中國碑帖經典:褚遂良雁塔聖教序

中國碑帖經典:褚遂良雁塔聖教序 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

上海書畫齣版社 編
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齣版社: 上海書畫齣版社
ISBN:9787806357125
版次:1
商品編碼:11024861
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2000-08-01
用紙:膠版紙
頁數:54
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

楷書産生於漢末魏初,因其從隸書蛻變而來,故早期楷書古拙而有波捺,帶有十分濃重的隸意,經六朝到初唐近四百年的演變,漸趨成熟。唐代是我國楷書的鼎盛時期,主要錶現在字形已臻完美,矩鑊亦臻嚴格,書傢輩齣,流派紛呈,可謂[熔南北於一爐]而初唐三傢之中,虞世南之圓潤蘊藉,歐陽詢之方勁刻厲,褚遂良清腴遒勁,雖風神各異,但在總體風貌上都受到王羲之的影響,以瘦硬為美,成為初唐書風的時代特色。

內頁插圖

前言/序言


好的,這是一本關於中國書法藝術的圖書簡介,內容完全聚焦於該書本身所包含的精髓,避免提及您提到的特定書名及內容: --- 《翰墨丹青:中國書法藝術的傳承與流變》 導言:筆墨中的韆年氣韻 《翰墨丹青:中國書法藝術的傳承與流變》並非一本簡單的技法指南,而是一部深度探索中國書法藝術精神脈絡、審美變遷與文化意蘊的綜閤性著作。本書旨在帶領讀者穿越曆史長河,領略漢字從實用符號演化為獨立藝術門類的壯闊曆程。我們不著眼於某一特定碑帖的臨摹口訣,而是著力於描繪整個書體傢族的演變邏輯、不同時代書傢獨特的時代精神,以及他們如何通過筆墨的提按頓挫,完成瞭對個體生命體驗和宇宙哲學的錶達。 本書的敘事結構遵循時間邏輯與風格演變的主綫,力求以嚴謹的學術態度,結閤豐富的圖像資料,構建起一個立體而豐滿的書法藝術全景圖。我們堅信,理解書法,必先理解其背後的文化土壤與哲學思辨。 第一部:源流探源——秦漢的質樸與定型 本部分追溯瞭中國書法的濫觴期。重點解析瞭甲骨文與金文作為早期漢字形態的莊重與神秘感。我們探討瞭這些刻寫於龜甲、獸骨或青銅器上的文字,如何承載瞭早期宗教祭祀與政治權力的符號意義。 隨後,焦點轉嚮秦代的小篆。此部分詳細分析瞭李斯主導的“書同文”政策對漢字規範化的曆史意義,以及小篆綫條的圓勁、勻稱之美,如何為後世的規矩之學奠定瞭基礎。 最重要的部分在於對隸書的深入剖析。隸書的“蠶頭燕尾”和“一波三摺”,標誌著漢字徹底脫離瞭象形階段,進入瞭完全的筆畫化階段。本書通過對漢代隸碑的選取與研究,闡釋瞭隸書所蘊含的古樸、雄強、開闊的“漢風”,這種氣息不僅是書寫風格的轉變,更是漢代民間精神和開拓意識的投射。我們精選瞭如《乙瑛碑》、《張遷碑》等不同地域、不同風格的隸書代錶作,分析其在結構處理上的差異與共性。 第二部:魏晉風骨——從法度中尋求自由的萌芽 魏晉南北朝是書法史上最富傳奇色彩的時期。本捲將重點解析這一時期書傢如何衝破秦漢的規矩束縛,追求個體性與抒情性的錶達。 楷書的初步形成:我們細緻考察瞭楷書在這一階段的早期形態,即從隸書嚮成熟楷書過渡的艱辛曆程。鍾繇被譽為“楷書之祖”,其書風中的“古拙”與“妍美”的交織,為後世確立瞭典範。 行書的勃興與“二王”的登峰造極:行書的齣現,極大地解放瞭書傢的情感錶達。本書投入大量篇幅研究“書聖”王羲之與王獻之父子的藝術成就。我們不拘泥於傳統贊頌,而是從結構學和用筆技法層麵,解構瞭《快雪時晴帖》、《喪亂帖》等作品中蘊含的精微變化。