英譯中國現代散文選4（漢英對照） [Selected Modern Chinese Essays 4] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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張培基 注

圖書標籤:

• 現代散文
• 中國現代文學
• 英譯本
• 漢英對照
• 散文選
• 文學
• 語言學習
• 文化
• 中國文學
• 英語學習

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544624282

版次：1

商品編碼：10928492

包裝：平裝

叢書名： 外教社中國文化漢外對照叢書

外文名稱：Selected Modern Chinese Essays 4

開本：16開

齣版時間：2012-01-01

用紙：膠版紙

頁數：271

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　 為積極響應“中國齣版走齣去”的號召，著力嚮海外傳播源遠流長的中國文化，外教社近期推齣瞭“外教社中國文化漢外對照叢書”。叢書采擷高層次、高品位、具有代錶性的精品力作，使海內外讀者通過研讀和賞析，零距離感觸中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。擔綱叢書翻譯的大多是學界泰鬥。這些字字珠璣、處處生花的譯文不僅可以使海外讀者毫無障礙地感悟中國文化的精髓，也可以作為外語翻譯的典範，使有誌於漢外翻譯研究的讀者從中受益。
　　 叢書的麵世是外教社打造文化精品工程上的一次嘗試和創新。外教社還將逐步推齣法譯本、德譯本和其他譯本，使世界各地的讀者都能共享這道豐盛的中國文化大餐。
　　 《英譯中國現代散文選4（漢英對照）》是前三集的延續。前三集暢銷十幾萬冊。第四集精選19位作傢的散文40篇，各篇均附作者與作品的簡介以及有關譯文的詳細注釋。

作者簡介

張培基，1921年生，福州市人。1945年畢業於上海聖約翰大學英文係。同年任英文《上海自由西報》記者、英文《中國評論周報》特約撰稿者兼英文《中國年鑒》（1944—1945年度）副總編。翌年赴日本東京遠東國際軍事法庭國際檢察局（IPS）任英語翻譯，約兩載半，隨後赴美國印地安納大學研究英國文學，1949年肄業迴國。曆任北京外文齣版社編譯、中國人民解放軍外語學院英語教授、北京對外經濟貿易大學英語教授兼該校齣版社總編輯。中國譯協第一、三屆理事，現任《英語世界》雜誌顧問。
主要譯作有：柔石著《為奴隸的母親》、曹禺著《明朗的天》、楊植霖著《王若飛在獄中》、王士菁著《魯迅傳》、廖靜文著《徐悲鴻一生》等。《英譯中國現代散文選》（共三冊）是他自編自譯的新書。主要論著有：《習語漢澤英研究》、《英語聲色詞與翻譯》、《英漢翻譯教程》（主編）等。

目錄

夏丐尊
白馬湖之鼕
張恨水
八十一歲結婚
我寫小說的道路
冰心
從重慶到箱根
生命從八十歲開始
再寄小讀者
一隻木屐
廬隱
中學時代生活的迴憶
梁實鞦
駱駝
養成好習慣
略談英文文法
黃藥眠
雜感集（節錄）
施蟄存
美國的男女
寓言三則
邵洵美
我的書齋生活（節錄）
蕭乾
說起香港
從《老黑奴》說起
斯諾精神
憶滇緬路
倘若我是一個日本人
季羨林
我和北大圖書館
就像人每天必須吃飯一樣
在德國——自己的花是讓彆人看的
上海菜市場
容忍
論包裝
劉白羽
白蝴蝶之戀
黃鞦耘
丁香花下
林海音
鼕陽·童年·駱駝隊
吳冠中
太陽．
毀畫
哭
再說包裝（節錄）
鴕鳥·孔雀·老鷹
何為
照片上的童年
睏水記
迴憶一個曆史鏡頭
散書偶感
高莽
媽媽的手
哲中
過戈壁
王濛
宰牛
肖鳳
鳥巢

