新幻想數學大戰11：數字與邏輯的秘密 [4-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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[韓] 圖畫樹 著，李學權 譯

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 邏輯思維
• 益智遊戲
• 兒童讀物
• 幻想故事
• 冒險故事
• 科普知識
• 趣味數學
• 思維訓練
• 4-12歲

齣版社： 中國城市齣版社

ISBN：9787507423365

版次：1

商品編碼：10925420

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2010-09-01

用紙：膠版紙

頁數：177

字數：25000

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：4-12歲
　　 這個已逐漸遺失在人們記憶中的美麗大陸——亞特蘭蒂斯，至今還流淌著無數的傳說。亞特蘭蒂斯的正北方，有一個個神秘的教學世界，這裏的萬物皆由數值組成。在一韆年前的數學大戰中，勇敢的精靈和聰明的人類，聯閤善戰的杜沃夫勇士們擊敗瞭無限魔王，並用瞭個封印囚禁瞭這個大魔頭和他的軍隊，從而拯救瞭教學世界。韆年之後，封印被破壞，亞特蘭蒂斯再度陷入魔王復活的危機中。魔法師美娜受命前往人糞世界，尋找一位熱血少年，他的身上流淌著韆年前拯救過數學世界的X騎士之血。可偏偏神符找到的X騎士之血繼承人——知修，卻是一名到瞭小學三年級，還不會背誦小九九乘法口訣的淘氣包小學生。到底知修是不是傳說中的X騎士傳人呢？知修能不能成長為真正的X騎士，拯救即將被黑暗籠罩的數學世界呢？
　　 韓國超人氣數學趣味學習漫畫，從此不再害怕學數學
　　 驚險刺激的故事情節，與中國小學數學新課標知識點相應，激發孩子數學學習興趣。
　　 隨書隨贈超級精美有趣數學遊戲卡片

內容簡介

　　 “幻想數學大戰”叢書是韓國受歡迎的數學趣味學習漫畫，也是世界上首部把數學知識與漫畫巧妙結閤起來的學齡兒童課外學習用書。自2004年首次齣版以來，該叢書在韓國取得瞭極大的成功，短短6年間，已齣版至第19本，每本都高居韓國童書暢銷榜首位。該叢書完全不同於單純的填鴨式灌輸法，而是以驚險刺激的故事情節激發兒童對數學的興趣。該叢書從小主人公知修率領勇敢的精靈和聰明的人類拯救數學世界的故事齣發，介紹瞭數值起源，步步深入，涉及自然數、分數、四則運算等多個概念，循序漸進、輕鬆易懂，讓小讀者盡情暢遊在數學海洋中。數字隻是用來數數和記錄的，當人們對數字進行邏輯性分析的時候，數學就誕生啦！數學是邏輯的學問，而背誦公式，用感覺解題是不對的。知修大敗阿修羅，可自己也受瞭傷。麗莎為瞭拯救美麗世界，做瞭暗黑祭司，不能醫治受傷的知修瞭。前往毛利亞的喬伊等人陷入瞭邏輯軍團的陷阱。知修能拯救麗莎嗎？喬伊他們會安然無恙嗎？
　　

作者簡介

圖畫樹，韓國大名鼎鼎的兒童築夢團隊。
該書是由韓國大名鼎鼎的兒童築夢團隊“圖畫樹”繪製而成。自創辦以來，他們一直緻力於為兒童策劃既有趣又有益的教育類實用圖書。讓孩子們在快樂中成長並吸收知識，成為他們不懈努力的動力。

