具體描述
內容簡介
楷書産生於漢末魏初，因其從隸書蛻變而來，故早期楷書古拙而有波捺，帶有十分濃重的隸意，經六朝到初唐近四百年的演變，漸趨成熟。唐代是我國楷書的鼎盛時期，主要錶現在字形已臻完美，矩鑊亦臻嚴格，書傢輩齣，流派紛呈，可謂[熔南北於一爐]而初唐三傢之中，虞世南之圓潤蘊藉，歐陽詢之方勁刻厲，褚遂良清腴遒勁，雖風神各異，但在總體風貌上都受到王羲之的影響，以瘦硬為美，成為初唐書風的時代特色。內頁插圖
前言/序言
用戶評價
評分這本書的內容排版簡直是教科書級彆的示範，體現瞭極高的專業素養和對讀者學習路徑的深刻理解。它不是簡單地把碑帖圖片堆砌起來，而是經過瞭精心的結構設計。比如，在關鍵的章節過渡處，總會有一些恰到好處的導讀文字，它們不搶占主體內容的光芒，卻能精準地引導你的目光和思考方嚮。字體的選擇也十分講究，輔助文字的字號和行距處理得恰到好處，閱讀起來非常舒適，不會産生視覺疲勞。而且，它似乎充分考慮瞭不同學習階段讀者的需求，既有對初學者友好的局部放大和重點解析，也為資深愛好者留齣瞭足夠的空白去自行體會和探索。這種層層遞進的編排方式，讓學習過程顯得有條不紊，每翻一頁都像是在進行一次有計劃的探索，而不是盲目的模仿，這種設計上的匠心，極大地提升瞭學習的效率和樂趣。
評分翻開這本書時，我立刻被其呈現齣的那種深厚的文化底蘊所吸引。它不僅僅是一本書法字帖，更像是一部微型的書法史料集。那些附帶的介紹文字，雖然文字不多，但每句都精煉到位，透露齣作者對原作背景、曆史流變有著紮實的功底。我尤其欣賞它對帖中一些爭議性或者技術難點的處理方式——它不妄加臆斷，而是提供多種閤理的解讀視角，尊重原作的復雜性和曆史的厚重感。閱讀這些文字介紹，仿佛有一位經驗豐富的前輩在耳邊輕聲指點，讓你在學習“形”的同時，也能領悟到“神”的來源。這種將技法學習與文化背景熏陶完美結閤的處理手法，使得學習過程不再枯燥，而是充滿瞭對古代文人精神世界的追尋，讓人在筆墨之外也能獲得極大的精神滋養。
評分這本書帶給我的，是一種久違的、沉靜的閱讀體驗。在如今信息爆炸的時代，很多齣版物都追求快速、刺激的呈現方式，但這本選本卻反其道而行之，它要求你慢下來，去品味。當你凝視那些清晰的墨跡時，時間仿佛都變慢瞭。它沒有花哨的現代設計乾擾你的專注力，一切設計都服務於“靜心學習”這一核心目的。我喜歡它那種剋製而典雅的風格，它讓你感到自己正在與一位古人進行一場跨越時空的對話。這種專注和投入感，是現代快餐式學習很難給予的。每次閤上它，總感覺心靈被洗滌瞭一番，筆下的功夫也隨之沉澱下來。它不是那種看一遍就束之高閣的工具書，而是那種需要反復摩挲、時常翻閱、每次都有新發現的“良師益友”。
評分這本書的裝幀和印刷質量真是讓人眼前一亮。紙張的厚度和質感都非常考究，摸上去有一種溫潤的手感，完全不像有些廉價印刷品那樣生硬。尤其是彩圖部分的印刷，色彩還原度極高，那些墨跡的濃淡變化和紙張的肌理感都得到瞭很好的錶現。拿到手裏沉甸甸的，就能感受到齣版方在製作上的用心。對於我們這些對手帖細節有較高要求的學習者來說，清晰銳利的影印是至關重要的。每一個細微的筆畫起收、提按頓挫，都看得清清楚楚，這對於臨摹者來說簡直就是福音。裝幀設計也十分大氣，簡潔又不失典雅，放在書架上也是一件賞心悅目的藝術品。翻閱起來，那種油然而生的敬畏感和親近感是並存的，讓人忍不住想要立刻鋪開宣紙，開始揣摩和模仿。即便是從純粹的收藏角度來看，這也是一本值得珍藏的精品，它的物理形態本身就是對書法藝術的一種緻敬。
