這樣教，孩子纔會服你管 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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宋婕 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 傢庭教育
• 正麵管教
• 兒童心理
• 教育方法
• 行為習慣
• 親子關係
• 有效溝通
• 尊重
• 規則意識

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100088367

版次：1

商品編碼：10970894

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2012-02-01

頁數：202

內容簡介

在孩子的教育問題上，我們是輸不起的，因為一旦輸瞭，我們將輸掉孩子的未來！因此，我們不能簡單地看待孩子成長中遇到的問題，比如撒謊、叛逆……我們更應該看到這背後的原因，學會更加理智地看待這一切，有理有節，對癥下藥地分析和處理，而不是一味地責怪謾罵。

《管教的藝術：重塑親子溝通，點燃孩子內在動力》 在育兒這條充滿愛與挑戰的道路上，每一位傢長都渴望與孩子建立深刻的連接，同時又希望孩子能夠健康成長，具備良好的行為習慣和健全的人格。然而，現實往往是，我們付齣瞭巨大的心血，卻常常陷入“我說你也做不到”、“你為什麼不聽話”的睏境。那些曾經天真可愛的孩子，似乎隨著年齡的增長，變得越來越難以“管教”。這並非孩子的錯，也非傢長的無能，而是我們可能未能掌握一套真正理解孩子、尊重孩子，並能引導孩子自覺成長的“管教藝術”。 《管教的藝術》並非一本教你如何用命令、懲罰去壓製孩子，從而換取短暫“聽話”的工具書。相反，它是一場關於“如何與孩子深度連接、激發內在驅動力”的探索之旅。本書旨在幫助傢長們重新審視“管教”的本質，從根本上理解孩子行為背後的心理需求，掌握一套更具智慧、更富有同理心的育兒方法，讓孩子從內心深處産生改變的意願，最終實現有效的引導與自主成長。 第一部分：理解孩子的內心世界——看見孩子，纔能真正走進 “管教”的第一步，是看見孩子。我們看到的，不隻是他們錶麵的行為，更是行為背後的情緒、需求和認知。 情緒的密碼： 孩子哭鬧、發脾氣，真的是“不聽話”嗎？本書將深入剖析孩子情緒的根源，教你如何識彆和理解不同年齡段孩子的情緒信號，例如，嬰幼兒的哭泣可能是在錶達飢餓、不適或需要陪伴；學齡前兒童的任性可能是對自主性的探索；青少年期的叛逆，往往是對自我身份認同的掙紮。你將學會如何不帶評判地傾聽孩子的情緒，給予他們安全的情感港灣，讓他們感到被理解和接納。通過共情，你不再是那個高高在上的“審判官”，而是那個能夠讀懂他們內心世界的“知心人”。 需求的本質： 每一個行為，都是一種需求的錶達。孩子粘人，可能是需要安全感；孩子搗亂，可能是渴望關注；孩子不願意做某事，可能是對自己的能力缺乏信心，或是對任務感到恐懼。本書將引導你超越錶象，探尋孩子行為背後更深層次的心理需求，包括歸屬感、被愛、被認可、自主性、能力感以及探索世界的渴望。瞭解這些需求，你就能從根本上迴應孩子，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。 發展的藍圖： 不同年齡段的孩子，有著截然不同的認知和發展特點。一個3歲的孩子，無法理解抽象的道理，需要的是具體、形象的引導；一個10歲的孩子，已經開始形成自己的價值觀，需要的是平等的交流和尊重的討論；一個16歲的青少年，更渴望獨立和自主，需要的是信任和空間。本書將提供一份清晰的兒童發展心理學藍圖，幫助你根據孩子的年齡和發展階段，調整你的期望和管教方式，避免用成年人的標準去要求孩子，或是用過時的觀念去束縛他們的成長。 第二部分：溝通的藝術——重塑對話，點亮連接 有效的溝通是連接親子關係的橋梁，也是實現有效管教的關鍵。當溝通方式不對，再好的意圖也會被誤解，再好的規則也會被抵觸。 傾聽的魔法： “你到底有沒有在聽我說話？”這句話，或許我們都曾對孩子說過，也曾被孩子問過。真正的傾聽，不是等待對方說完，而是用心去感受對方的語言、語調和情緒。本書將教授你主動傾聽的技巧，包括復述、澄清、提問，以及如何放下評判，全神貫注地給予孩子關注。當你能夠真正傾聽，孩子會願意嚮你敞開心扉，分享他們的喜怒哀樂，也更容易接受你的建議。 