內頁插圖

精彩書評

　　 這套書的一大優點就是把數學講得特彆有趣，從有意思的冒險故事開始，逐漸引齣故事背後的數學原理，幫你領會數學的趣和美。
　　 ——北京大學教授，著名數學傢 張順燕
　　 知修機智勇敢，剋服睏難，這正是孩子所對照的榜樣示範；知修被賦予瞭自信、主動和自己的權力，這正是孩子所需要的學習動因——枯燥的數學教育重現活力。
　　 ——上海浦東教育發展研究院兒童心理研究專傢、兒童閱讀推廣人、童書作傢 徐榕
　　 我們期待《幻想數學大戰》能激發孩子們對數學的無限興趣，在享受數學本身的同時，也掌握學習方法。
　　 ——韓國初等數學教育研究會
　　 故事構想精妙，故事情節親切有趣，知識承載毫無生硬之感，不得不說這確實是一套優秀的學習漫畫。看到這本書，不禁對現今的孩子心生羨慕——以愉悅的方式去學習知識是一件多麼幸福的事！
　　 ——中國科普研究所 武丹
　　 把學習方法寫好看是件很難的事情，把學習數學的方法寫好看那就更是難上加難瞭。本書在這方麵做得很好，可以讓人在閱讀精彩故事的同時，在不知不覺間迷上數學，找到學好數學的訣竅。
　　 ——2000年重慶市高考狀元、中國人民大學經濟學博士 李曉鵬
　　 其實，基礎的數學知識並不難，隻要方法對，誰都可以學得很好。關鍵是孩子對數學有興趣，不畏懼數學，並且打心底裏喜歡數學。這一點正是這套書的齣彩之處。
　　 ——第45屆國際奧數金奬得主 清華大學計算機係高材生 李先穎
　　 《幻想數學大戰》中的夢幻故事是通往奇妙數學世界的大門。
　　 ——《數學維他命》，《助長思考的數學之樹》作者韓國弘益大學數學教育科教授，數學教育學博士 樸景美

目錄

第一章 “龍之歌”精靈現身
第二章 麗莎遭遇無秩序之神——迪奧尼斯

《新幻想數學大戰11：數字與邏輯的秘密》是一場跨越年齡界限的智力冒險，專為4至12歲的少年兒童精心打造，它並非一本枯燥的數學教科書，而是將數學的奧秘巧妙地編織進引人入勝的幻想故事中。這本書，將帶領小讀者們踏上一段充滿驚奇與挑戰的旅程，在那裏，數字不再是冰冷的符號，邏輯也不再是抽象的規則，它們化身為神奇的魔法，驅動著一個充滿無限可能的奇幻世界。 故事的主角們，一群充滿好奇心和勇氣的孩子，無意中發現瞭一個隱藏在古老圖書館中的神秘捲軸。捲軸上記載著關於“數字王國”的傳說，以及一股正在威脅這個王國平衡的黑暗力量。這股力量扭麯瞭數字的規律，擾亂瞭邏輯的秩序，使得王國的一切都陷入混亂。為瞭拯救數字王國，小英雄們必須掌握數字和邏輯的力量，學會運用它們來解開重重謎團，戰勝邪惡。 在《新幻想數學大戰11》中，數學的概念不再是以抽象的定義或復雜的公式呈現，而是以生動形象的方式融入到故事情節之中。例如，當孩子們需要穿越一片由“幻影迷宮”組成的森林時，他們必須依靠識彆和理解圖形的對稱性，以及排列組閤的規律來找到正確的路徑。迷宮的每一扇門上都刻著不同的圖案，有些圖案可以鏇轉形成相同的形狀，有些則需要按照特定的順序纔能打開，這讓孩子們在遊戲般的體驗中，自然而然地學會瞭空間想象能力和初步的組閤邏輯。 又比如，當他們遇到一群被“亂數之咒”睏擾的小精靈時，每個小精靈身上都貼著一個數字，而要解除咒語，孩子們需要將這些數字按照特定的規則進行排序——可能是從小到大，也可能是按照偶數和奇數的規則分開。這個過程，便是對數字順序和分類概念的直觀理解，孩子們會發現，原來數字之間是有著嚴謹的聯係和規律的。 本書最大的亮點在於，它將邏輯思維訓練融入到每個章節的任務和挑戰中。孩子們需要運用“假設與推理”來找齣隱藏在城堡裏的竊賊，他們會通過觀察綫索，排除不可能的情況，最終鎖定真凶。這不僅僅是遊戲，更是對演繹推理和歸納推理的初步啓濛。在“時間裂縫”的冒險中，他們需要理解因果關係，明白“如果……那麼……”的邏輯結構，纔能正確地操縱時間機器，修復被破壞的時間綫。 故事中，數字和邏輯也化身為強大的“魔法工具”。孩子們會學會使用“加減乘除”的魔法來組閤能量，驅動古老的機械裝置；他們會利用“邏輯門”來開啓被封印的寶藏，這些“邏輯門”需要特定的條件纔能通過，例如，隻有當輸入兩扇門都是“開啓”狀態時，第三扇門纔會打開，這便是對“與”、“或”、“非”等基本邏輯運算的形象化錶達。 《新幻想數學大戰11》的故事情節環環相扣，充滿瞭懸念與驚喜。每一次解開的數學謎題，都意味著小英雄們嚮著目標更近一步，也意味著他們掌握瞭更強大的數學力量。每一次邏輯的運用，都幫助他們剋服瞭新的睏難，展現瞭智慧的光芒。書中齣現的角色，無論是一心想用混亂邏輯統治王國的“數字巫師”，還是幫助孩子們理解數學原理的“邏輯賢者”，都形象鮮明，令人難忘。 值得一提的是，本書在語言上也力求通俗易懂，充滿童趣。復雜的數學概念被轉化為孩子們能夠理解的生動比喻和形象描述。例如，“無限循環”的概念，不再是抽象的數學符號，而是被描繪成一個永遠也走不齣的“迴聲洞穴”，孩子們需要找到打破循環的“關鍵數字”，纔能逃離。 本書的圖畫風格也是一大特色，色彩鮮艷，充滿想象力，每一頁都仿佛在講述一個全新的故事，讓孩子們在視覺上也能享受到這場數學冒險的樂趣。書中穿插的各種小遊戲和思考題，更是鼓勵孩子們積極參與，動手實踐，鞏固所學到的數學知識和邏輯思維能力。 《新幻想數學大戰11：數字與邏輯的秘密》並非要將孩子們變成數學天纔，而是希望通過這個充滿樂趣的幻想世界，讓他們感受到數學的魅力，發現邏輯的強大。它旨在激發孩子們對數學的興趣，培養他們解決問題的能力，以及獨立思考的習慣。這本書將幫助4至12歲的孩子，在享受閱讀的樂趣的同時，悄悄地建立起堅實的數學基礎和敏銳的邏輯思維，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。它是一扇通往奇妙數學世界的大門，每一次翻開，都是一次全新的發現和探索。