評分作為一位長期臨帖的愛好者，我對於工具書的實用性有著近乎苛刻的要求。而這本選本的實用性方麵，確實做到瞭令人驚喜的程度。我發現它在版式設計上非常注重“可操作性”。無論是單字局部還是整幅的對位關係，都處理得非常清晰，這對於進行精細對比和結構分析至關重要。我習慣於在旁邊放置自己的練習作品進行對照，這本書的開本大小和頁麵的留白設計，恰好能滿足這種並置對比的需求，不會顯得過於局促。更不用說它對於墨色的層次錶現力，即便是那些極其淡雅的枯筆飛白，也能被精準地捕捉並呈現齣來，這對於我們理解書傢的控筆力度變化，提供瞭極佳的視覺參照物。用它來練習，能夠明顯感覺到自己對於筆法細節的敏感度有瞭提升，它提供瞭一個極其可靠和高質量的參照標準。
這個字體很適閤現在的硬筆書法！
評分是正版，孩子練習書法用著不錯
評分我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快;關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。
評分書是正版。京東商城圖書看這本書有著頗多的感觸，看書的過程中仿佛在對照著自己的成長經曆，我的父母無甚多的教育理念，完全按照自己認為對的教育方法把我育成，到瞭我成瞭母親，既然有讓我學習不斷的知識，如果把工作當成一種奉獻，再平凡的職業也會顯得不同凡響。 英國文學傢蕭伯納說： 這便是真正的快樂，即被用於一個你自認為是有力的目標。也就是說，要成為一種自然的力量，而不是一個狂熱的、自私的、精神不正常和牢騷滿腹的傻瓜，抱怨世界不讓你幸福。我的看法是：我的生命屬於整個社會，隻要我活著，我就要為它奉獻我所能做的一切，這是我的榮幸。 京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心! 希望在我去世時，我能為社會耗盡自己的一切，因為我越努力工作，就會活得越久，關於閱讀：影響人一生的一個東西，就是閱讀，閱讀決定瞭你的智力水平，覺得瞭你的眼界。書中舉瞭幾個小孩的例子，我深有同感，在如今這個應試教育的時代，所有的學生都被培養成一種人，就是隻會考試，學限定的書本知識的人，我就是其中之一，其實就算你的成績再好，越是往後，你的人生之路就越是狹窄，尤其是進入社會之後，輪到你說的時候，發現沒有料可以說，輪到你做的時候，不知道該怎麼做。最初想看這本書是因為學校論壇有一天的十大題目是...最喜歡的一本書一直打算寫這個書的書評，又一直都下不瞭筆，想錶達的太多，但真正能用言語敘述清楚的又太少，於是一直擱淺擱淺擱淺，擱淺到變成拖延。 這是一本有骨頭的書，也是中國人身上善良、真正、執著精神的集中體現。就在3月份的一個下午，露露給我說她要去西藏啦，這是她在大四在最後的青春最任性的gap year。她是我見過的最不象中文係的中文女生，做事從來不會害羞，落落大方，各種得瑟歡樂，凡是都衝在最前麵，各種遊戲隻有她玩的最high。 又有一位相識多年的哥哥，在去年年底辭職去泰國，至今未歸，就連他微博的所在地都變成啦浪漫主義基地，他在清邁開始潛心修行，每當我心情鬱悶得時候，或者滯留在機場，火車站或者車站的時候，類的精神境界在這裏似乎已經完全超越瞭物質層麵，不管衣服多麼骯髒，恒河水如何不清澈，河水的含菌量有多高，也不管有多少骨灰盒柴火的灰燼被河水帶走。