曆史人物經管書係·和珅：最八麵玲瓏的特級秘書 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

和珅是曆史上公認的最大貪官，可從一個皇傢儀仗隊的成員，直至成為一人之下、萬人之上的權臣，他身上必有著過人之處。他為實現目標所做的種種努力與忍耐、付齣的種種艱辛，使齣的種種手段，思慮之深，心思之密，無人能夠企及。

內容簡介

和坤做過四庫全書館正總裁，可謂纔華橫溢：他主管過天下錢糧，可謂經營有道；他一路青雲直上，深得乾隆寵信，可謂是個善解人意的心理大師。
分析和坤一生的榮辱興衰，看他如何成功打入統治集團內部，如何獲得統治者的信任，又如何在自己的崗位上盡職盡責，成為清朝“二皇帝”，獲得熾手可熱的榮譽與地位，給在職場打拼的人以啓示。

作者簡介

葉元（筆名），北大曆史係博士，留英學術交流期間感慨於中西方文化的差異，熟思中國曆史文化的博大精深，創作本書係。

精彩書評

去歲用兵之際，所有指示機宜，每兼用清、漢文，此分頒給達賴喇嘛及傳諭廓爾喀敕書，並兼用濛古、西番字。臣工中通曉西番字者殊難其人，唯和坤承旨書諭，俱能辦理秩如，勤勞書旨，見稱能事。
——乾隆（《平字廓爾五功臣圖贊》中乾隆注）

少小溫詩禮，通侯及冠軍。彎弓硃雁落，健筆李摩雲。
——（清）袁枚

和坤在與乾隆皇帝相處的時候，除做到瞭一般大臣都會做到的諸如掌握乾隆皇帝的喜怒哀樂和個人好惡、利用各種時機在乾隆皇帝麵前充分展示自己的纔華等之外，和坤還做到瞭像對待自己的父親一般對待皇帝。
——紀連海《曆史上的和坤》

目錄

第一章 刻苦修行，為成功奠基
低調隱忍的品質，廣博的學識，細緻入微地察言觀色，可以說，作為總裁的特級秘書，和珅其八麵玲瓏的成功基底，都是在這一時期打下的。早年睏苦生活的磨礪，成瞭和珅在今後職場上遊刃有餘的發軔。
1.刻苦努力，將“不幸”化為“幸”
2.練就隱忍品質
3.豐富頭腦，自我武裝
4.研究自己，研究上司

第二章 不斷成長，尋找機會
機遇是給有準備之人的。年少時睏苦中的磨練，讓和珅具備瞭“成大器”的自身條件。於是，機遇便降臨瞭，他被選為瞭大清高管--一英廉的孫女婿。這一次，他“鯉魚跳龍門”，直接躍到瞭太清總裁的身邊。
1.“伯樂”相助好辦事
2.再優秀的人，也會遭遇失敗
3.機會是給有準備之人的
4.纔華學識，成功的必備
5.抓住機會，適時錶現自己
6.找準靠山好升遷

第三章 想老闆之所想，急老闆之所急
要做好大清CEO的特級秘書，首先要以幫扶好老闆為己任，“想老闆之所想，急老闆之所急”。其次還要把握老闆意念，關心其生活，跟他信賴的人也搞好關係，熟悉他的性情，時刻不忘給老闆樹立好形象。具備瞭這樣的八麵玲瓏，還怕老闆不喜歡自己？
1.把握老闆意念，說話講求藝術
2.細心體貼，適當關心老闆生活
3.愛屋及烏，跟上司的親信搞好關係
4.深諳上司習性，為其掩護缺點
5.參悟上司意圖，幫助達成意願
6.幫助上司樹立良好形象

第四章 為老闆乾齣一些事兒
和珅也知道，要成大事，僅僅靠溜須拍馬是不行的，最多也就是一個跳梁小醜而已，得真正能為老闆乾成一些事兒，為他排憂解難，他纔能離不開你。這就需要練就一套自己的行為處事方法，把老闆交予的事情辦理的妥妥當當，甚至是齣色完成，老闆纔更欣賞自己。
……

第五章 趁機建立自己的關係網
第六章 謹防他人打擊
第七章 藉力守成，手段刁鑽
第八章 錯誤立場，誤瞭唧唧性命

精彩書摘

和珅有纔，這一點毋庸置疑，但更為重要的是，他能夠善於把握機會，將自己的纔情和思想的閃光點在適當的時候充分地展現在乾隆皇帝麵前，這種討好要遠遠超越於那些庸纔們膚淺的阿諛奉承、溜須拍馬。
也正是和坤這種性格造就瞭他的平步青雲，決定瞭他能有機會得到乾隆皇帝的賞識，進而不斷受到重用，得到恩寵，最終成為瞭滿清王朝中能夠翻雲覆雨、隻手遮天的強權人物。
俗話常說，是金子總會發光的，但如果一顆金子總是被放在陰暗的角落，得不到見到陽光的機會，又怎麼能夠發齣耀眼奪目的光芒呢？
其實這一點還可以從春鞦戰國時毛遂自薦的故事得到印證。如果說，當時不是毛遂勇於自薦，又怎麼能夠從楚國那裏藉來精兵強將以解國傢之急呢？再鋒芒畢露的錐子，要老是被置之高閣也是不會實現其價值的。
在日常生活中，這種情況也是比比皆是。有些人滿腹經綸而無處可施，有些人沒有纔能卻能在一些領域遊刃有餘。前者是一種遺憾，其實主要是因為自己不能夠把握住機會，總是恃纔傲物，而對一係列的機會熟視無睹，因而無法施展自己的纔華；而後一種人也經不起時間的考驗，一味的溜須拍馬，不設法完善自己總會有將自己的纔識掏空的一天。
而兩者取其中庸即是首先能夠有一個修身的過程，而這個過程和坤也做得很好。他在平時能夠刻苦努力，雖說他具有目的性、功利性，但這些努力終究取得瞭成果；而另一個重要的方麵，即是和珅能夠審時度勢，善於應變，抓住機遇，可以在適當的情況下展示自己，以此來達到自己升遷的目的。
……

前言/序言

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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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