具體描述
編輯推薦
作者黃埔軍校畢業就被選入蔣介石官邸，擔任蔣介石的侍衛長，目睹與耳聞瞭蔣介石的許多軼事，親曆瞭曆史中諸多事件，並將其記錄下來，為與當代息息相關的曆史提供寶貴的佐證。內容簡介
葉邦宗見證瞭陳誠、戴笠、白崇禧、閻锡山、汪精衛、張治中、湯恩伯、鬍宗南與蔣介石的恩怨情仇：見證瞭蔣介石的四次婚姻、父子反目、中原大戰、三次下野、西安棗變、長沙大火、偏安颱灣的行動計劃、陳誠的謀反過程，這些曆史事件或直接或間接地影響瞭近代中國的命運，但明白期間細節的人越來越少，作者有幸在官邸期間耳聞內幕。作者簡介
葉邦宗，畢業瞭二黃埔軍校，抗戰期間曾任職官邸警衛團排長，蔣介石撤退到颱灣之前，擔任先頭部隊到颱灣部署颱北、陽明山與官邸警備任務。上校軍階退役。內頁插圖
目錄
第一章 五個女人、兩個兒子媽媽地位不如妾
頑童蔣瑞元
婚變與父子反目
姚怡琴與蔣緯國
窮追陳潔如
終級伴侶宋美齡
宋傢姊妹反目
第二章 我在官邸的日子
照料領袖的人
潛入禁宮窺堂奧
經國、緯國、不同國
第三章 禁衛軍之秘
臥房門口的大將軍
馮玉祥的毛筆字
天生禦林軍
官邸盡是同鄉人
陳布雷自殺之謎
我看見“皇上”
請托蔣經國的事
第四章 功德無量宋美齡
西安事變：官邸人版本
搶救吳國禎夫婦
營救孫立人
政工，讓軍中更黑暗
第五章 成也軍隊、敗也軍隊
民初的大混戰
黑社會蔣介石
黃埔起傢
東徵北伐嶄露頭角
蔣汪奪權鬥爭
蔣汪不想抗日
汪精衛的“艷電”
蔣介石不能容人
第六章 陳誠的忠與反
上司用心栽培
陳誠的大錯
該輪到我瞭
王惕吾與陳誠的恩怨
……
第七章 四大愛將恩與仇兩麵人張治中
第八章 “反攻大陸”絕非空喊
第九章 治颱功與過
精彩書摘
官邸的人員編組係統分成三種，包括：侍人組、警衛組、秘書組。侍人組：包括廚師陳寶漢，奉化人；理發師仇定海，奉化人，他年老退休後，由錢如標接班：采購蔣孝鎮，奉化人，以及清潔夫、洗衣匠蔡祺貞、司機阿毛、轎夫班劉永來等16人。廚師專門為委員長與夫人煮飯煮菜，製作點心等，不論委員長齣差到哪裏都要跟著走，譬如，委員長參加團體宴會，他吃的一份必由廚師帶料帶菜去做，因為有一次吃瞭團體夥食中毒，之後甚至連開水都自備，以防萬一。
理發師替他颳鬍子，挖耳朵，幾乎每日都要做。室內臥室由劉永來等負責，這些最貼身的人，必須隨叫隨到。洗衣匠每日把先生及夫人換下的衣服拿來清洗，床單、枕頭套等寢具也是天天換洗。司機阿毛專任為蔣介石及夫人開車，整天待命--就是靜靜等候，沒有固定時間。
轎夫在現在的官邸編製裏頭大概沒有瞭，在大陸則是特勤人員中的特勤，在翻山越嶺的時候充當委員長的坐騎。他們在重慶官邸裏沒有轎可抬，除非到沒有車輛甚至沒有路的山區地方纔帶轎去抬，平常分配到的任務是掃官邸內道路清潔，另一部分人修剪花木，要修得整整齊齊，蔣介石與夫人很喜歡花木。
警衛組是官邸特勤人員當中組織最大的。侍衛長俞濟時，中將，民國三十一年由三戰區案團軍副總司令調任，接替王世和擔任侍衛長，俞是王太夫人侄子，和蔣介石有親戚關係，中將官階一直乾到民國三十八年總統下野，改聘為顧問，以上將待遇，蔣介石十分相信他，他跟蔣介石寸步不離，忠心耿耿，有意見可以直達天聽。
……
前言/序言
用戶評價
評分這本書的書名，充滿瞭曆史的厚重感和人物的神秘感。“侍衛長”這個角色，讓我立刻聯想到那些電影裏身姿挺拔、目光警覺的形象，他們是領袖最親密的守護者，也因此能夠近距離觀察到一位曆史人物最真實的一麵。我一直對那種“細節決定成敗”的曆史敘事很感興趣，那些宏大的曆史事件背後，往往隱藏著無數微小的、鮮為人知的細節，而這些細節，恰恰最能反映齣人物的性格、思想和決策過程。我希望能在這本書裏，看到一個更加立體、更加鮮活的蔣介石，不再是教科書上那個符號化的形象，而是有血有肉、有情感、有矛盾的個體。我想知道，在那些重大的曆史關頭，這位侍衛長是如何感知到領袖的內心世界的？他記錄下的，是否是那些旁人無法企及的、觸動靈魂的瞬間？
評分我拿到這本書時，首先被它的厚重感所吸引。書的紙張很有質感，封麵設計也頗具年代感，散發著一種曆史沉澱的味道。書名——《蔣介石侍衛長迴憶錄》，一下子就勾起瞭我的好奇心。我腦海中浮現齣許多關於蔣介石的影像，有戰場上的威嚴，有政治談判時的深沉，也有新聞畫麵裏的身影。但作為侍衛長，他一定能看到更多常人看不到的蔣介石。我渴望瞭解的是，在那位領袖的周圍，究竟有著怎樣的一群人，他們是如何在他身邊工作的？這位侍衛長又親身經曆瞭哪些不為人知的事件？是否會有關於重大曆史決策的幕後細節？我更關注的是，在那些重大的曆史時刻，這位侍衛長是如何觀察和理解領袖的行為與思想的？一個身處核心卻又非核心人物的視角，往往能帶來意想不到的洞察，揭示齣許多隱藏在曆史錶麵之下的真實。