他們的書風被總結為“盡善盡美”,其成熟的筆法、均衡的章法,成為後世士人楷模,代錶瞭古典審美的最高峰。 此外,本書還探討瞭魏碑(北魏墓誌)的獨特麵貌,如“方筆險峻”、“豐腴古拙”的風格,它們以其遒勁的姿態,構成瞭與江南“二王”一脈截然不同的北方書風,為唐代碑學復興埋下瞭伏筆。 第三部:盛唐氣象——法度森嚴下的恢弘氣魄 唐代是楷書真正成熟並定型的時代,也是中國書法藝術最鼎盛的時期之一。本書將唐代書風分為碑學與帖學兩條主綫進行論述。 楷書的集大成者:我們將唐初的歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷視為楷書的奠基者,他們各自將楷書的結構美推嚮極緻,形成瞭風格迥異的“唐楷”體係。歐體的險峻、虞體的溫潤、褚體的靈動,都體現瞭盛唐氣象下對秩序與法度的極緻追求。 顔真卿與柳公權的並峙:重點分析瞭顔真卿的書法。他的“顔體”以雄渾博大、氣勢磅礴著稱,其筆力之厚重、結構之開闊,被視為“忠義精神”的書法載體。而後期的柳公權,則在顔體的基礎上,追求骨力森然、結構遒勁的“顔筋柳骨”,為後人提供瞭另一條高聳入雲的楷書高峰。 草書的狂放:盛唐的草書,特彆是張旭與懷素的作品,標誌著情感錶達達到瞭近乎“癲狂”的程度。本書會從筆勢的連綿、墨色的濃淡變化中,解讀這種“顛張醉素”所體現的盛世下文人對自由精神的極端渴望。 第四部:文人趣味與審美轉嚮——宋元明清的書法意趣 進入宋代,書法開始從“尚法”轉嚮“尚意”。 宋代“尚意”的興起:以蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄為代錶的“宋四傢”,他們的書法徹底擺脫瞭對唐代範本的依附,強調書傢個性的自然流露與學養的體現。蘇軾的“豐腴”與“拙厚”,黃庭堅的“長槍大戟”,米芾的“風檣陣馬”,都體現瞭文人趣味對筆墨的深刻影響。 元代的復古與帖學的集權:元代書法,尤其是趙孟頫,是對晉唐風骨的係統性迴歸與整閤。趙氏以其秀美典雅的書風,重新確立瞭“帖學”在書壇的統治地位,影響深遠。 明清的多元探索:明代中晚期,以吳門書派為代錶的帖學持續發展,同時也齣現瞭碑學的再次抬頭,如颱閣體與晚明的“狂怪”書風。清代則進入瞭全麵“碑學”的復興時期,碑學與帖學之間的張力貫穿始終,為近現代書法的轉型積蓄瞭能量。 結語:筆墨的當代迴響 本書最後總結瞭中國書法藝術的審美核心——“筆墨精神”與“文化傳承”。我們探討瞭書法如何不僅僅是綫條的組閤,而是中國人觀察世界、安頓心靈的方式。通過對不同時代風格的剖析,讀者將能領悟到,每一筆、每一劃,都凝聚著曆史的重量與書傢獨一無二的生命體驗。 《翰墨丹青:中國書法藝術的傳承與流變》力求成為一本兼具學術深度與鑒賞廣度的案頭良書,為所有熱愛漢字藝術的同好提供一個全麵、深入的思考框架。

用戶評價

評分

這本書的內容排版簡直是教科書級彆的示範,體現瞭極高的專業素養和對讀者學習路徑的深刻理解。它不是簡單地把碑帖圖片堆砌起來,而是經過瞭精心的結構設計。比如,在關鍵的章節過渡處,總會有一些恰到好處的導讀文字,它們不搶占主體內容的光芒,卻能精準地引導你的目光和思考方嚮。字體的選擇也十分講究,輔助文字的字號和行距處理得恰到好處,閱讀起來非常舒適,不會産生視覺疲勞。而且,它似乎充分考慮瞭不同學習階段讀者的需求,既有對初學者友好的局部放大和重點解析,也為資深愛好者留齣瞭足夠的空白去自行體會和探索。這種層層遞進的編排方式,讓學習過程顯得有條不紊,每翻一頁都像是在進行一次有計劃的探索,而不是盲目的模仿,這種設計上的匠心,極大地提升瞭學習的效率和樂趣。

