办公软件高级应用（第2版）（附光盘1张） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吴卿 编

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出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308063968

版次：2

商品编码：10928253

包装：平装

开本：16开

出版时间：2012-01-01

用纸：胶版纸

页数：348

字数：528000

正文语种：中文

附件：光盘

附件数量：1

内容简介

日新月异的信息技术使计算机的应用渗透到各行各业，融入到我们的工作、学习和生活中，特别是在办公领域中运用计算机技术，可以实现办公自动化，成倍地提高工作效率。
在众多的办公软件中，微软公司的Office系列软件是办公自动化软件中的佼佼者，其强大的功能深受全世界广大用户的青睐。
根据当前业界的需求以及办公软件的实际应用范围，吴卿编著的《办公软件高级应用（第2版）》针对Office 2003系列产品，深入讲解其高级应用知识和操作技能。

目录

第1篇 word高级应用
第1章 版面设计
1.1 应用实例
1.2 页面设置
1.2.1 纸张选取
1.2.2 版心设置
1.2.3 版式设置
1.2.4 文档网格
1.3 视图方式
1.3.1 普通视图
1.3.2 文档结构图与页面视图
1.3.3 大纲视图与主控文档视图
1.3.4 Web版式视图与阅读版式视图
1.4 分隔设置
1.4.1 换行与分页
1.4.2 分节
1.4.3 分栏
1.5 页眉和页脚
1.5.1 创建页眉和页脚
1.5.2 页眉和页脚中的域
1.6 页码
1.6.1 创建页码
1.6.2 页码格式
1.7 习题
第2章 样式设置
2.1 应用实例
2.2 样式
2.2.1 样式类型
2.2.2 样式与格式
2.2.3 自定义样式
2.2.4 样式使用
2.3 文档注释与交叉引用
2.3.1 脚注和尾注
2.3.2 题注
2.3.3 交叉引用
2.3.4 更新注释编号和交叉引用
2.4 目录和索引
2.4.1 目录
2.4.2 索引
2.4.3 书签
2.5 模板
2.5.1 文档与模板
2.5.2 模板类型
2.5.3 模板和加载项
2.5.4 管理模板
2.6 习题
第3章 域和修订
3.1 应用实例
3.1.1 活动通知
3.1.2 论文修订
3.2 域的概念
3.2.1 什么是域
3.2.2 域的构成
3.2.3 域的分类
3.3 域的操作
3.3.1 插入域
3.3.2 编辑域
3.3.3 更新域
3.3.4 常用域介绍
3.3.5 域的快捷键操作
3.4 文档修订
3.4.1 批注操作
3.4.2 标记修订
3.4.3 查看修订和批注
3.4.4 审阅修订和批注
3.4.5 打印文档的修订表
3.4.6 保护文档以供审阅
3.4.7 比较并合并文档
3.5 习题

第2篇 Excel高级应用
第4章 函数与公式
4.1 Excel实例介绍
4.1.1 Excel表的建立
4.1.2 Excel中数据的管理与分析
4.2 Excel中数据的输入
4.2.1 自定义下拉列表输入
4.2.2 自定义序列与填充柄
4.2.3 条件格式
4.2.4 数据输入技巧
4.2.5 数据的舍入方法
4.3 Excel中函数与公式
4.3.1 公式的概述
4.3.2 单元格的引用
4.3.3 创建名称及其使用
4.3.4 SUM函数的应用
4.3.5 AVERAGE函数的应用
4.3.6 IF函数的应用
4.4 Excel中数组的使用
4.4.1 数组的概述
4.4.2 使用数组常数
4.4.3 编辑数组
4.4.4 数组公式的应用
4.5 Excel的函数介绍
4.5.1 财务函数
4.5.2 文本函数
4.5.3 日期与时间函数
4.5.4 查找与引用函数
4.5.5 数据库函数
4.5.6 其他类型的函数
4.6 习题
第5章 数据管理与分析
5.1 数据列表
5.1.1 创建数据列表
5.1.2 使用记录单
5.2 数据排序
5.2.1 普通排序
5.2.2 自定义排序
5.2.3 排序规则
5.3 数据筛选
5.3.1 自动筛选
5.3.2 高级筛选
5.4 分类汇总
5.4.1 分类汇总概述
5.4.2 创建分类汇总
5.4.3 删除分类汇总
5.5 使用数据透视表
5.5.1 数据透视表概述
5.5.2 创建数据透视表
5.5.3 修改数据透视表
5.5.4 制作数据透视图
5.6 数据导人与导出
5.6.1 导入Web数据
5.6.2 文本文件的导入与导出
5.6.3 外部数据库的导入
5.7 习题

