作為一個對聲音效果有一定追求的愛好者,我購買這本《揚聲器設計與製作(全新版1)》的初衷,是希望能從中學習到一些進階的聲學知識,以及如何將這些理論應用於實際的揚聲器製作中,從而打造齣真正符閤自己聽音喜好的音箱。這本書的開篇部分,確實涵蓋瞭一些揚聲器設計的基礎概念,比如單元的參數解讀、不同類型單元的特性分析,以及最基礎的音箱箱體類型介紹。然而,在我深入閱讀後,發現書中對於揚聲器係統的優化和調校的部分,似乎停留在瞭比較錶麵的層次。例如,在討論如何處理箱體內的駐波時,書中提到瞭吸音材料的使用,但對於不同吸音材料的吸音頻率特性、最佳粘貼位置和厚度等關鍵細節,卻沒有給齣更具體的指導。同樣的,在講解分頻器設計時,雖然列舉瞭一些常見的電路圖,但對於如何根據具體的喇叭單元參數來精確計算和設計齣最優化的分頻點、斜率以及元件值的選擇,則顯得不夠詳盡。我尤其希望書中能夠提供一些實際的案例研究,比如作者如何根據某個特定單元的參數,一步步設計齣性能優異的分頻器,以及在實際製作過程中遇到的問題和解決方案。目前的呈現方式,更像是一本知識的羅列,而非係統性的實踐指導,對於想要從零開始,或者想在現有基礎上進行大幅提升的讀者來說,可能會覺得有些力不從心。
評分這本書的封麵設計倒是挺吸引人的,簡潔大方,配色也比較沉穩,給人一種專業感。我當初選擇這本書,很大程度上是被它“全新版1”這個標題所吸引,以為內容會是緊跟最新的技術發展,或者至少會包含一些市麵上比較少見的、前沿的設計理念。打開目錄,看到一些基礎的聲學原理、喇叭單元的分類、箱體設計等內容,這些都是意料之中的。但是,翻到後麵,一些關於高品質音響係統構建的篇章,我原本期待能看到更深入的分析,比如不同類型喇叭單元在不同音樂風格下的錶現差異,或者如何根據房間聲學特性來優化揚聲器擺位和選擇。可惜的是,這部分內容似乎比較泛泛而談,沒有太多實操性的指導,比如具體的測量方法、軟件應用,或者針對不同預算和空間限製的詳細方案。我希望它能提供一些更具體的“菜單”,讓讀者可以根據自己的需求來“點菜”,而不是隻給一些“食材”的介紹。即使是基礎理論,也希望能有更豐富的圖示和案例分析,讓抽象的概念更容易理解。比如,在講解箱體容積對低頻響應的影響時,如果能用幾個不同尺寸和形狀的箱體,配閤實際測量麯綫,並解釋其背後的聲學原理,效果肯定會比純文字描述好很多。總而言之,雖然內容包含瞭一些基礎知識,但在我期待的深入探討和實操指導方麵,感覺還有很大的提升空間。
評分這本書在視覺呈現上,做得還是不錯的。封麵的設計風格很現代化,整體色彩搭配也顯得比較專業,讓人一拿到手裏就覺得內容會很紮實。我購買它的一個重要原因,是想瞭解一下當前揚聲器設計領域的一些新趨勢和技術。書中一開始的章節,確實講解瞭一些基本的聲學理論和揚聲器單元的分類,這部分內容對於初學者來說,應該是個不錯的入門。但是,當我翻到後麵,對一些更復雜的設計方麵的內容,比如多單元協同工作時如何進行相位和阻抗匹配,或者如何通過DSP技術來彌補單元和箱體的聲學缺陷時,我發現書中的闡述相對比較概括,缺少足夠具體的技術細節和實際操作步驟。例如,在講到數字信號處理(DSP)在揚聲器係統中的應用時,書中隻是提到瞭它能做什麼,比如 EQ 調整、延時補償等,但對於如何使用常見的 DSP 軟件,如何根據測量數據來設置具體的參數,以及不同參數調整對聲音的實際影響,就沒有展開說明。我期望這本書能夠提供更詳細的技術指南,甚至是一些實際的測量和調試案例,讓讀者能夠真正理解並學會如何運用這些先進技術來提升揚聲器的性能。目前的內容,感覺更像是對各種技術的“點到為止”,而沒有深入到“如何做到”的層麵,這對於希望動手實踐、解決實際問題的讀者來說,可能略顯不足。
評分我購買《揚聲器設計與製作(全新版1)》的初衷,是希望能夠從中獲得一些關於如何構建高性能揚聲器係統的實用知識和技巧。這本書的內容,從最基礎的聲學原理講起,涵蓋瞭喇叭單元的各種參數解讀,以及不同類型音箱箱體的特點和設計原則,這些內容確實為初學者打下瞭一定的基礎。然而,隨著閱讀的深入,我發現書中在關於如何進行揚聲器的整體係統匹配和聲音調優方麵,顯得有些不夠深入。比如,在討論如何選擇閤適的功放來驅動揚聲器時,書中隻是簡單提到瞭功率和阻抗的匹配,但對於不同類型的功放(如甲類、乙類、D類)在聲音特性上的差異,以及如何根據揚聲器的靈敏度和阻抗麯綫來選擇最適閤的功放,就沒有給齣更詳盡的指導。同樣,在聲音的“聲音麯綫”調整方麵,書中也隻是泛泛地提到可以通過 EQ 來修正,但並沒有提供具體的方法論,例如如何通過聽音習慣和音樂類型來確定閤理的調整方嚮,或者如何使用聲學測量設備來輔助進行調整。我期待這本書能提供更具象化的實踐指導,比如通過一係列的案例分析,演示如何從一個基礎的揚聲器設計,通過不斷的測試和調優,最終達到預期的聲音效果。目前的內容,雖然涉及瞭揚聲器製作的各個環節,但在“精雕細琢”和“追求極緻”方麵,感覺還有很大的提升空間。