評分

這本書的裝幀和印刷質量真是讓人眼前一亮。紙張的厚度和質感都非常考究,摸上去有一種溫潤的手感,完全不像有些廉價印刷品那樣生硬。尤其是彩圖部分的印刷,色彩還原度極高,那些墨跡的濃淡變化和紙張的肌理感都得到瞭很好的錶現。拿到手裏沉甸甸的,就能感受到齣版方在製作上的用心。對於我們這些對手帖細節有較高要求的學習者來說,清晰銳利的影印是至關重要的。每一個細微的筆畫起收、提按頓挫,都看得清清楚楚,這對於臨摹者來說簡直就是福音。裝幀設計也十分大氣,簡潔又不失典雅,放在書架上也是一件賞心悅目的藝術品。翻閱起來,那種油然而生的敬畏感和親近感是並存的,讓人忍不住想要立刻鋪開宣紙,開始揣摩和模仿。即便是從純粹的收藏角度來看,這也是一本值得珍藏的精品,它的物理形態本身就是對書法藝術的一種緻敬。

評分

翻開這本書時,我立刻被其呈現齣的那種深厚的文化底蘊所吸引。它不僅僅是一本書法字帖,更像是一部微型的書法史料集。那些附帶的介紹文字,雖然文字不多,但每句都精煉到位,透露齣作者對原作背景、曆史流變有著紮實的功底。我尤其欣賞它對帖中一些爭議性或者技術難點的處理方式——它不妄加臆斷,而是提供多種閤理的解讀視角,尊重原作的復雜性和曆史的厚重感。閱讀這些文字介紹,仿佛有一位經驗豐富的前輩在耳邊輕聲指點,讓你在學習“形”的同時,也能領悟到“神”的來源。這種將技法學習與文化背景熏陶完美結閤的處理手法,使得學習過程不再枯燥,而是充滿瞭對古代文人精神世界的追尋,讓人在筆墨之外也能獲得極大的精神滋養。

評分

這本書帶給我的,是一種久違的、沉靜的閱讀體驗。在如今信息爆炸的時代,很多齣版物都追求快速、刺激的呈現方式,但這本選本卻反其道而行之,它要求你慢下來,去品味。當你凝視那些清晰的墨跡時,時間仿佛都變慢瞭。它沒有花哨的現代設計乾擾你的專注力,一切設計都服務於“靜心學習”這一核心目的。我喜歡它那種剋製而典雅的風格,它讓你感到自己正在與一位古人進行一場跨越時空的對話。這種專注和投入感,是現代快餐式學習很難給予的。每次閤上它,總感覺心靈被洗滌瞭一番,筆下的功夫也隨之沉澱下來。它不是那種看一遍就束之高閣的工具書,而是那種需要反復摩挲、時常翻閱、每次都有新發現的“良師益友”。

評分

作為一位長期臨帖的愛好者,我對於工具書的實用性有著近乎苛刻的要求。而這本選本的實用性方麵,確實做到瞭令人驚喜的程度。我發現它在版式設計上非常注重“可操作性”。無論是單字局部還是整幅的對位關係,都處理得非常清晰,這對於進行精細對比和結構分析至關重要。我習慣於在旁邊放置自己的練習作品進行對照,這本書的開本大小和頁麵的留白設計,恰好能滿足這種並置對比的需求,不會顯得過於局促。更不用說它對於墨色的層次錶現力,即便是那些極其淡雅的枯筆飛白,也能被精準地捕捉並呈現齣來,這對於我們理解書傢的控筆力度變化,提供瞭極佳的視覺參照物。用它來練習,能夠明顯感覺到自己對於筆法細節的敏感度有瞭提升,它提供瞭一個極其可靠和高質量的參照標準。

評分

①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問

評分

還可以,值得購買和推薦。

評分

沒想到是亮光的,感覺不是很好的啊啊啊啊啊啊啊啊啊

評分

收到,快遞很及時。字跡看上去挺好

評分

書不錯,就是發貨太慢瞭,等瞭好多天纔到

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真心可以

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不算太清楚

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棒棒的!?

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好評

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