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柯平 著

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发表于2024-11-19

商品介绍



出版社: 北京大学出版社
ISBN:9787301014547
版次:1
商品编码:11042815
包装:平装
外文名称:A Textbook of English-Chinese and Chinese-English Translation
开本:32开
出版时间:1992-03-01
用纸:胶版纸
页数:209
字数:135000

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书籍描述

内容简介

《21世纪英语专业系列教材:英汉与汉英翻译教程》在引进符号关系的三个方面(语义关系、句法关系、语用关系)的同时,讨论了翻译的重要过程——理解,较深入地分析了在对原文正确理解的基础上如何恰当表述以及理解与表述之间的关系问题。全书文字简洁,不少例句美妙有趣,具有相当的可读性。

内页插图

目录

第一章 绪论
第一节 翻译在文化交流和社会发展中的作用
第二节 翻译课在外语教学中的地位
第三节 翻译的概念
第四节 可译性问题
第五节 译者的素养

第二章 翻译的语义学
第一节 意义的概念
第二节 三类符号学意义
一 指称意义
二 言内意义
三 语用意义
第三节 首先保证特定上下文中主要意义的传译
第四节 风格的重新考虑
第五节 翻译质量标准:符号学的翻译原则
一 前人提出的翻译原则
二 符号学的翻译原则

第三章 翻译的过程
第一节 理解
一 理解的精确
二 受言内因素支配的理解
三 受言外因素支配的理解
四 文化因素
第二节 传达
一 语序
二 被动句
三 主语的选择
四 长句
五 变通和补偿手段
六 比喻
七 专名
八 拟声词
九 倍数
十 韵律
第三节 校改
一 校对的必要
二 去除翻译腔:文字润饰

第四章 错译分析
第一节 主要由言内因素或不当的翻译原
则引致的错误
一 欠额翻译
二 “超额”翻译
第二节 言内因素和言外因素均可引致的错误
一 错解原意
二 使生误解
第三节 主要由言外因素引致的错误
练习
后记

前言/序言



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读者评价

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的书了。21世纪英语专业系列教材英汉与汉英翻译教程,很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,

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提高效益,亦可谓“教学相长”。

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(日本)七田真的书写的不错,对买者的用处比较大,七田真早教经典系列七田真神奇胎教法是朋友推荐的,值得一读,京东商城的配送速度也很快,头天上午订购,第二天就送达了,快递的服务态度也不错,都和快递人员搞的很熟了,每次来都非常热情.读书是一个很好的习惯,不能丢下了,电脑看书是替代不了纸质书籍的.读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。七田真胎教课堂不断强化这样一种信息胎教是一个生命能够得到的最重要的教育之一,母亲把养分、阳光、雨露通过一种叫爱的信息传递给她的宝宝。我一直按照这个理念和可爱的湘皖宝宝交流,现在他4个月了,那星辰般的眼睛告诉我说他是个幸福、快乐、健康的宝宝,一如我在十月怀胎时对他的期望。我强烈感觉到育儿将是个见证胎教奇迹的过程。——七田真教室会员黄贻慧在出生之前,我就已经通读七田真教授在台湾的育儿方面的十几本书。之后按照的月龄选择各种有针对性的游戏目录和生活时间表,所以说是一个不折不扣的七田宝宝。她快乐,对人和自然部很有爱,和爸爸妈妈一体感超强,沟通与语言表达能力发展得很早,理解和逻辑思考能力很不错,运动能力也比较强,而且生活独立。——七田真教室会员叶琦,一本书多读几次,现代的孕妇常被指出营养不足。问题在于每天所吃的食物上。孕妇如果吃速成食品的话,不只无法从中获得维生素和矿物质,还会导致锌不足。这是食品添加剂所造成的。食品添加剂具有螯合作用,能够包裹住食品中所含有的锌,使其无法被人体吸收。锌是人体中非常重要的微量元素。人类身体的正常细胞中,必须包含有16种微量元素。这其中排名第一的是铁,第二是锌,第三是锰,第四是铜。体力是由铁元素决定的。最近一段时间,孕妇中铁含量不足的约有30%。铁不足很容易导致产下障碍儿。孕妇应该充分补充滋养铁。锌不足同样会招致可怕的后果,也可能导致产下障碍儿。孕期中如果锌摄取量不足的话,可能会导致出生后的孩子有学习障碍、注意力不集中、有突发性暴力行为等。据称也易导致产下患有唐氏综合征的婴儿。对于人类大脑的成长来说,锌是必需的。美国农业部人类营养中心的爱德华·哈拉斯曾做过一个实验,用锌含量不足的饲料喂食老鼠,将会导致发育上的缺陷,学习能力与记忆力也非常之差。在大脑形成初期,如果锌含量不足的话,海马体(记忆中枢)的发育将产生异常。孕妇必须充分地补充锌。海鲜、海带、根菜类中都富含锌元素

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据说在进入兵团前是首都地下街出名的混混,遇上艾尔文·史密斯团长(也有版本译为埃尔温·史密斯)后有所改变并加入调查兵团,相当信任团长艾尔文·史密斯。[2][4]

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调查兵团的兵长(台湾东立译“士官长”),同时是兵团特别作战小组班长。身兼艾伦的监护人,防止艾伦巨人化暴走。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。

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很不错的,质量很好,满意

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