評分☆☆☆☆☆

小孩子還是比較喜歡的

評分☆☆☆☆☆

今天收到書，在這裏也發點自己的感慨和牢騷，社會發展到今天，對國民素質的要求越來越高，特彆是在升學、就業、務工、競選、任職等一係列重大問題上，對知識和素質要求的門檻越來越高。當今世界，科學技術突飛猛進，社會發展日新月異，知識更新節奏加快，本領恐慌處處顯現。據統計，從改革開放以來，新增加的詞匯近萬個。很顯然，在經濟全球化、信息現代化的新世紀新階段，一個人如果不學新知識就跟不上新形勢，思想就要落後蛻化，現實社會中存在的為數不少的科盲、法盲、電腦盲、外語盲“四盲”之人就是最好的例證。同時，還要認識到不學新知識、不探索，精神就要窒息。在我們前進的徵途上，還存在許多的未知領域。未知，是一種誘惑，一種智慧的挑戰、人格的挑戰。隻有學習新知，探索未知，纔能提高人的現代化素質和能力，成為與時俱進的現代化人。專傢指齣，作為社會中的一個成員，要自立於這個社會之上，就必須建立屬於自己的、必要的和科學閤理的知識結構，使整個知識體係呈“T”字型展開，其中橫嚮錶示要有一定的寬廣度，包容多方麵、多學科的知識，以滿足工作、生活、交往等方麵的需要；縱嚮錶示要具備相當的精深度，在專業上深刻透徹，以滿足更深層次的需要。換句話說，就是要做本行業、本部門的通纔，做某些方麵的專纔，具有專與博的兼容性。著名作傢王濛對學習有過精妙獨到的論述，他說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習。健康的身心同樣也是學會瞭健康的生活方式，特彆是健康的心理活動模式的結果。人生有許多睏惑、許多悖論、許多選擇，當你麵臨選擇的痛苦的時候，你可以去學習，用學習和思想撫慰你的焦慮，緩解你的痛苦，啓迪你的智慧，尋找你的答案。學習歸根結底是通嚮真理、通嚮知識、通嚮光明的抉擇。通過學習，你將避免衝動，避免極端，避免剛愎自用，避免齣爾反爾，避免無所事事，避免精神空虛，避免消極悲觀，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一時受到誤解，受到打擊，受到歪麯，受到封殺而你一時又沒什麼辦法可想，也無法改變你的處境的時候，安心學習吧，補課吧，學習你在順利情況下欲學而沒有時間學的那些錶麵的冷門吧，這是天賜的強化學習月或強化學習年的開始，你理應得到更多的學分，達到更高的學位。學習是人生的一大幸事和追求。學無涯，思無涯，其樂亦無涯。從理論的論證裏可以找齣自己的經曆與見聞的脈絡，可以撥開思想認識上的迷霧；從一道數學公式裏可以設想到先行智者們嚴密的思維邏輯和追根溯源、反復驗證、達到顛撲不破的境地的過程與樂趣。學習是一種發現，學習是一種探秘，學習就如破案，自然界與人生的秘密隱藏得撲朔迷離，不容易一時偵破。而當我們從自然、曆史、社會、人生中發現瞭它們隱蔽的真情，從前人成果中瞭解瞭這種真情，將會像破瞭一個大案一樣地充滿欣喜而欲罷不能。學習是一種按部就班的建設，從挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高樓大廈，成就瞭一片又一片風景。學習是一種精神的漫遊，它擴大著我們精神的空間與容積。學習還是一種對於有限生命的挑戰，以有限的生命追求無限的宇宙和時間。學習是一種堅持、一種固守、一種節操、一種免疫功能。學習是人生的一大幸事和追求，豈能不學？ 子不學非所誼,幼不學老何為?多讀讀書吧!哎!~

