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《资本论》选读(第二版)/21世纪经济学系列教材 [Selected Readings in on Capital] epub pdf  mobi txt 电子书 下载

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杨志 编

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发表于2024-03-28

商品介绍



出版社: 中国人民大学出版社
ISBN:9787300147505
版次:2
商品编码:10909705
包装:平装
丛书名: 21世纪经济学系列教材
外文名称:Selected Readings in on Capital
开本:16开
出版时间:2011-12-01
用纸:胶版纸
页数:332
字数:539000
正文语种

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书籍描述

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内容简介

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   本书适合iphone开发人员、移动开发人员。

作者简介

  杨志,中国人民大学教授。

目录

第一部分 马克思写作《资本论》的指导思想和基本思路--唯物史观的认识视角与政治经济学的研究方法
马克思《政治经济学批判》导言
马克思《政治经济学批判》导言
马克思《资本论》第一卷序、跋
恩格斯《资本论》第二卷1885年序言(节选)
恩格斯《资本论》第三卷1894年序言(节选)

第二部分 《资本论》第一卷(节选)
资本的生产过程
第一篇 商品的货币
第一章 商品
第二章 交换过程
第三章 货币或商品流通
第二篇 货币转化为资本
第四章 货币转化为资本
第三篇 绝对剩余价值的生产
第五章 劳动过程和价值增殖过程
第六章 不变资本和可变资本
第七章 剩余价值率
第八章 工作日
九章 剩余价值率和剩余价值量
第四篇 相对剩余价值的生产
第十章 相对剩余价值的概念
第十一章 协作
第十二章 分工和工场手工业
第十三章 机器和大工业
第五篇 绝对剩余价值和相对剩余价值的生产
第十四章 绝对剩余价值和相对剩余价值
第十五章 劳动力价格和剩余价值的量的变化
第十六章 剩余价值率的各种公式(略)
第六篇 工资
第十七章 劳动力的价值或价格转化为工资
第十八章 计时工资(略)
第十九章 计件工资(略)
第二十章 工资的国民差异
第七篇 资本的积累过程
第二十一章 简单再生产
第二十二章 剩余价值转化为资本
第二十三章 资本主义积累的一般规律
第二十四章 所谓原始积累
第二十五章 现代殖民理论
第3部分《资本论》第二卷(节选)
资本的流通过程
第一篇 资本形态变化及其循环
第一章 货币资本的循环
第二章 生产资本的循环
第三章 商品资本的循环
第四章 循环过程的三个公式
第五章 流通时间
第六章 流通费用
第二篇 资本周转
第七章 周转时间和周转次数
第八章 固定资本和流动资本
第九章 预付资本的总周转。周转的周期
第十章 关于固定资本和流动资本的理论。重农学派和亚当·斯密
第十一章 关于固定资本和流动资本的理论。李嘉图
第十二章 劳动期间
第十三章 生产时间
第十四章 流通时间
第十五章 周转时间对预付资本量的影响
第十六章 可变资本的周转
第十七章 剩余价值的流通
第三篇 社会总资本的再生产和流通
第十八章 导言
第十九章 前人对这个问题的阐述(略)
第二十章 简单再生产
第二十一章 积累和扩大再生产
……
第4部分《资本论》第三卷(节选)
第5部分《资本论》第三卷(节选)
第6部分 弗·恩格斯《资本论》第三册增
I.价值规律和利润率
II.交易所



前言/序言


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读者评价

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发货快

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④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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此书版本无误,且送速及时,另若是全国连锁送货还会继续拓展账户购买书的

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③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、

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