朗朗书房亲子教育彩虹书,一起迎接迷人的“教育彩虹”。
张黛眉多年教育生活和研究的心血之作。
详解孩子的九大基本气质,大量系统的气质训练方法。
开气质教育先河,详解气质的特征和运用方式。
预见孩子的未来,做成功父母,让孩子成为气质的主人。
教育专家的推荐序。
推荐序 因材施教,从了解气质开始
作者序 发现孩子的独特性
前言 写在前面
序章 孩子的未来,从“气质”开始谈起
Part 1 气质天生篇 了解孩子的独一无二
1 活动量
2 规律性
3 趋避性
4 适应度
5 反映强度
6 情绪本质
7 坚持度
8 注意力分散度
9 敏感度
Part 2 因质而教篇 气质不同,教法就不同
1 亲子关系――父母与孩子的气质如何相互影响
2 手足关系――不同气质的孩子间如何摆平
3 入学的准备――如何协助不同气质的孩子适应学校生活
4 结交朋友――不同气质的孩子如何与同伴相处
5 才艺班的选择――如何依照孩子的气质选择合适的才艺班
6 生涯的规划――如何为不同气质的孩子打造未来
7 自信心的培养――不管孩子的气质如何都能让他们有自信
结语
这本书给我最深刻的感受,就是它打破了我对“完美孩子”的固有认知,让我重新审视了“成功”的定义。在过去的育儿过程中,我常常会不自觉地拿自己的孩子和别人家的孩子比较,总觉得自家孩子在某些方面不如人意。这本书就像一束光,照亮了我内心深处的焦虑和不安。它用科学的分析和丰富的案例,让我明白,每一个孩子都是独一无二的,他们都有自己独特的气质和发展节奏。与其试图将孩子“塑造成”某种理想的模样,不如去理解和接纳他们的天性,并在此基础上,帮助他们发挥出最好的自己。书中关于“气质的可塑性”的论述,更是给了我巨大的鼓舞。它告诉我们,气质并非一成不变,而是可以通过后天的引导和教育来积极影响。这让我意识到,作为家长,我们的角色不仅仅是“抚养”,更是“引导”。我们需要成为孩子气质发展的“园丁”,为他们提供适宜的土壤、阳光和水分,让他们能够茁壮成长。这本书的阅读体验,就像一次心灵的洗礼,让我卸下了很多不必要的负担,重新找回了育儿的初心和乐趣。
评分这本书的语言风格非常朴实,没有太多华丽的辞藻,却字字珠玑,直击人心。我特别喜欢作者在分析问题时,那种既有理论深度又不失生活气息的叙述方式。她不会像某些专家那样,用晦涩难懂的术语来“吓唬”读者,而是用最贴近家长日常生活的例子,来解释“气质”这个看似抽象的概念。比如,她会从孩子在游乐场玩耍时的表现,到孩子在面对新事物时的反应,甚至是孩子与同伴之间的互动模式,来一点点揭示不同气质类型的核心特征。这让我感觉,这本书不是在“教导”我,而是在“陪伴”我,和我一起去观察、去理解自己的孩子。更重要的是,书中并没有把“培养”的过程描述得过于轻松或理想化,而是坦诚地指出了家长在教育过程中可能遇到的挑战和困境,并给出了一些非常务实的建议,比如如何保持耐心,如何处理亲子之间的冲突,以及如何在日常生活中为孩子创造一个支持性的成长环境。读完这本书,我感觉自己不再是那个手忙脚乱、不知所措的家长,而是更有信心、更有策略地去应对孩子的成长中的各种“小插曲”,并从中发现更多的乐趣和意义。
评分我一直认为,孩子的未来是他们自己的,作为家长,我们能做的就是为他们铺就一条最平坦、最安全的道路,让他们能够勇敢地向前走。而这本书,恰恰给了我这样一个全新的视角。它让我意识到,所谓“平坦安全的道路”,并非总是通过强加父母的期望和规划来实现,而是要基于孩子本身独特的气质和潜能。书中对“气质”与“未来”之间关系的阐述,让我对“成功”有了更宽广的理解。它不再仅仅局限于学业上的优异或职业上的显赫,而是更多地体现在孩子能否找到自己热爱的事业,能否拥有健康的心理状态,能否建立良好的人际关系,能否活出自己的精彩。这种更具人文关怀的教育理念,让我深受触动。它鼓励我放下对孩子“标准答案”的执念,转而关注他们内在的独特性和成长中的每一步。书中的一些章节,比如关于如何识别和培养孩子的“优势气质”,以及如何帮助孩子建立“内在驱动力”,都给我带来了非常具体的启发。我开始尝试着去倾听孩子内心真实的声音,去观察他们真正感兴趣的事物,并努力为他们提供更多发挥自身特长的机会。
