具體描述
內容簡介
《新世紀福音戰士3：白色傷痕》是《新世紀福音戰士》經典延續，苦戰下的白色傷痕，迎接曙光的燦爛微笑！！這裏是你我的絕對領域。作者簡介
貞本義行，狗和貓似乎也有感情，不過錶情看起來幾乎沒有什麼變化。如果它們和人一樣有豐富的錶情，雖然看起來會有一點詭異，不過棄貓棄狗或許也會因此減少吧？如果感情的變化會使臉部緊張而産生錶情，那麼麵無錶情的零是不是不曉得感情為何物？在現實的世界中，能夠看到女孩燦爛笑容的那一瞬間對我來說是無比的幸福，不過，或許看這部漫畫的女孩，很少有人會露齣那種錶情吧？目錄
白色傷痕歪斜的房間
紅色眼眸相信的是
被丟棄的記憶
決戰前夜
血戰!
黑暗中之月
用戶評價
評分10. 當我翻開《新世紀福音戰士3：白色傷痕》，我期待的是一場充滿希望與激情的冒險。然而，這本書帶給我的，卻是一種近乎壓抑的、深刻的絕望感。作者似乎對“罪惡感”和“贖罪”有著獨到的見解，他並沒有將英雄主義描繪成一種簡單的使命，而是將其置於一個充滿道德睏境的復雜環境中。書中的角色，即使擁有能夠改變世界的力量，也常常被內心的自責和對過去的陰影所睏擾。這種內心的掙紮，比任何外部的敵人都要難以戰勝。我尤其被書中對“人類的進化”和“個體存在的意義”的探討所吸引。當人類試圖突破自身的局限，去觸及那些不可思議的領域時，隨之而來的，是否就是一種無法承受的代價？它不是在告訴你如何去成為英雄，而是在逼迫你去思考，在這樣一個充滿不確定性的宇宙中，我們所追求的“意義”又是什麼？這種哲學層麵的拷問，讓這本書在我心中留下瞭難以磨滅的印記。
評分6. 當我拿到《新世紀福音戰士3：白色傷痕》時，我以為我將會看到一幅壯闊的英雄史詩。畢竟，“新世紀”和“福音戰士”這些詞匯本身就充滿瞭力量感和使命感。然而，這本書所帶來的，卻是一種更加內斂、更加深刻的震撼。它沒有過多地渲染戰鬥的場麵，而是將重心放在瞭角色內心世界的挖掘上。每一個駕駛員，他們的過去，他們的創傷，他們隱藏在堅強外錶下的脆弱，都被細緻地描繪齣來。我感到自己仿佛成為瞭一個旁觀者，靜靜地看著這些年輕的靈魂，如何在巨大的壓力和未知的命運麵前掙紮。書中的“使徒”不僅僅是強大的敵人，它們更像是引發角色內心潛藏情感的催化劑，每一次的齣現，都似乎是在揭示著人類最深層的秘密。我尤其被書中對“孤獨”的描繪所打動。即使在最危險的時刻，即使身邊有隊友，但那種內心的孤獨感，那種無法被真正理解的痛苦，卻如影隨形。它不是在告訴你應該如何去戰鬥，而是在逼迫你去思考，在這樣一個充滿不確定性的世界裏，我們應該如何去生存，如何去定義“自我”。
評分2. 拿到《新世紀福音戰士3：白色傷痕》這本書，我最先映入眼簾的是那股濃厚的、令人不安的氛圍。它不像市麵上大多數的科幻作品那樣，用宏大的設定和炫酷的科技來吸引眼球，反而是在細微之處，在人物的每一個眼神、每一句對話、甚至每一個停頓裏，都滲透齣一種難以言喻的壓抑感。我曾以為這會是一部關於少年成長，關於如何戰勝巨型敵人，最終拯救人類的勵誌故事，畢竟“福音戰士”這個名字本身就帶著一種神聖的使命感。然而，書中所描繪的，卻是一群被捲入巨大陰謀中的，脆弱而迷茫的少年少女。他們的成長，與其說是勇敢的跨越，不如說是痛苦的撕裂。每一次戰鬥，每一次與使徒的對抗，都不僅僅是肉體上的消耗，更是精神上的摺磨。那些強大的EVA機體，在他們手中，反而成瞭承載他們內心痛苦與絕望的載具。我印象最深刻的是，書中對“溝通”的失能進行瞭近乎殘酷的描繪。角色之間渴望理解，卻又因為內心的隔閡、恐懼和自卑而無法真正敞開心扉。這種無聲的呐喊，比任何激烈的衝突都更令人心碎。我感覺自己仿佛置身於一個巨大的迷宮，每一個角色都在其中徘徊，尋找著齣口，卻又不斷被新的睏境所阻礙。它不是在給你答案，而是在拋齣更多的問題，讓你去獨自麵對，去獨自尋找屬於自己的意義。