第3篇 PowerPoint高级应用
第6章 演示文稿高级应用
6.1 演示文稿的制作
6.1.1 演示文稿设计原则
6.1.2 演示文稿制作步骤
6.1.3 开始制作演示文稿
6.2 素材1-图片
6.2.1 插入图片
6.2.2 编辑图片
6.2.3 公式使用
6.2.4 三维图形制作
6.2.5 图示符号使用
6.3 素材2-图表、表格
6.3.1 插入图表
6.3.2 编辑图表
6.3.3 表格使用
6.4 素材3-多媒体
6.4.1 声音使用
6.4.2 影片使用
6.4.3 插入Flash动画
6.4.4 触发器使用
6.5 布局和美化
6.5.1 版式设计
6.5.2 颜色选择
6.5.3 母版和模板设计
6.5.4 配色方案
6.5.5 背景设置
6.6 动画设置
6.6.1 动画方案选择
6.6.2 自定义动画
6.6.3 动作路径
6.6.4 动作按钮和超链接
6.7 演示文稿放映及输出
6.7.1 放映设置
6.7.2 幻灯片切换
6.7.3 自定义放映
6.7.4 排练计时
6.7.5 录制旁白
6.7.6 绘图笔使用
6.7.7 演示文稿打包与解包
6.8 案例：毕业设计答辩演示文稿设计
6.9 习题

第4篇 Access高级应用
第7章 数据库应用
7.1 数据库应用示例
7.1.1 示例功能与界面
7.1.2 示例数据来源
7.1.3 数据访问方式
7.2 数据库概述
7.2.1 数据管理技术
7.2.2 数据库系统
7.2.3 数据模型
7.2.4 数据库相关术语
7.3 创建数据库
7.3.1 设计数据库及表
7.3.2 创建数据库及表
7.3.3 编辑数据库及表
7.3.4 建立表之间的关联
7.4 建立查询
7.4.1 用向导创建简单查询
7.4.2 在设计视图中创建查询
7.4.3 创建参数匹配信息查询
7.5 结构化查询语言SQL
7.5.1 SQL概述
7.5.2 SELECT数据查询语句
7.5.3 SQL语言的其他常用语句
7.6 窗体设计
7.6.1 显示表信息的窗体设计
7.6.2 对象驱动操作的窗体设计
7.7 报表设计
7.8 整合应用示例
7.9 习题

第5篇 Visio应用
第8章 visio应用
8.1 Visio简介
8.1.1 Visio历史
8.1.2 Visio 2003新增功能
8.2 Visio图形的基本操作
8.2.1 基本的绘图功能
8.2.2 图形的基本操作
8.3 流程图
8.4 组织结构图
8.4.1 普通组织结构图
8.4.2 利用向导创建组织结构图
8.5 习题

第6篇 office文档安全与VBA应用
第9章 安全设置及VBA应用
9.1 文档的安全设置
9.1.1 安全权限设定
9.1.2 文档保护
9.1.3 Word文档窗体保护
9.1.4 文件安全性设置
9.2 VBA宏及其应用
9.2.1 宏的概念
9.2.2 VBA基础
9.2.3 宏的简单应用
9.2.4 宏安全性及宏病毒
9.3 习题
参考文献

前言/序言

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教材蛮好，如果光盘换为视频就更好啦！！

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在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。办公软件高级应用（第2版）（附光盘1张）思想有提升了。这是读书心得师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。古人说天地君亲师，特别突出了师的地位和作用。自古教师与天地君亲是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。日新月异的信息技术使计算机的应用渗透到各行各业，融入到我们的工作、学习和生活中，特别是在办公领域中运用计算机技术，可以实现办公自动化，成倍地提高工作效率。在众多的办公软件中，微软公司的系列软件是办公自动化软件中的佼佼者，其强大的功能深受全世界广大用户的青睐。根据当前业界的需求以及办公软件的实际应用范围，吴卿编著的办公软件高级应用（第2版）针对2003系列产品，深入讲解其高级应用知识和操作技能。而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么灵魂的工程师自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗不用心教学，这不是教师本质的腐败吗年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。于是，不知不觉离开了传道授业解惑的教学原点，心较比干多一窍，千方百计地补习，考好成绩，写论文，上公开课，指导学生办公软件高级应用（第2版）（附光盘1张）如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人平起平坐，甚至要高人一筹。更有甚者，自誉与世无争，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败于是

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