评分说实话,一开始我拿到这本书,是被“预见孩子的未来”这个副标题吸引的。总觉得能窥探到一丝神秘的预测能力,希望能为孩子的成长路径找到一些“捷径”。但读下去后,我发现它更像是一份精细的“孩子气质地图”,而“预见未来”并非占卜,而是基于对孩子内在特质的深刻洞察,来帮助我们更清晰地认识到,在不同环境和选择下,他们可能展现出的潜力和发展轨迹。书中对不同气质特征的刻画非常生动,仿佛能看到自己身边的孩子,甚至童年的自己。它不像一些育儿书那样空泛地讲道理,而是通过大量的案例分析,让我们直观地感受到气质对一个人行为模式、思维方式甚至情感反应的影响。更让我印象深刻的是,书中并没有给“好”或“坏”的气质下定义,而是强调了每一种气质都有其独特的光彩和优势,关键在于家长如何去理解和发掘。它鼓励家长放下焦虑,从“塑造成就型”的思维模式转变为“培育完整人格”的视角,去关注孩子心灵的健康和内在力量的生长。读完这本书,我感觉自己对孩子的认识不再停留在表面,而是有了一种更深层次的理解和尊重,这对我今后的亲子沟通和教育决策,无疑是一笔宝贵的财富。
评分这本书给我带来的最大启发,在于它强调了“气质”并非固定不变的宿命,而是可以通过后天的培养和引导来塑造和优化的。在阅读的过程中,我常常联想到自己孩子的成长经历,发现很多时候我们家长关注的更多是孩子的学习成绩、技能掌握,却忽略了他们内在的情绪稳定性、抗挫折能力、以及与人沟通的舒适度。这本书深入浅出地分析了不同气质类型的特点,以及这些特点如何影响孩子在学习、社交、甚至未来的职业选择上的表现。更重要的是,它提供了一系列切实可行的方法,指导家长如何根据孩子的气质特点,采取最适合的教育方式。比如,对于天生敏感的孩子,书中提供了如何帮助他们建立安全感,并逐步应对外界刺激的策略;对于精力充沛的孩子,则有如何引导他们将旺盛的精力投入到积极活动中的建议。这种“因材施教”的理念,在书中得到了非常系统和详尽的阐述。它让我意识到,与其一味地去“纠正”孩子所谓的“缺点”,不如去理解和接纳他们的天性,并在此基础上,帮助他们扬长避短,发展出更具韧性、更积极乐观的人格。这本书就像一位经验丰富的老友,在我育儿的迷茫时刻,提供了温暖而有力的支持。
评分书籍装帧精美,将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭,从外表到内文,从天头到地脚,三百六十度的全方位渗透,从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握,并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足,开本大小很合适,充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定.字体的排列,而且还让读者感受受第一瞬间刺激,而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源,创游一番想像空间,排列也很准确,图像选择有规矩,构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用,毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好,书画让我觉得十分细腻具有收藏价值,书的图形.包括插图和图案.有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力,使读者能够意会到其中的含义.得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一,设计出来的画面,显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉,只留下不可缺少的书名。 说明文(出版意图、丛书的目录、作者简 介)责任编辑、装帧设计者名、书号定价等.有机地融入画面结构中.参与各种排 列组合和分割.产生趣味新颖的形式.让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计,体旋律,铺垫节奏起伏,用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说,读者层次与素质不同.“阳春白雪,和者盖寡”,影响发行量。那么请看,甘肃的《读者》发行至今,从未设计过这类低俗封面,何以1991年发行150万,1994年上升至390万,雄居全国16开杂志之首;余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想,但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》,封而极其朴素,出版不久即在北京脱销。