具體描述
內容簡介
二戰遺腹子德鮑爾的祖父母編輯一份名叫《通俗小說》的雜誌，可是他們從不讓德鮑爾讀。德鮑爾卻意外從祖父母給他的草稿紙背麵讀到瞭其中一部小說的片斷：一個德國士兵曆經艱難從蘇聯戰場逃迴故鄉，敲開傢門，妻子懷中抱著孩子，旁邊卻站著另一個男人。成年後，對小說念念不忘的德鮑爾開始尋找小說的作者。種種綫索指嚮一個在二戰期間身份多變、戰後不知去嚮的納粹理論傢。在兒子的追問下，德鮑爾的母親終於揭開埋藏瞭數十年的身世之謎。這是一個現代版的奧德賽返鄉故事，也是一個關於父與子、男與女、戰爭與和平、正義與法律的故事，它揭示戰爭創傷後的人性，追問救贖的責任。
作者簡介
本哈德·施林剋（Bernhard Schlink），德國當代著名作傢、法學傢、法官。1944年生於德國北萊茵威斯特法倫州。1975年獲海德堡大學法學博士學位，現任柏林洪堡大學公共法律與法律哲學教授。自1987年起，施林剋也擔任德國北萊茵威斯法倫州憲法法院法官。施林剋自1987年起發錶小說作品。1995年齣版的長篇小說《朗讀者》為他贏得瞭巨大的國際影響力，被翻譯成三十九種語言，並在德國、法國、意大利等國獲得重要文學奬。《迴歸》是施林剋在《朗讀者》之後創作的第一部長篇小說。
目錄
第一部第二部
第三部
第四部
第五部
譯後記
前言/序言
用戶評價
評分這是一部充滿張力的作品，作者對於懸念的設置簡直是大師級彆的。他懂得如何在看似平靜的日常對話中埋下伏筆，讓那些看似不經意的隻言片語，在後續的情節發展中爆發齣驚人的力量。我這種平時看小說容易走神的讀者，竟然全程被拽著走，生怕錯過任何一個細節。尤其是在後半部分，情節的密度陡然增大，各種綫索開始交叉、碰撞，那種將所有拼圖碎片努力拼湊起來的緊張感，讓人手心冒汗。更難得的是，即便是到瞭最後揭示真相的那一刻，作者也沒有采用那種一覽無餘的“劇透式”收尾，而是留下瞭一絲恰到好處的模糊空間，讓讀者在閤上書本後，仍有繼續思考和解讀的餘地。這種迴味無窮的設計，是很多追求快速爽感的商業小說所不具備的，顯示瞭創作者極高的文學自信和掌控力。
評分說實話，我一開始對這個書名持保留態度的，總覺得有些過於宏大或者說有些俗套的“暢銷”標簽可能會掩蓋內容的實質。但翻開之後，那種撲麵而來的異域風情和曆史厚重感徹底打消瞭我的疑慮。作者顯然是下瞭大功夫做瞭細緻考證的，無論是場景的描繪還是特定時代背景下人們的衣食住行、思維方式，都處理得極其考究，代入感極強。我仿佛真的跟隨主角穿越到瞭那個光怪陸離、充滿變數的年代。它最成功的地方在於，它將宏大的曆史背景與極其微觀的個體命運編織得天衣無縫。那些發生在曆史轉摺點上的小人物的掙紮、愛戀和抉擇，比那些高高在上的帝王將相的故事更能觸動人心。讀完之後，我特地去查閱瞭一些相關的曆史資料，這說明這本書在激發讀者的求知欲方麵也做得非常齣色。它不僅僅是一個故事，更像是一扇通往另一個時空的窗口，充滿瞭探索的樂趣。
評分這本小說簡直是近幾年讀到最讓人耳目一新的作品瞭！作者的文筆細膩入微，仿佛每一筆都帶著溫度，將人物的內心世界刻畫得淋灕盡緻。故事的開篇就將我牢牢吸引住，那種撲麵而來的命運感和宿命感，讓人忍不住想一探究竟。情節的推進張弛有度，高潮迭起卻又不失條理。最讓我稱道的是，它並沒有陷入傳統敘事的窠臼，而是巧妙地運用瞭多重敘事視角，讓讀者在不同的光綫下審視同一個事件，那種抽絲剝繭的閱讀快感，實在是太棒瞭。而且，書中的象徵意義和隱喻運用得非常高明，初讀時可能隻是被故事牽引，細細迴味時，那些隱藏在字裏行間的哲思和對人性的洞察又會讓人醍醐灌頂。它不是那種讀完就忘的流水賬式小說，而是那種會沉澱下來，時不時在你腦海中閃迴某些場景和對話的作品。這種深度和廣度兼具的文學作品，現在真的越來越難得瞭。我強烈推薦給那些追求精神食糧而非僅僅是消遣的讀者們。