錶達的智慧： 如何在不傷害孩子自尊的前提下，清晰地錶達自己的想法和期望？本書將提供一套“非暴力溝通”的原則和方法，教你如何用“我”開頭的陳述，而非指責性的“你”開頭的評價，來錶達你的感受和需求。例如，與其說“你為什麼又把玩具弄得一團糟！”，不如說“當我看到玩具散落一地時，我感到有些擔憂，因為我擔心它們會丟失或被損壞。我希望我們能一起把它們收拾好。”這種錶達方式，能夠有效避免孩子的防禦心理，引導他們主動思考和承擔責任。 提問的力量： 好的問題，能引發孩子的思考，引導他們自主解決問題。本書將介紹如何運用開放式問題、引導式問題，鼓勵孩子獨立思考，而不是給他們一個現成的答案。例如，當孩子犯錯時，與其直接批評，不如問：“你覺得剛纔這樣做，後果是什麼？”“下次遇到類似情況，你有什麼更好的辦法嗎？”這種提問方式，能夠培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力，讓他們在犯錯中學習，在思考中成長。 贊美與鼓勵的藝術： 模糊的錶揚，不如具體的肯定。本書將指導你如何給予孩子真正有價值的贊美和鼓勵，將重點放在孩子的努力、過程和進步上，而非僅僅是結果。例如，與其說“你真棒！”，不如說“我看到你為瞭完成這個拼圖，非常專注和努力，即使遇到睏難也沒有放棄，你堅持下來的精神真的讓我很佩服。”這種針對性的贊美，能夠讓孩子清晰地知道自己做得好的地方，從而鞏固積極行為，激發內在的成就感。 第三部分：建立規則與界限——愛與自由的平衡 規則與界限，是孩子安全感和成長的基石，也是良好親子關係中不可或缺的一部分。有效的規則，不是為瞭限製孩子，而是為瞭保護他們，引導他們走嚮更健康、更有序的生活。 清晰而一緻的規則： 規則的製定，需要傢長的智慧和孩子的參與。本書將教你如何與孩子共同協商製定符閤傢庭實際情況的規則，並確保規則的清晰、具體和易於理解。更重要的是，要做到規則的一緻性，避免朝令夕改，讓孩子感到睏惑和不公平。 溫和而堅定的執行： 當孩子觸犯規則時，如何進行有效的引導和糾正？本書將介紹“溫和而堅定”的管教原則，教你如何在保持耐心和同理心的同時，堅守規則的底綫。你將學會如何運用自然結果、邏輯結果等引導方式，讓孩子體會到行為的後果，並從中學習。 界限的力量： 孩子需要界限，來學習自我管理和尊重他人。本書將幫助傢長設定清晰的個人界限和傢庭界限，讓孩子理解什麼是可以做的，什麼是不可以做的。同時，也要學會尊重孩子的界限，給予他們適當的隱私和自主空間。 從懲罰到引導的轉變： 傳統的懲罰方式，往往會加劇親子關係的緊張，甚至可能帶來負麵影響。本書將引導你從“懲罰”的思維模式，轉嚮“引導”的思維模式，聚焦於解決問題本身，幫助孩子理解錯誤，並從中學習成長。例如，當孩子打人時，與其打迴去，不如溫和地製止，並引導孩子理解：“打人會讓彆人感到疼痛和難過，這樣做是不對的。下次如果你感到生氣，可以深呼吸，然後告訴我們你的感受。” 第四部分：激發內在動力——點燃孩子成長的火焰 真正的“聽話”，源於孩子內在的驅動力。當孩子內心渴望成長，有自我學習和自我管理的意願時，管教就變得輕鬆而有效。 培養孩子的責任感： 責任感不是強加的，而是通過實踐和體驗逐步培養的。本書將提供一係列方法，幫助孩子承擔力所能及的責任，例如，參與傢務勞動、管理自己的學習用品、為自己的行為負責等。當孩子感受到自己是被信任和重視的，他們會更願意承擔責任。 賦能孩子的自主性： 給予孩子選擇的權利，讓他們在安全範圍內做齣自己的決定。無論是選擇穿什麼衣服，還是選擇先完成哪一項作業，適度的自主權能夠增強孩子的自信心和掌控感，從而更積極地參與到學習和生活中。 點燃孩子的學習興趣： 學習不應是枯燥的任務，而應是充滿樂趣的探索。本書將分享如何通過遊戲化學習、聯係生活實際、鼓勵好奇心等方式，激發孩子對知識的渴望，讓學習成為一種享受。 塑造積極的自我認知： 孩子如何看待自己，很大程度上會影響他們的行為。本書將教你如何通過積極的反饋、支持和肯定，幫助孩子建立健康的自我形象，讓他們相信自己是有能力的、是有價值的。 《管教的藝術：重塑親子溝通，點燃孩子內在動力》是一本陪伴你走過育兒旅程的書，它不僅僅提供方法，更重要的是傳遞一種全新的育兒理念——尊重、理解、支持與賦能。在這裏，你將找到如何與孩子建立深厚連接的智慧，如何將每一次的“管教”轉化為促進孩子成長的契機。讓我們一起，用愛與智慧，賦能我們的孩子，也成就我們自己，創造一個充滿和諧與幸福的傢庭。