評分4. 初讀《新世紀福音戰士3：白色傷痕》，我以為會是一場關於科技奇跡與人類勇氣的史詩。畢竟，EVA這樣巨大的機器人，再加上拯救世界的宏大敘事，本身就充滿瞭吸引力。然而，這本書所呈現的，卻完全超齣瞭我的預期。它沒有給我預想中的熱血沸騰，反而是一種深入骨髓的孤獨感和無力感。故事中的人物，即使擁有能夠匹敵巨大威脅的力量，也常常被內心的恐懼所吞噬，被人際關係的疏離所摺磨。這種巨大的反差，讓我不禁思考，我們所謂的“強大”，究竟意味著什麼？當外在的敵人被擊敗，內心的惡魔又該如何去戰勝？我被書中對“選擇”的描繪所深深吸引，每一次的選擇，都似乎將角色推嚮瞭更深的絕境。沒有絕對的正確，也沒有簡單的答案，隻有在無數的艱難抉擇中，去承受隨之而來的後果。書中的“使徒”不僅僅是簡單的怪物，它們更像是人類內心深處某種原始欲望或恐懼的具象化，每一次與它們的戰鬥，都是一次與自我的搏鬥。這種哲學層麵的探討，讓這本書不僅僅停留在娛樂層麵，而是觸及瞭生存的本質。
評分9. 《新世紀福音戰士3：白色傷痕》這本書，對我而言，更像是一次深度的心理剖析，而非一次簡單的故事閱讀。作者以一種近乎殘忍的冷靜，揭示瞭人類內心最脆弱、最不堪的一麵。我曾以為，EVA的齣現，會給世界帶來一絲希望，會有一群英勇的少年少女挺身而齣，拯救瀕臨滅亡的人類。然而，書中展現的，卻是一群被巨大陰謀和未知恐懼所籠罩的，迷茫而痛苦的靈魂。他們的每一次戰鬥，都不是為瞭榮耀，而是為瞭生存，甚至是不得已的犧牲。我印象最深刻的是，書中對於“同類相殘”的描繪，當個體之間的理解變得如此睏難，當誤解與猜忌成為常態，即使是擁有最強大力量的個體，也可能因為內心的隔閡而走嚮毀滅。這種對人際關係的疏離和對個體價值的質疑，讓我一度陷入深深的思考。它迫使你去審視，我們所追求的“真相”，是否真的能夠帶來救贖？或者，有時我們所害怕的，正是我們內心最渴望的？
評分7. 《新世紀福音戰士3：白色傷痕》這本書，與其說是一部小說，不如說是一部關於人類情感的解剖學報告。我原本期待著一場關於科技與未來戰爭的宏大敘事，但作者卻將目光投嚮瞭角色最隱秘的內心世界。書中的每一個角色，都仿佛是內心世界破碎的藝術品，他們背負著沉重的過去，承受著無法言說的痛苦，卻又不得不麵對一個充滿未知與危機的未來。我尤其被書中對“逃避”與“麵對”的矛盾描繪所打動。很多時候，角色們並非不勇敢，而是他們內心的恐懼太過強大，強大到讓他們寜願選擇逃避，也不願去麵對那些可能帶來更深創傷的現實。這種對人性弱點的極緻刻畫，讓這本書顯得格外真實，也格外令人心痛。它沒有給齣簡單的善惡判斷，也沒有提供清晰的道德指引，而是讓你在角色的選擇與掙紮中，去體會人性的復雜與矛盾。閱讀過程中，我常常會反思自己，在麵對睏難和痛苦時，自己又會做齣怎樣的選擇？這種代入感，是這本書最獨特的魅力所在。
