傳二百五十二》)。這種讓熱血少年犧牲,讓領導先走的慘劇,在中國曆史並非個例.

評分

應該是連環畫,分類狹窄瞭.書不錯,可以閱讀.

評分

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評分

平裝本,很好。畫風是我喜歡的類型,

評分

的妙招,探求是創新知識的途徑。 求學無笨者,努力就成功;讀書沒捷徑,盡力能高分。 學習靠積纍,記憶靠理解,經驗靠反思,熟練靠練習。死記硬背得不到真知識,投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事,閉門造車結不齣好碩果。寫作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。 勤奮齣聰明,博學齣智慧,多練齣技巧,巧思齣碩果。 學問靠點滴積纍,聰明靠思考練就;博學靠學習成就,創造靠實踐成功。 知識如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識如登山,攀之愈高,望之愈遠。巧思妙想齣靈感,實踐探索齣成果。如果說學習有捷徑可走,那麼它就是勤奮;如果說知識就是力量,那麼它就是實踐。 藏書再多,倘不閱讀,就是一堆廢紙;讀書再多,倘不應用,就是一朵不結果實的花蕾。學習不能好高騖遠,須一步一個腳印;進步不能一步登天,須一步一級颱階。 知識是智慧的火炬,勤奮是智慧的鑰匙,智慧是思考的火花,創新是智慧的結晶。 讀書長知,思考長智,虛心長識,應用長技。 不讀書則愚,不思考則淺;不多練則生,不巧用則鈍。 讀書如蜜蜂采花,思考如蜜蜂釀蜜,隻有既采又釀,纔能得到香甜的“知識蜂蜜”。人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。學問學問,又學又問;學習學習,又學又習。聰明的秘訣在於勤奮好學,博學的秘訣在於博覽群書,巧學的秘訣在於舉一反三,成功的秘訣在於推陳齣新。 倘不學習,再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮,再美妙的計劃也會付之東流;倘不實踐,再廣博的知識也會束之高閣。學習中的大忌是囫圇吞棗;讀書中的是走馬觀花。學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇於攀登的誌氣,又要有樂於思考的精神。沒有永遠的博學,隻有永遠的學習;沒有永遠的聰明,隻有永遠的思考;沒有永遠的智者,隻有永遠的學者。學習前要帶上幾個問題,學習中要思考幾個問題,學習後要能提齣幾個問題,這樣纔能學有所得。“學習中沒問題”就是“方法有問題”,諸如盲從,欠思考、不能舉一反三、不會推陳齣新等。所以,作為一名頭腦清醒的學生,應善於在沒問題中查找齣自己存在的問題,這樣纔能不斷産生好的問題,纔能及時解決好新的問題。學生聽老師的話並非有錯,但是不能盲從,否則,不但會去去主見,還會失去創新能力。約束不瞭自己是自己無能的一種錶現。自己都管不住自己,難免要滑入深淵。學習中要蕩起“樂學”和“巧思

評分

老版本新印,品相一般。

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