評分☆☆☆☆☆

題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。

評分☆☆☆☆☆

韆年前的X騎士烏勒復活啦！魔王軍怕得要死，而不知烏勒身份的知修也害怕極瞭。在正要與烏勒戰鬥的時候，知修聽到瞭美娜的聲音，她告訴知修得領悟“0”的意義纔能勝利，知修能做到嗎？

評分☆☆☆☆☆

鬍適、傅斯年這一代雖然沒有參加過晚清最後的科舉，但他們是舊的“仕”到知識分子過渡期産生的人。他們不是以道自認，他們還要以天下自認。他們對於現實的參與很多，雖然嚴格說起來，他們也沒有做過政府的官。鬍適先生從他的日記和書信可以看齣來，蔣介石其實到後期，一直很想用各種位置把他拉齣來。但是傅斯年他們一直都在阻擋，認為應該堅決地推掉。

評分☆☆☆☆☆

這個已逐漸遺失在人們記憶中的美麗大陸——亞特蘭蒂斯，至今還流淌著無數的傳說。亞特蘭蒂斯的正北方，有一個個神秘的教學世界，這裏的萬物皆由數值組成。在一韆年前的數學大戰中，勇敢的精靈和聰明的人類，聯閤善戰的杜沃夫勇士們擊敗瞭無限魔王，並用瞭個封印囚禁瞭這個大魔頭和他的軍隊，從而拯救瞭教學世界。韆年之後，封印被破壞，亞特蘭蒂斯再度陷入魔王復活的危機中。魔法師美娜受命前往人糞世界，尋找一位熱血少年，他的身上流淌著韆年前拯救過數學世界的X騎士之血。可偏偏神符找到的X騎士之血繼承人——知修，卻是一名到瞭小學三年級，還不會背誦小九九乘法口訣的淘氣包小學生。到底知修是不是傳說中的X騎士傳人呢？知修能不能成長為真正的X騎士，拯救即將被黑暗籠罩的數學世界呢？

評分☆☆☆☆☆

③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

評分☆☆☆☆☆

銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排1除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産1黨人策劃1發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李1坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻1隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?　銅鑼很快就融入到紅軍隊伍的生活中，但他心中念念不忘1要為死去的兄弟們報仇。李坪山等共産黨人策劃發起黃麻起義，被排除在外的銅鑼分外著急，情急之下他想假意加入共産黨，先報仇再說。銅鑼的計謀被李坪山識破，他雖同意銅鑼加入起義軍，卻隻將銅鑼分配到杠子支隊當瞭個小兵?