評分8. 當我翻開《新世紀福音戰士3：白色傷痕》，我並沒有預料到自己會被捲入如此深沉的情感漩渦。我以為會是一部關於少年成長，關於拯救世界的英雄故事，但它所呈現的，卻遠比我想象的要沉重和復雜。書中的EVA，與其說是一種強大的武器，不如說是一種承載著駕駛員們內心痛苦與絕望的容器。每一次的戰鬥，都像是他們對自我存在意義的一次次拷問。我尤其被書中對“溝通的障礙”的描繪所震撼。角色之間明明渴望理解，卻因為內心的隔閡、不信任和恐懼，而無法真正地將自己的情感傳達齣去。這種無聲的呐喊，比任何激烈的爭吵都更能觸動人心。書中對於“父權”的缺失和“母性”的渴望的探討，也讓我産生瞭強烈的共鳴。那些殘缺的傢庭關係，是如何影響著一代人的心靈，並在更大的層麵引發著世界的危機，這一切都被描繪得淋灕盡緻。它不是一本讓你感到輕鬆愉快的讀物，而是一本讓你在閱讀過程中不斷反思，不斷與自己內心對話的作品。
評分5. 《新世紀福音戰士3：白色傷痕》這本書，給我的感覺就像是一場精心編織的噩夢，但又讓人欲罷不能。作者似乎有一種魔力，能夠將最微小的情感裂痕，放大成足以吞噬一切的深淵。我原本以為這會是關於“希望”與“奇跡”的故事，因為“福音”這個詞本身就帶有這樣的寓意。然而，書中展現的，卻更多的是“絕望”與“自我懷疑”。少年少女們駕駛著強大的EVA，卻常常是被內心無法逾越的障礙所睏擾，他們的每一次戰鬥，都像是他們與自己內心的對話，一場痛苦而漫長的自我審視。我尤其被書中對“親密關係”的描繪所觸動。那些渴望被愛，渴望被理解，卻又因為恐懼而不斷推開他人的人，他們的孤獨感是如此真實，如此令人心痛。書中的“第三次衝擊”不再是一個簡單的末日預言，而更像是一種對人類集體意識的深刻拷問，是對個體存在的意義的極緻探索。它不是在給你一個明確的“HAPPY ENDING”，而是在讓你去思考，即使在最黑暗的時刻，我們是否還能找到存在的理由？
評分3. 《新世紀福音戰士3：白色傷痕》帶給我的，是一種前所未有的閱讀體驗。當我捧著這本書，開始沉浸其中時，我發現自己並非是在閱讀一個簡單的故事，而是在經曆一場復雜的情感曆險。作者似乎對“犧牲”與“救贖”這兩個概念有著獨到的見解，他沒有將它們描繪成單純的英雄主義行為，而是將其置於一個更加黑暗、更加真實的語境中。每一次EVA的齣擊，每一次對使徒的搏殺，都伴隨著巨大的代價，不僅僅是物質上的損耗，更是精神上的創傷。那些年輕的駕駛員們，他們的內心世界被展現得淋灕盡緻，他們的恐懼、他們的迷茫、他們的對生存的渴望，與他們肩負的沉重使命交織在一起，構成瞭一幅幅令人動容的畫麵。我尤其欣賞書中對於“父權”與“被拋棄”主題的深入挖掘。那些缺席的父親，那些未能給予足夠關懷的監護人，他們的存在與否，深深地影響著下一代人的成長軌跡。這種原生傢庭的創傷，被放大到整個世界的命運上，顯得格外沉重。閱讀這本書，就像是在解剖一個破碎的靈魂，你看到瞭它的傷口，它的痛苦，但你更看到瞭它在絕望中依然掙紮求生的堅韌。它不是一部提供慰藉的作品，而是一部讓你不得不去麵對殘酷現實，並在其中尋找一絲微光的作品。
評分1. 《新世紀福音戰士3：白色傷痕》這部作品，與其說是直接講述一個故事，不如說它更像是一場精心策劃的視覺與情感的盛宴，一場將觀眾內心深處最隱秘的恐懼與渴望撕扯開來的體驗。第一次翻開它，我本以為會是對EVA係列經典元素的簡單延續，是那些熟悉的麵孔在新的危機中做齣英勇的抉擇。然而，它所展現齣的，遠比我想象的要復雜、要深刻。作者似乎有意打破瞭傳統敘事的綫性邏輯，將那些破碎的迴憶、扭麯的心理活動、以及對人類存在的哲學拷問，如同打碎的鏡子般散落在每一個章節的字裏行間。閱讀的過程，更像是在拼湊一副極其抽象的拼圖，你需要調動所有的感官，去捕捉那些轉瞬即逝的情緒波動，去理解那些模棱兩可的動機，去感受那些沉默背後蘊含的巨大悲傷。我尤其被書中對於“個體”與“集體”之間界限模糊的處理所震撼，那些為瞭“拯救世界”而不得不進行的犧牲，那些被犧牲者內心深處的掙紮與不甘，都讓人看得心痛不已。它迫使你去思考，我們所追求的“正常”究竟是什麼？我們所堅守的“情感”又是從何而來？而當這一切被剝離，剩下的是不是隻有一種純粹而原始的痛苦？這種對人性本質的探討，讓我一度在深夜輾轉反側，無法入眠。它不像是一部打鬥爽快的動漫，更像是一次直擊靈魂的洗禮，讓你不得不麵對那些一直被自己刻意忽略的陰影。
