内容简介
今天称为人文学科的一组学科,其近代形式出现于意大利文艺复兴时期,是十五世纪初一批人文主义学者、教师、作家和公众领袖所倡导的教育和文化改革运动的结果。他们坚持将研习古典文献作为训练青年男女的工具,主张教育不再仅仅是追逐实用目的的修辞术和雄辩术,而且要包括公民德性和实践智慧。
《人文主义教育经典文选》编选了人文主义运动中四篇最重要的论文,体现出早期人文主义者改革中世纪教育的卓越努力:维吉里奥《适合于自由民出身青年的性格和学科》,布鲁尼《论学习文学》,庇柯洛米尼《论男孩的教育》,以及瓜里诺《一份教与学的纲要》。
《人文主义教育经典文选》是人文主义教育、高等教育研究者的必读经典,同时适合对于人文主义教育感兴趣的读者阅读。
作者简介
C.W.凯林道夫(Craig W.Kallendorf),美国得克萨斯A&M;大学近代及古典语言教授,著有《维吉尔与威尼斯神话:意大利文艺复兴时期论著》等著作。
目录
导言
适合于自由民出身青年的性格和学科
论学习文学
论男孩的教育
一份教与学的纲要
译名对照表
精彩书摘
为了您的利益,对于文法的第一部分的根源,我们没有过于详细地而只是有些简略和概括地向您指出,您的老师能够也应当让您从这里吸收一些东西,向您讲解普里西安和以准确的判断和措辞谈到过的其他人的著作。同时,我要转到文法的第二部分,考虑一下它是什么。
各门学科都是互相联系的,一个人如不涉猎其他学科,就不能掌握一门学科。诚然,如果一个人不注意诗人,不阅读历史学家和雄辩学家的书,他就不可能掌握正确说话的艺术。文法这一学科中的逻辑、古代、权威和习惯,从别的地方到哪里去学习呢?由于这个缘故,文法的第二部分要求不仅要读、要理解上面提到的作家的著作,而且要考虑各种类型的有发言权的、有名望的作家,不仅仅是因为他们有学问,也是因为他们的词汇量,他们往往从权威作家的作品中借取精确的含义。②所以,如果您的老师努力去收集、考虑,并对您讲解,那是有益的、必要的。
古人断言,阅读应当从荷马和维吉尔开始,尽管理解他们的优点需要有更成熟的判断。
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前言/序言
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