普通高等教育“十五”國傢級規劃教材·新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材:正常人體解剖學習題集 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

普通高等教育“十五”國傢級規劃教材·新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材:正常人體解剖學習題集 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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嚴振國 編

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發表於2024-12-25

商品介绍



齣版社: 中國中醫藥齣版社
ISBN:9787801564733
版次:1
商品編碼:11004379
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2003-01-01
頁數:202
正文語種:中文

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書籍描述

內容簡介

   《普通高等教育“十五”國傢級規劃教材·新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材:正常人體解剖學習題集》為瞭全麵貫徹國傢的教育方針和科教興國戰略,深化教育教學改革,全麵推進素質教育,培養符閤新世紀中醫藥事業發展要求的創新人纔,在全國中醫+藥高等教育學會、全國高等中醫藥教材建設研究會組織編寫的“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材(中醫藥類)、新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材(第一版)(習稱“七版教材”)齣版後,我們組織原教材編委會編寫瞭與上述規劃教材配套的教學用書——習題集,目的是使學生對已學過的知識,以習題形式進行復習、鞏固、強化,也為學生自我測試學習效果、參加考試提供便利。
   本套習題集與已齣版的46門規劃教材配套,所命習題範圍與現行全國高等中醫藥院校本科教學大綱一緻,與上述規劃教材一緻。習題覆蓋規劃教材的全部知識點,對必須熟悉、掌握的“三基”知識和重點內容以變換題型的方法予以強化。內容編排與相應教材的章、節一緻,方便學生同步練習,也便於與教材配套復習。題型與各院校各學科現行考試題型一緻,同時注意涵蓋國傢執業醫師資格考試題型。命題要求科學、嚴謹、規範,注意提高學生分析問題、解決問題的能力,臨床課程更重視臨床能力的培養。為方便學生全麵測試學習效果,每章節後均附有參考答案和答案分析。“答案分析”可使學生不僅“知其然”,而且“知其所以然”,使學生對教材內容加深理解,強化已學知識,進一步提高認知能力。

目錄

第一章 運動係統
第一節 骨學
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案
第二節 關節學
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案
第三節 肌學
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案

第二章 消化係統
一、選擇題
、(一)A,型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案

第三章 呼吸係統
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案

第四章 泌尿係統
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案

第五章 生殖係統
第一節 男性生殖器
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案
第二節 女性生殖器
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)x型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案

第六章 循環係統
第一節 心血管係統
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案
第二節 淋巴係統
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
答案

第七章 內分泌係統
一、選擇題
(一)Al型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
答案

第八章 感覺器
一、選擇題
(一)Al型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
答案

第九章 神經係統
第一節 脊髓和脊神經
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)筒答題
(四)論述題
答案
第二節 腦和腦神經、傳導路
一、選擇題
(一)Al型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案
第三節 內髒神經係統
一、選擇題
(一)Al型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
(四)論述題
答案
第四節 腦和脊髓的被膜、血管及腦室、腦脊液
一、選擇題
(一)A1型題
(二)A2型題
(三)X型題
二、非選擇題
(一)填空題
(二)名詞解釋
(三)簡答題
答案

第十章 模擬試捲
模擬試捲A
答案
模擬試捲B
答案
模擬試捲C
答案
模擬試捲D
答案
模擬試捲E
答案
模擬試捲F
答案

精彩書摘

70.關於腹內斜肌的描述,正確的有()
A.大部分肌束嚮內上方,下部肌束嚮內下方
B.參與構成腹股溝鐮
C.參與構成提睾肌
D.參與構成腹直肌鞘
E.參與構成腹股溝韌帶
71.關於腹橫肌的敘述,正確的有()
A.參與構成腹直肌鞘
B.參與構成腹股溝韌帶
C.參與構成提睾肌
D.肌縴維嚮前內橫行
E.參與構成腹股溝鐮
72.關於腹直肌的敘述,正確的有()
A.位於腹白綫兩側的腹直肌鞘內
B.能降肋助呼氣
C.深麵有腹壁上、下血管
D.肌的全長被3-4條橫行的腱劃
分成多個肌腹
E.能使脊柱前屈
73.關於腹股溝管的敘述,正確的有()
A.在腹股溝內側半稍上方
B.為腹外側壁下部的肌間隙
C.男性有精索通過
D.女性有子宮圓韌帶通過
E.患病時,腹腔內的腸或其他內容物經腹股溝管下降時,稱為腹股溝斜疝
74.構成腹股溝鐮(聯閤腱)的有()
A.腹外斜肌腱膜
B.腹內斜肌腱膜
C.腹橫肌腱膜
D.提睾肌和腹內斜肌腱膜
E.提睾肌和腹外斜肌腱膜
75.構成提睾肌的是()
A.腹外斜肌
B.腹內斜肌
C.前鋸肌
D.腹橫肌
E.腹直肌
76.主要的麵肌有()。
A.枕額肌
B.眼輪匝肌
C.口輪匝肌
D.頰肌
E.咬肌
77.下述各肌中,屬於咀嚼肌的有()
A.咬肌
B.顳肌
C.頰肌
D.口輪匝肌
E.甲狀舌骨肌
……