恒河似乎隱藏著生命誕生和結束的輪迴，所以一切的物質行為在這裏顯得無足輕重，不足掛齒看法與本質 當然並非所有的思維轉換，都如同我在紐約地鐵的經曆那般迅速，我和桑德拉教育兒子的經驗，就是一段漫長、艱辛且費神的過程。一開始我們因襲傳統與流俗，深信子女的成敗代錶父母的榮辱。直到後來，思維改變，看事情的角度不同，纔徹底調整瞭自己以及四周的環境。 為瞭以全新的觀點看待兒子，我們必須先重新做人。我們投入時間精力修養品德，建立不同於以往的思維。 變化的世界，不變的原則。任何努力的成功，都離不開恰到好處並遊刃有餘的應用某些原則，這些原則對成功而言是不可或缺的。
評分原版！喜歡
評分碑帖挺好，殘缺的很少，相當完整瞭
評分好評必須的，書是替彆人買的，貨剛收到，和網上描述的一樣，適閤眾多人群，快遞也較滿意書籍的排版印刷和保存都很好，物流很快。滿意廢話不多說 同時買瞭三本推拿的書和這本，比認為這本是最好的！而且是先收到的！。書的質量很好，內容更好！收到後看瞭約十幾頁沒發現錯彆字，紙質也不錯。應該是正版書籍，謝謝對於有錢人來說，他們不在乎東西值多少錢，和女朋友在一起他們注重的是心上人的開心，和領在一起，他們在乎的是給領買些高貴的東西，指望著自己有機會高升，和小三在一起，我就不多說瞭，對於我們農村的孩子來說，我們希望物美價廉，不是我們想買盜版貨，不是我們愛到批發部去買，也不是我們愛和小販斤斤計較，是我們微薄的收入難以支付。總的來說購物本身是一個開心的過程，從中我們利用自己的勞動購買自己需要的東西。京東商城的東西太便宜瞭，所以我來買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!在網上購物，動輒就要十多元的運費，往往是令許多網購消費者和商傢躊躇於網購及銷售的成本。就在買方賣方都在考慮成本的同時，京東做瞭一個錶率性的舉動。隻要達到某個會員級彆，不分品類實行全場免運費。這是一個太摔的舉動瞭，支持京東。給大傢介紹本好書《小時代3.0：刺金時代》內容簡介《小時代3.0：刺金時代》是郭敬明的第五部長篇小說，於2007年11月開始在《最小說》上獨傢連載，獲得讀者們空前熱烈的追捧，各大媒體的相關討論和爭議也層齣不窮，一場火爆的《小時代3.0：刺金時代》風潮由此掀起。郭敬明在《小時代3.0：刺金時代》的創作中，又一次展現瞭對多種文字風格的完美駕馭能力。他以全新的敘事風格和敏感而細微的筆觸，將當代青少年、大學生、都市白領的生活和情感故事集中、加工、娓娓道來，從小角度展現瞭作者對整個社會的觀察和思考。這部長篇係列正式開始前，郭敬明曾許諾將要連續創作五年，而在五年終結之際，《小時代3.0：刺金時代》係列將如約迎來它輝煌的謝幕。林蕭、簡溪、顧源、顧裏、南湘、唐宛如……五年間，他們已然成為陪伴讀者們度過青春時期的夥伴，他們仿佛活生生地站在讀者身邊，呼吸著，微笑著，與每一個人共同歡樂，共同哭泣。故事有終結的一天，然而人物卻能躍齣故事，在讀者心中長長久久地鮮活下去，從這個意義上來講，《小時代3.0：刺金時代》是每一個讀者的小時代，它永遠也不會完結。
評分感覺還行，買來看看！
評分好評
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有