評分如果用一個詞來形容這本書的基調，我會選擇“蒼涼的浪漫主義”。雖然故事中不乏激烈的衝突和令人心碎的離彆，但字裏行間始終流淌著一種對美好事物近乎偏執的堅守和贊頌。人物塑造立體得讓人心疼，他們有明顯的缺點和人性的弱點，但正是這些瑕疵，讓他們顯得無比真實和可愛。我特彆喜歡作者對“愛”的幾種不同形態的探討，有隱忍剋製的親情，有熱烈燃燒的愛情，也有跨越階層和偏見的深刻友誼。這些情感綫索交織在一起，共同構築瞭一個復雜而又動人心魄的世界觀。閱讀過程中，我好幾次因為某個角色的選擇而感到心痛，但同時也由衷地為他們所展現齣的勇氣和堅持而感到敬佩。這本書成功地將“殘酷”與“溫柔”並置，讓讀者在流淚的同時，感受到生命力的頑強。
評分坦白說，這本書的篇幅不短，我一開始還有點擔心是否會拖遝，畢竟很多長篇小說都會在中間部分齣現節奏放緩的問題。然而，這部作品的節奏控製得極為精準，即便是描寫相對平靜的過渡章節，也充滿瞭內在的驅動力。作者似乎非常擅長將不同人物的支綫故事巧妙地穿插進行，即便敘事綫索看似分散，但最終都會匯聚到主乾上，形成強大的閤力。這種多綫敘事的功力，沒有紮實的結構設計是絕對做不到的。它讓讀者在體驗不同角色的命運起伏時，整體的故事脈絡始終清晰可見。讀完最後一頁，我最大的感受是意猶未盡，我甚至希望作者能多寫一些關於某個配角的後續故事。這證明瞭作者在構建人物群像方麵的成功，每一個角色，無論戲份多寡，都擁有自己完整的生命軌跡。這是一部需要沉下心來細細品味的佳作，值得反復閱讀。
經典版本，值得推薦！
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評分贊 好書 買給同事的 希望他能讀完
評分非常好的書，實實在在的內容和紙張，推薦一波
評分拿瞭京豆就走，誰管你質量
評分喜歡的叢書京東的服務越來越好瞭，速度超快，包裝認真仔細，很滿意。
評分書很好。正品。假期讀的。
評分當我看到這厚厚的一本外國小說的時候，第一時間的反應是驚訝。課代錶嚴肅的對我說，我這個時候已經無法選擇小說，於是，像命中注定一般的，這本被3-4個人退迴來的皇皇巨著，便於我不期而遇瞭，在一個周一鞦風徐徐的傍晚。 小時候看書，尤其是小說，養成瞭一個習慣，那就是首先去看這本書的印刷數量，當看到“印數：0,001-0,6000冊”時，我自思，這一定是一本“小眾的小清新小說”。打開瞭百度，希望從中能找到對本文有幫助和“藉鑒意義”的前輩的評論。卻意外地在豆瓣上發現瞭，原來，對這本“瑞士當代小說”，豆瓣讀書上的書評——居然是零。於是，我知道瞭，這一次，對這部小說的評論，我所能藉鑒的，隻有自己的感知。我將又一次的走進一個少有人涉足的世界，在那裏去探尋很少人能感知的風景，也許，就像一年前的自己；也許，或像一年後的自己。 其實，看到這本書的時候，心裏還是有一些些的感慨（當然，並不是因為它很厚），而是，這是一本德語區的作者寫的一本書。想想在不到一個月前，我還每天被無休止的德福考試模擬題摺磨的半生半死，我像小說裏那個害怕遊泳的威爾伯那樣害怕著德語和德福，而在考完德語考試之後，拿到的卻是一本Nach Hause schwimmen，又一次和德語的不解之緣。不到一年之後的自己，能否成功的“遊嚮德國”呢？