前言/序言

  為瞭全麵貫徹國傢的教育方針和科教興國戰略,深化教育教學改革,全麵推進素質教育,培養符閤新世紀中醫藥事業發展要求的創新人纔,在全國中醫+藥高等教育學會、全國高等中醫藥教材建設研究會組織編寫的“普通高等教育‘十五’國傢級規劃教材(中醫藥類)、新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材(第一版)”(習稱“七版教材”)’齣版後,我們組織原教材編委會編寫瞭與上述規劃教材配套的教學用書——習題集,目的是使學生對已學過的知識,以習題形式進行復習、鞏固、強化,也為學生自我測試學習效果、參加考試提供便利。
  本套習題集與已齣版的46門規劃教材配套,所命習題範圍與現行全國高等中醫藥院校本科教學大綱一緻,與上述規劃教材一緻。習題覆蓋規劃教材的全部知識點,對必須熟悉、掌握的“三基”知識和重點內容以變換題型的方法予以強化。內容編排與相應教材的章、節一緻,方便學生同步練習,也便於與教材配套復習。題型與各院校各學科現行考試題型一緻,同時注意涵蓋國傢執業醫師資格考試題型。命題要求科學、嚴謹、規範,注意提高學生分析問題、解決問題的能力,臨床課程更重視臨床能力的培養。為方便學生全麵測試學習效果,每章節後均附有參考答案和答案分析。“答案分析”可使學生不僅“知其然”,而且“知其所以然”,使學生對教材內容加深理解,強化已學知識,進一步提高認知能力。
  書末附有模擬試捲,分本科A、B試捲和碩士研究生入學考試模擬試捲,有“普通、較難、難”三個水準,便於學生對自己學習效果的自我測試,同時可提高應考能力。
  本套習題集供高等中醫藥院校本科生、成人教育學生、執業醫師資格考試人員及其他學習中醫藥人員與教材配套學習和應考復習使用。學習者通過對上述教材的學習和本套習題集的習題練習,可全麵掌握各學科的知識和技能,順利通過課程考試和執業醫師考試,為從事中醫藥工作打下堅實的基礎。
  由於考試命題是一項科學性、規範化要求很高的工作,隨著教材和教學內容的不斷更新與發展,懇請各高等中醫藥院校師生在使用本套習題集時,不斷總結經驗,提齣寶貴的修改意見,以使本套習題集不斷修訂提高,更好地適應本科教學和各種考試的需要。

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  c《普通高等教i育k“m十五p”國傢級規劃教材·新世紀全國高等中醫藥院校規劃教材:P正常人體解U剖學習X題集Z》為

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防治根腐病由於白鶴芋為熱帶植物,長期低溫或者潮濕容易引起根腐病。在白鶴芋的栽培過程中,控製根腐病是很關鍵的。白鶴芋感染根腐病後,根係會變黑,老葉逐漸枯萎和凋謝,嚴重時整株死亡。如今在市場上還沒有齣現能對根腐病有良好抗性的白鶴芋品種,所以最好的方法是以預防為主。用殺真菌劑噴施的方法可以對病害起到預防作用,但是並不能治愈病害。

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看到她沒有醒瞭,我趕緊湊近她身邊,一邊用手幫她掩瞭掩被子,一邊對她輕輕地說:“是啊,纔下班,來看看你!感覺好點瞭嗎?”

評分

記得,第一次與她交流時,她對我說瞭一句讓我刻骨銘心地話。她說:“我得瞭這病,是命中注定的,但我有信心與它鬥。如果我打敗瞭它,那我就勝利瞭。但如果它打敗瞭我,那麼我也認命瞭,說明我的命就是如此,我一點兒也不難過。”

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今天一下班,我匆匆又去瞭醫院,昨天的情形實在讓人不放心。

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