由此可见,封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素,内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”,“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者,无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用,而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书,善待那些好书,为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场,明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”,书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众,使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境,使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。
评分书籍装帧精美,将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序驾驭,从外表到内文,从天头到地脚,三百六十度的全方位渗透,从视觉效果到触觉感受……始终追求“秩序之美”的设计理念把握,并能赋予读者一种文字和形色之外的享受和满足,开本大小很合适,充满活力的字体不仅根据书籍的体 裁、风格、特点而定.字体的排列,而且还让读者感受受第一瞬间刺激,而更可以长时间地品味个中意韵。从秩序有臻的理性结构中引伸出更深层更广瀚的知识源,创游一番想像空间,排列也很准确,图像选择有规矩,构成格式、版面排列、准确的图像选择、有规矩的构成格式、到位的色彩配置、个性化的纸张运用,毫厘不差的制作工艺……近似在演出一部静态的戏剧。插图也十分好,书画让我觉得十分细腻具有收藏价值,书的图形.包括插图和图案.有写实的、有抽象的、还有写意的。具备了科学性、准确性和感人的说明力,使读者能够意会到其中的含义.得到精神感受。封面色设计虽然只是书刊装帧中的一部分但这个书设计彩鲜艳夺目、协调统一,设计出来的画面,显得比较丰富不会给人看一眼就产生没有看头的感觉,只留下不可缺少的书名。 说明文(出版意图、丛书的目录、作者简 介)责任编辑、装帧设计者名、书号定价等.有机地融入画面结构中.参与各种排 列组合和分割.产生趣味新颖的形式.让人感 到言有尽而意无穷。设计以及纸张很干净都是自己的美术设计,体旋律,铺垫节奏起伏,用知性去设置表达全书内涵的各类要素有人说,读者层次与素质不同.“阳春白雪,和者盖寡”,影响发行量。那么请看,甘肃的《读者》发行至今,从未设计过这类低俗封面,何以1991年发行150万,1994年上升至390万,雄居全国16开杂志之首;余秋雨的《文化苦旅》、杨东平的《城市季风》都不是依靠封面的广告诱惑而令“洛阳纸贵”的。尽管它们的装帧设计并不十分前卫和十分理想,但它们在流俗面前的洁身自好是值得倡导的。还有一本被尘封20多年的学术著作《顾准文集》,封而极其朴素,出版不久即在北京脱销。由此可见,封面的广告作用不是左右发行量的唯一因素,内容的精萃才是一本书的最出色的广告!作为一个从“皇帝的女儿不愁嫁”,“读者买书是看内容不是看你的封面!”等等歪曲书装设计功能的压力下挣扎过来的装帧工作者,无论从专业上、理论上、感情上都无意贬低书装设计的作用,而唯有更强烈的呼唤—本好书必须有一个好的装帧设计!要尊重那些好书,善待那些好书,为它们创造出独特的有意味的书的艺术形象是我们的责任。 曲高未必和寡。沉沦污浊争相媚俗的封面今天或许还有市场,明天就会被不断提高审美情趣的人们所厌弃。正像近年来一些园林景区原有的熊猫垃圾桶被那些与环境和谐的树根垃圾箱取代一样。“听音乐的耳朵是音乐创造的”,书籍艺术工作者的使命在于创造懂得欣赏美的大众,使广大读者时时接触情趣高超、形式优美的文化环境,使图书市场逐步过渡成一个美育的课堂。
评分适合学龄前的孩子爸妈看看。
评分适合学龄前的孩子爸妈看看。
评分帮别人买的,说和书店看到的一样。
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评分适合学龄前的孩子爸妈看看。
评分帮别人买的,说和书店看到的一样。
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