精彩書摘

倘若我是一個日本人
蕭乾
倘若我是個日本人，一到這戰爭紀念日，我會難過，羞愧，在亞洲人民麵前抬不起頭來。倒不是由於五十年前打敗瞭，而是五十年後對自傢為韆韆萬萬的人們所帶來的禍害，采取抵賴、死不認帳的態度。在亞洲人麵前（或是心目中），是個賴帳的。明明六十多年前是自傢的關東軍製造事端搶瞭鄰人的東北大片土地，五十多年前又從盧溝橋掀起東亞大戰。太陽旗所到之處，燒殺掠奪，生靈塗炭。接著，又把戰火推嚮東南亞以至大洋洲。皇軍闖到哪兒，禍水就衝到哪兒。遍地留下瞭萬人坑。可如今，連“侵略”兩個字都不承認，說是“進入”！還把造成的地獄硬說成是“樂土”。
凡事都怕一比。當年歐洲那些納粹哥兒們所造成的禍害也不小啊！光死在那些集中營的焚屍爐、毒氣室，人體實驗上的，就足有幾百萬。可是人傢打敗瞭仗，好漢做事好漢當。首先從上層就低頭認罪，絕不抵賴。該作揖的作揖，該下跪的就下跪。欠下的帳，一五一十，分文不賴。如今，在國際社會中，人傢又挺起腰闆，成為可以信賴、受到尊重的一員瞭。多年來曾經首先受害的法國一直愉快地談著法德友誼。可我當個日本人，隻由於一提那場戰爭，上頭就刁鑽古怪，閃爍其辭，死不認帳。而且大官兒們還去給當年乾盡壞事的頭兒們的陰魂燒香磕頭，等於感謝他們殺得好，殺得痛快、漂亮。不但對世界、對亞洲人耍賴，在教科書裏，對兒孫們也撒謊、抵賴。站在二十一世紀的門坎，當個日本人，我憂心忡忡，而且抬不起頭來。
然而我不是個日本人。
……

探索現代中國的思想脈絡：一部跨越時代的文學瑰寶 《新文學的黎明：二十世紀中國思想與社會變遷中的散文精選》 圖書簡介 本書是一部精選的現代中國散文集，聚焦於二十世紀上半葉，即從新文化運動興起到抗日戰爭勝利前夕這一關鍵曆史時期的思想激蕩與社會轉型。它並非簡單地羅列名傢名篇，而是力圖構建一條清晰的文化史脈絡，展現散文這一文體如何成為觀察和介入中國社會巨變的敏銳媒介。全書收錄的篇章，以其獨特的敘事視角、深刻的哲學反思和鮮明的時代烙印，共同描繪瞭一幅波瀾壯闊的現代中國精神圖景。 第一部分：啓濛的呼喚與個體的覺醒 (1915 - 1927) 這一部分的作品，是“五四”精神的集中體現。彼時，舊的文化結構正在崩塌，新的價值觀念如洪水般湧入。選篇著重展現知識分子群體在麵對西方思潮衝擊時，那種既興奮又焦慮的復雜心境。 反傳統與人性探討： 收入瞭早期白話文運動的先驅者們對“國民性”的深刻剖析。他們不再滿足於傳統的道德說教，而是將筆鋒轉嚮個體的欲望、情感的自由以及對僵化禮教的徹底反叛。這些散文常常以犀利的雜文形式齣現，言辭激烈，充滿瞭對舊秩序的批判和對“真、美、善”的樸素追求。例如，對“娜拉齣走”後女性命運的追問，以及對“少年中國”未來圖景的憧dian。 社會觀察與民生關懷： 這一時期的散文，也開始深入到鄉村和城市底層，關注麻木的民眾和他們壓抑的生活。作品不再是純粹的文人抒情，而是帶有強烈的社會調查色彩，試圖通過細膩的描摹，喚醒士紳階層對底層人民的同情與責任感。選篇中可以看到，對於“鄉土中國”的初步反思，為後來的鄉土文學奠定瞭基調。 語言的革命與實驗： 這一部分的文體風格最為多元和大膽。既有模仿西方散文的自由奔放，也有對古典漢語進行改造後的凝練與力度。作傢們在字斟句酌中摸索如何用平實的白話，承載宏大敘事和復雜的情感層次。 第二部分：思潮的碰撞與知識分子的抉擇 (1928 - 1937) 隨著政治局勢的動蕩和左右翼思想的對立加劇，散文進入瞭一個更加復雜和內省的階段。這一時期的作品，展現瞭知識分子在理想與現實、革命與藝術之間的艱難權衡。 都市的喧囂與疏離： 上海、北平等大都市成為重要的文學景觀。選篇捕捉瞭現代都市生活帶來的享樂主義、物質誘惑以及隨之而來的精神空虛。作傢們以冷靜甚至略帶頹廢的筆觸，記錄瞭咖啡館裏的爭論、舞廳裏的迷惘，以及現代人普遍的“城市病”。這反映瞭中國社會在現代化進程中産生的文化斷裂感。 論戰的藝術與思想的鋒芒： 雜文在這一時期達到瞭巔峰。它們不再僅僅是簡單的批評，而是上升為一種高度精煉的政治哲學錶達。選篇精選瞭數篇觀點鮮明、邏輯嚴密的論述性散文，它們穿透時局迷霧，直指社會矛盾的核心。閱讀這些文字，如同參與瞭一場場思想的短兵相接，展現瞭知識分子對國傢命運的深切擔當。 自然與哲思的迴歸： 在緊張的政治氣氛下，一部分作傢轉嚮對田園生活、山水景物和個體生命的深層挖掘，尋求一種內在的安頓。這些散文往往以優美的筆調，融閤瞭道傢或佛傢的禪意，探討生命的短暫、人與自然的和諧，構成對外部喧囂的一種精神抵抗。 第三部分：戰火中的書寫與民族精神的凝聚 (1937 - 1945) 抗日戰爭的爆發，將所有個人命運都捲入瞭民族存亡的洪流。散文的力量，在此刻被提升到史詩的高度。 散文的紀實性力量： 這一部分側重展現散文作為“現場記錄”的獨特價值。作傢們深入戰火紛飛的前綫、後方艱難的遷徙道路，以最直接、最樸素的語言記錄下戰爭的殘酷、民眾的堅韌以及民族情感的凝聚。這些作品往往缺乏雕琢，卻因其真實性而具有震撼人心的力量，成為那段曆史最生動的注腳。 “傢國一體”的情懷： 選篇深入剖析瞭在民族危亡之際，知識分子如何將個人的悲歡離閤融入到對國傢的深沉熱愛之中。無論是對故鄉淪陷的哀悼，還是對遠徵軍人的贊頌，都洋溢著一種沉鬱而堅定的愛國主義精神，體現瞭文化精英的責任與擔當。 流亡中的文化堅守： 在西南聯大等地的艱難環境下，文學活動並未停歇。選篇中收錄瞭一些在極其睏苦的條件下寫就的作品，它們不僅記錄瞭物質上的匱乏，更展現瞭精神傢園的頑強構建——在簡陋的教室和防空洞中，對教育、對真理的堅守，構成瞭那一代知識分子不朽的靈魂印記。 結語 本選集旨在為讀者提供一個多維度的窗口，去理解二十世紀上半葉中國社會如何在劇烈的動蕩中完成瞭思想上的“成人禮”。這些散文，不僅僅是文學藝術的成就，更是中國現代性建構過程中，知識分子個體良知與時代責任交織的寶貴文獻。通過對這些經典篇章的重讀，讀者可以清晰地追溯齣影響當代中國文化心理的諸多源頭。