評分這本書的排版和圖文結閤方麵,整體感覺比較不錯,紙張質量和印刷也算對得起這個定價。當初選這本書,是希望能看到一些關於高保真音響係統構建的最新動態,以及一些DIYer在實際製作中遇到的挑戰和解決方案。書中的開篇部分,確實對揚聲器係統的基本構成要素進行瞭介紹,比如單元的種類、箱體的類型,以及一些基礎的聲學原理。但是,在我讀到關於如何處理大動態信號時引起的失真問題,或者如何通過閤理的阻尼和濾波來改善瞬態響應時,我發現書中的講解顯得有些過於理論化,缺乏實際操作的指導。例如,在談到如何減小單元在大動態下的分割振動時,書中提到瞭使用更堅固的振膜材料和更強的磁路係統,但對於如何通過改進箱體結構或者添加特殊的阻尼層來有效地抑製這些機械振動,就沒有給齣更具體的方案。同樣的,在聲場還原方麵,書中也隻是提到瞭要關注相位一緻性和時間延遲的精確性,但對於如何通過實際測量來評估相位和時間關係,以及如何通過調整單元的安裝位置或使用數字延時技術來改善聲場錶現,則沒有詳細的說明。我希望這本書能更側重於解決實際製作中可能遇到的技術難題,並提供一些具有參考價值的DIY經驗分享,讓讀者能夠從中學到一些“真功夫”,而不是停留在概念的層麵。
專業,看不懂啊!
評分專業,看不懂啊!
評分買來沒看,就是想買來看,打開看不進去瞭,原來買的書真不會看
評分好書
評分正品行貨,包裝精美,字跡清晰
評分書的內容很好,能更多的瞭解揚聲器很多知識。
評分...........................
評分正品行貨,包裝精美,字跡清晰
評分帶式揚聲器原理與製作很好,很好很強大,速度快,書到用時方恨少,事非經過不知難。終於在京東買的書送到瞭。很滿意。學記曰是固教然後知睏,學然後知不足也。對於我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少瞭。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,是固教然後知睏,學然後知不足也。因此,在教學中,書本是無言的老師,讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法,有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識,而是掌握學習的方法——知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法,即使他教的門門功課都很優異,他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說,不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習,猶如一個人走進瞭自助餐廳,你想吃什麼,完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求,選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中,作為一名人民教師,應該認準自己的人生坐標,找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道,隻有樂學的教師,纔能成為樂教的教師隻有教者樂學,纔能變成為教者樂教,學者樂學,纔能會讓學生在歡樂中生活,在愉快中學習,這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。做一輩子教師必須一輩子學做教師。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體(學生)和教育主體(教師,包括環境人——環境係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和
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