評分這部書的封麵設計倒是頗具匠心，泛黃的紙張質感，配閤那張微微泛白的蔣介石肖像，一下子就把人拉迴到瞭那個風雲激蕩的年代。我拿到這本書的時候，首先就被它的名字吸引瞭——《蔣介石侍衛長迴憶錄》。單單這個標題，就充滿瞭故事感和曆史的厚重。我立刻聯想到那些電影電視裏，身著製服、寸步不離的貼身護衛，他們見證瞭多少鮮為人知的曆史細節？我迫不及待地翻開，想知道這位侍衛長究竟經曆瞭什麼，他筆下的蔣介石又會是怎樣一個形象？是戰場上的叱吒風雲，還是政治鬥爭中的運籌帷幄？亦或是，生活中那些不為人知的喜怒哀樂？我對那些大曆史事件的背後，那些普通人扮演的角色，總是充滿瞭好奇。尤其是像侍衛長這樣，身處權力核心的邊緣，既能近距離觀察，又能保持一定的獨立性的人物，他們的視角往往是最獨特的。我期待這本書能帶我進入一個真實而鮮活的曆史現場，去感受那個時代的氛圍，去理解那些偉人的真實麵貌，而不僅僅是教科書上的冰冷文字。
評分這本書的封麵設計，帶有濃厚的曆史氣息，書名——《蔣介石侍衛長迴憶錄》，更是立刻勾起瞭我探究曆史真相的欲望。我一直對那個波瀾壯闊的時代充滿好奇，而“侍衛長”這個身份，無疑擁有得天獨厚的視角。他們是領袖身邊最親近的人，見證瞭無數不為人知的事件，也最有可能捕捉到領袖在不同情境下的真實反應和內心想法。我非常期待這本書能夠提供一些關於那個時代、關於蔣介石個人的、不同於以往的敘述。我渴望瞭解的，不僅僅是那些重要的曆史節點，更是那些發生在日常中的、瑣碎卻能反映人物性格的細節。一個侍衛長的視角，是否能夠揭示齣領袖鮮為人知的另一麵？他記錄下的，是否是那些真正觸動曆史齒輪的微小力量？
評分這本書的書名，乍一聽，仿佛就能勾勒齣一幅幅驚心動魄的曆史畫麵：槍林彈雨的戰場，戒備森嚴的官邸，以及那位身居高位、舉手投足間都牽動著國傢命運的領袖。作為一名普通的讀者，我對曆史總是懷著一種既敬畏又好奇的心情。敬畏於那些曆史人物的傳奇經曆，好奇於他們不為人知的內心世界。而“侍衛長”這個身份，則天然地帶有一種神秘感和距離感，他們是曆史的旁觀者，也是參與者，他們的目光所及，往往比尋常人更為深邃。我希望能在這本書中，不僅僅看到那些宏大的曆史敘事，更能窺見生活化的細節，比如領袖的日常起居，他對身邊人的態度，在一些關鍵時刻的內心掙紮。我相信，一個真正有價值的迴憶錄，一定是在宏觀的曆史背景下，細緻地勾勒齣微觀的人物群像，讓讀者能夠感同身受，仿佛穿越時空，置身於那個變革的年代。
官邸的人員編組係統分成三種，包括：侍人組、警衛組、秘書組。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。
評分於善待“差生”，寬容“差生”。
評分三、筆讀。就是要藉助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀後感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要麼寫的內容乾巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子裏記下的東西太少，這纔刻意去多讀書，把好的語句、好的典故摘記筆下，並堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，隻要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見於筆下。我在看電視節目時也在作筆記，準備瞭一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分理發師替他颳鬍子，挖耳朵，幾乎每日都要做。室內臥室由劉永來等負責，這些最貼身的人，必須隨叫隨到。洗衣匠每日把先生及夫人換下的衣服拿來清洗，床單、枕頭套等寢具也是天天換洗。司機阿毛專任為蔣介石及夫人開車，整天待命--就是靜靜等候，沒有固定時間。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好
評分④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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