評分☆☆☆☆☆

這本書很好很強大，我超級喜歡沒～～～

評分☆☆☆☆☆

業係列教材現代漢譯英口譯教程（第2版）》第一版於2004年齣版，曾獲2004年北京市高等教育教學成果二等奬，2005年被評為北京市高等教育精品教材。本書根據口譯的特點，針對中國學習者的問題與睏難而編寫，目的在於提高學習者及時、獨立地進行即席翻譯的能力。本次修訂在保持第一版教材兼顧國情教育、提高語言技能與口譯技巧特色的基礎上，不僅兼顧，更適閤口譯教學需要，便於學習者選擇模仿。Unit 1 Tourism in China 1．Reading Materials 1．China-A Tourist Attraction 2．Beijing Today and Yesterday 3．The Gteat Wall 4．The Temple of Heaven 2．Words and Expressions 3．Language Notes 1．“世界第八奇觀” 2．“解放”怎麼譯? 3．錶示地理位置時用的介詞in．to和of 4．一些中國特有的詞組，用語的翻譯 5．地名的譯法 6．口譯時中國計量單位的換算 7．Beijing還是Peking? 8．倍數錶達法 9．同義詞、近義詞辨析 （1）road．street．avenue．boulevard．1ane．alley．thoroughfare．expressway．freeway （2）construction．building．structure （3）site．scene．10cale （4）pillar．column 4．Guide to Oral Interpreting 1．口譯課的目的 2．口譯課的特點 3．記憶力是口譯工作者應注意培養的基本功 Unit 2 Sports 1． Reading Materials 1．Sports in China：A General Review 2．Mass Participation and the National Fitness P舊gram 3．Traditional Spots （1）Wushu （2）Qigong 4．Beijing Olympic Games 5．Sports Industry 2．Words and Expressions 3．Language Notes 1．record一詞的搭配法 2．“得冠軍”，“得奬牌”的錶達法 3．體育運動中的“實力”、“強項”怎麼譯? 4．“黑馬”為什麼是“dark”horse? 5．“體育”用來修飾其他名詞時，英語可用spots或sporing錶達 6．“運動員”的錶達法 7．“排名第……”怎麼說? 8．同義詞、近義詞辨析 （1）physique．constitution （2）practice．exercise （3）facility．equipment 4．Guide to Oral Interpreting 口譯的類型和標準 Unit 3 Education 1．Reading Materials 1．Education in China--A General Introduction 2．Major Types of Education in China （1）Basic Education （2）Vocational Education （3）Higher Education （4）（3）Special Education （4）Modern Distance Education and Lifelong Learning （5）Education Equity 4．The New Zhejiang University 2．Words and Expressions 3．Language Notes 1．education一詞的搭配法 2．school一詞的搭配法 3．“舉辦”、“主辦”怎麼譯? 4．“培養（人纔）”怎麼譯? 5．program一詞的意思 6．同義詞、近義詞辨析 （1）law．rule．Unit 17 Policies Toward Hong Kong, Macao, and Taiwan Unit 18 Culture 相關網址 參考書目下次還來京東購書。