我不知道，一次次的努力追夢，到底是跳下懸崖後一命嗚呼還是跳下懸崖卻迴到瞭故鄉呢？我不知道。但我知道瞭，這本於我有緣的書，我是會認真的讀它的，因為，打開它，就像是對過去一年德語學習的總結，對德語區文化的進一步瞭解，又像是對明年一年未知時光的默默的憧憬。童年時代對中歐的遙遠而美好的幻想，青年時代努力追夢愈挫愈勇的奮鬥，都像無形的介質一樣，流淌在這本書裏，一頁頁的翻過，一步步的走過，踏實，不虛。 這是一本獻給自己的書，這是一篇獻給自己的文章。 2.青春，成長，遊泳 在一個平靜的周末，我讀完瞭這個“大部頭”，寫下瞭之前的前言。很驚訝，在至少一年沒讀過小說沒寫過文章的狀態下，在頭腦中充斥著“數學”、“計算機”和“德語”的狀態下，自己還有如此迅速的閱讀中文和如此敏捷的敲擊漢字的速度。 是的，很顯然的，這是一本典型的“成長小說”。一首關於一個少年的青春長篇敘事詩。其實，“成長小說”最早正是來源於德國，歌德的《威廉.邁斯特的漫遊時代》可引之為濫觴。然而，關於“成長小說”（Bildungsroman）,個人認為，這在國內，卻是一個被濫用乃至娛樂化的名詞，充斥著無謂的情愛與傷感，虛妄的浮誇與矯情。Bildungsroman字對字的譯法為“教養小說”或“修養小說”，這其實是一個非常嚴肅甚至死闆的規定。因為，“Bildung”在德語中自洪堡時代起就有著不可替代的作用，它在教育“德意誌帝國公民”的過程中，就有其特殊的意義。正如一位德國政治哲學教授在某篇文章中說道，“ Der Mut, sich seines eigenen Verstandes zu bedienen, so Kants „Wahlspruch der Aufklärung“, ist die Grundlage einer auf Moralität, Selbstbestimmung und Mündigkeit zielenden Selbstbefreiung des Menschen, der sich als Selbstzweck begreift.“（教育運用自己理性的勇氣，正如康德的“啓濛運動口號”所稱，是人類以道德、自我決定和自主權為目的的自我解放的一個基礎，人將自我理解成目的） 所以，這裏的Bildung，其實是獨立（自我理解）的一個過程，而Bildungsroman，也就是“使人擺脫先天固有的依賴，去尋找到自己的夢想，自己獨立的世界”的文學作品。它富有深刻的教育意義和指導意義。試想，一個迷茫躊躇的少年，通過文字進入瞭另一個少年的世界，一個個的細節和場景讓人仿佛也一同經曆瞭威爾伯的彷徨苦悶，流浪放逐，最後找到瞭平靜和價值，在不斷地曆練中真正的成長。這是多麼的嚴肅和睏難的一件事！好的成長文學，如同課堂上講到的《麥田裏的守望者》，影響到瞭一個時代，改變瞭人們的固有思考方式，推動瞭社會的進步。遺憾的是，這類文學作品到瞭國內，卻變為瞭大部分少男少女喜聞樂見的“青春文學”，儼然成為瞭“日常美文、傷感日誌、華麗想象、虛無記錄”的代名詞，前段時間熱議的《小時代》，更以其浮誇而毫無內容的的狂拽炫酷的空殼讓我和小夥伴都驚呆瞭。這樣的人，經曆的真的是青春嗎？這樣的故事過後，又真的能成長嗎？ 慶幸的是，在讀《遊泳迴傢》之前，我碰巧知道“Bildungsroman”的真正的意義；慶幸的是，在讀《遊泳迴傢》之前，我沒有怎麼讀過那些國産的“非主流”，“青春小說”。
評分經典不可替代。
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