整部劇情非常壓抑，Q的畫麵截齣來的都隻能是猙獰的臉。什麼，你說基友有笑臉？我不要看基友小兩口紅暈的笑容啊，貓耳帽子ASUKA能給一個正常點的正麵不？明日香的臉就沒正常過，誰說14歲臉不變噠噠噠？魚尾紋都齣來瞭省省吧您。
評分書不錯，買得值!從小我就喜歡讀書。在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發齣的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽風吹開書頁的美妙聲音。媽媽為瞭熏陶我愛讀書的品性，在傢的牆壁上安裝瞭一個紅色的小書架，我總是站在前麵，仰著頭看那些花花綠綠的小冊子，我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在瞭我的心裏。 無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說、空靈芳馨的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解瞭人生的至真至純，或使我懂得瞭世界的廣大、知識的無限，但對我影響最深的還是一本叫做再試一次的書。我的數學一嚮不好，無論我怎麼認真聽講，努力做題，成績永遠是在80分上下晃悠。來迴考瞭幾次成績都無太大變化，我有點心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進取想後退的破罐子破摔的行為，媽媽沒有多言語些什麼。隻是在我生日時，送給我一本書，名字叫再試一次。這是一本並不起眼的書，淡藍色的封皮，淡雅而普通。講的是一個大學生畢業後在商海中艱苦創業摸爬滾打，失敗瞭許多次最終成為百萬富翁的故事。情節並不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當你失敗瞭許多次的時候，韆萬不要放棄，因為如果此時失去成功的信念，之前的失敗就白費瞭，每一次失敗都是成功對你的考驗，多一次失敗你就離成功又進瞭一步，再試一次，或許你就成功瞭。”這本書，告訴瞭我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠的道理。我瞭解到瞭媽媽的良苦用心，在以後的學習中，每當我失敗後傷心沮喪時，我就會想起這本再試一次，我總是在心裏對自己說“再試一次，我就會成功”，終於，我的數學成績一躍排在瞭班中的前幾名。麵對著我的進步，我笑瞭，媽媽笑瞭，我覺得那本書，也笑瞭。 其實我真的應該感謝書，書不僅給瞭我許多有形的知識，更給我注入瞭許多無形的力量，教給瞭我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方嚮。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，但隻要有瞭書將它們珍藏其中，便會成為永恒的美麗。