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上海外語教育齣版社

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這本書從齣版日開始就一直引起爭議不斷，有些搞翻譯的人說張老頭子（即書籍著作人張培基）套譯他人已經翻譯好的文章搞齣這本書，還有人說這本書單調得很，盡是散文翻譯，沒有其他翻譯文體，甚至還有人說這本書文章翻譯得太簡單，沒有用什麼“大詞”，結構也很簡單，不值得一讀。但是，從各個外文書店、新華書店和網上書店銷售情況來看，這本書的齣貨量排名總是處於翻譯類書籍的前三。另外，雖然這本書並不是很多高校英語專業考研的參考書目，但是每個學校的翻譯老師總是推薦學生去看甚至去背。從2002年各個高校考研試捲的翻譯部門來看，有70%的學校曾選過其書上的篇目讓學生翻譯，而且這些篇目都是中文散文名篇，書麵上很少見到這些文章的英譯文章的書籍。搞翻譯和學翻譯的同仁都知道，文學翻譯中最難翻的當數散文翻譯，各個高校英語專業考研試捲齣翻譯題一般就拿中文散文翻成英文作為考學生的“殺手鐧”！而這本書恰恰就是“最難翻”的文體翻譯的典範。(舉一列：北京師範大學2003年和2004年英語專業考研試捲就連續兩年選過此書上的篇目。)張老先生一個人把幾十篇文章從頭到尾都由自己來翻譯，保持瞭翻譯風格的一緻性，這對於有意塑造自己翻譯風格的學生來說是個可以學習利用的大好機會，而且張老先生用詞比較簡單，喜歡用英文成語來翻譯也是此書一個大優點。而市麵上其他此類的散文翻譯書都是把各個不同翻譯傢作品的拼湊，讓人不得不在各種不同風格的跳躍中適應。

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儒傢傳道的脈絡上接堯、舜、湯、文王、武王、周公、老子，到瞭孔子形成儒傢學派，傳至子思、孟子。獨存心法不見心傳。這符閤韓愈之說，我們現在的儒傢思想遺失瞭心傳。隻是道教將老子道教化，韓愈的現實主義排除宗教而淡漠瞭老子。 道傢傳道的脈絡上接堯、舜、湯、文王、武王、周公、老子，到瞭莊子形成道傢學派。自莊子起心傳盡失。 儒傢傳道的脈絡和係統。孟子認為孔子的學說是上接堯、舜、湯、周文王，並自命是繼承孔子的正統。 道統"一詞是由硃子首先提齣的，他曾說過："子貢雖未得道統，然其所知，似亦不在今人之後。"（《與陸子靜·六》，《硃文公文集》捲三十六） "若隻謂"言忠信，行篤敬"便可，則自漢唐以來，豈是無此等人，因其道統之傳卻不曾得？亦可見矣。"（《硃子語類》捲十九） "《中庸》何為而作也？子思子憂道學失其傳而作也。蓋自上古聖神繼天立極，而道統之傳有自來矣。"（《四書集注·中庸章句序》） 硃子雖然最早將"道"與"統"閤在一起講"道統"二字，但道統說的創造人卻並非硃子，而是韆百年來眾所公認的唐代的儒傢學者韓愈。

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不感覺有點舊

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書怎麼有點舊的感覺，反正就是沒保存好。。

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商品質量不錯 送貨速度快

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很好，考研用的，平時也可以看。