評分☆☆☆☆☆

身邊很多人在看這本書，現在買來瞭我也在看。評價真的是一片叫好，我認識的人當中，有自討腰包買瞭好幾本送朋友的，有看書從頭哭到尾的。 　　奇怪的是，很多人都說看完瞭，印象最深刻的不是作者柴靜本人，而是她所描寫的身邊的那些人。 有人喜歡陳虻，大約也希望生活中有這樣的長者指點一二。跟柴靜閤作的幾位男女攝影和導演更是各有粉絲。 　　這麼火紅的第一女主角不被喜歡，反而是配角們紛紛搶鏡，讓我想到的簡直就是《士兵突擊》中的那個許三多。 　　還有人看到的是大事件，是並不那麼遙遠，跟我們切身相關的大事件——SARS事件，汶川地震，山西煤礦塌陷|、華南虎造假，大事件像舞颱上的聚光燈，把主角照的熠熠生輝，這也就是對此書不那麼喜歡的人所說的—— 柴靜是一個電視節目主持人，而不是記者。 　　不知道為什麼，反正跟許三多不一樣，我看到的是一個人，一個人的成長。這跟CCAV的宏大背景無關，跟著名記者的光環無關，跟那些傳播率極高的新聞節目無關，我能看到的，是一位女性，從年輕氣盛，到平淡如水。 　　她說二十齣頭的時候，采訪黃永玉， 問他的人生哲學是什麼。 黃迴答“尋常”。 二十多歲的柴靜不明白，心想，這也叫哲學嗎？。老人傢說， “天上那麼多高乾子弟，七仙女為什麼要下凡嫁董永？ 因為她什麼都有，隻缺尋常。” 　　二十幾歲，她聽不懂。 　　 　　在最初的不適應之後，她在SARS的報道中找到瞭勇往直前的膽氣，也找到瞭記者引以為豪的“正義感”和“道德感”。 　　但是， 太用力瞭。 　　太用力並不是壞事，年輕的時候，自然是應該“跨馬提刀入東京”，應該“一日看遍長安花”， 年輕的時候，快意恩仇是對的，熱血沸騰是對的。 　　我想起自己十四五的時候，還拿刀割過手腕，呃- - - - 太痛，結果放棄瞭。但總覺得死是件詩意浪漫的事，活得窩窩囊囊纔糟糕呢。看到張愛玲說“成名要趁早”簡直引為知己。 　　當然， 也並沒有成名。 　　還有虛榮心，心裏眼裏老看著那個誰。 比我漂亮瞭也不行，比我成績好瞭也不行。高中的時候強烈妒忌一個女生，人傢長得也不行，成績也普通，就語文特彆強，沒事作詩填個詞什麼的，讓我氣得牙癢癢，晚上打個手電也看全唐詩什麼的，但是沒那份文雅，一看就瞌睡，隻好換成武俠小說。後來進大學瞭，還跟裝沒事地跟老同學打聽她的近況。 　　好像都是這麼過來的。 　　用力，咬著牙地用力，拼著命地用力。看見菜場裏穿著睡衣，蓬亂著頭發，還有眼屎的大媽就害怕，生怕以後變成她們那樣。 　　太用力瞭，為賦新詞強說愁。 　　 　　所以我纔喜歡這本書，喜歡中間往後的部分，喜歡那種慢慢鬆下來的活法。 SARS是2002年，柴靜26歲。 汶川地震是2008年，柴靜32歲。 　　汶川的報道是平靜的，他們跟隨普通的葉哥葉嫂迴傢，從廢墟裏挖齣鍋來，挖齣土豆和白菜，做飯。鏡頭裏幾分鍾都沒人說話。 她說“我不想提問，也不想勸誰不難過”。 也許，如果是26歲的柴靜，她會配上解說詞“汶川人民仍然堅強地生活著”。 　　那不行，32歲的她已經知道，那個，太用力瞭。 　　 　　因為齣版社選的名字是《30歲前的每一天》，有朋友笑說你趕快寫《40歲前的每一天》吧。 　　如果是40歲前的每一天，我猜想我唯一要做的，就是不要那麼用力地生活，但是認真地生活，每一天，每一天。做飯，吃飯，睡覺，起床。 天涼瞭加床被子，天熱瞭買個新扇子，不需過分強求，但也不一味退讓。 用點氣力生活，但如果太纍瞭就歇著。 　　市井人生，就過成那個樣子。 　　 　　這也不完全算是書評，不過是一點感受罷瞭。還是強烈推薦此書的。