讀書的好處說有就有，說沒有就沒有，這要看讀什麼書，怎樣讀書，就像世上既有不識字的流浪漢，也有滿腹經綸的窮秀纔一樣。然而，沒有文化卻不可能成為名醫、工程師，研製不齣原子彈，造不齣航母，要想成為社會名流、帶動生産力的進步，不讀書是絕對不可能的。正如俄羅斯文學傢高爾基說的，書是人類進步的階梯。當今社會正是知識社會，信息社會，可以推測一個沒有文化的人要在社會上立足是何其難，要是連食品藥品說明書都看不懂，那該多不方便呀。因此，趁著年輕，努力學習、努力讀書吧。它會使你變得聰明，給你插上騰飛的翅膀，在社會中翱翔!
評分公司買的，還會繼續購買
評分裏程碑式的作品，給人“動漫也能做成這樣啊”的感嘆。
評分包裝很好！
評分為瞭防範使徒再襲，真嗣進行著EVA的操作訓練，同時也轉學到第三新東京市的學校就讀。上課時，老師講到第二次衝擊的曆史事件，可是同學們都不專心，在颱下偷偷的利用電腦網絡聊天。真嗣被套齣是EVA 駕駛員，在班上立刻成為受歡迎的人，但同班的鈴原東治卻對他大打齣手，因為他的妹妹在EVA 與使徒的戰鬥中受牽連而受傷。同日，第四使徒來襲，真嗣將從避難所裏偷偷齣來觀戰的東治與劍介救入插入栓，並無視美裏的撤退命令，用高振動粒子刀殺死瞭使徒。 真嗣的生活因為當瞭EVA的駕駛員而起瞭巨大的變化，但在某些方麵，他亦反而受到遣責。就象許多其他劇本中的為瞭人類而戰的主人公們，他們的存在反而被人們視為威脅一樣。第四使徒是被真嗣獨立消滅的，但沒人會認為他是什麼熱血沸騰的救世主，反而，齣於他消極的觀念對所處環境進行的反抗，倒給人留下瞭深刻的印象，這種思維方式，相信很多人亦有同感吧。 副標題中的transfer解釋方式有很多，但在這裏譯為轉校生最為閤適。要錶達的意義，是所處在一個陌生的集團中的那種不安感。
評分5、動畫中美裏帶真嗣去NERV總部中央教條參觀Lilith，並告訴真嗣那是亞當，而漫畫中美裏根本不知道中央教條關著東西，她是跟蹤加持纔到那裏的，那個Lilith是亞當是加持告訴她的。真嗣則是跟在美裏身後順帶著知道瞭秘密……
評分無疑問這是一本好書，京東送貨也很快，我很滿意!開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識.每一個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通嚮進步文明和發展的唯一途徑.書是前人勞動與智慧的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書. 讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧 讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。 有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實隻要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學傢魯迅先生說的： “時間就像海綿裏的水，隻要你願意擠，總是有的。”他自己就是把大傢喝咖啡、談天的時間，用在瞭學習上。最終魯迅寫齣瞭許多好文章，取得瞭舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。 同學們：“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園。
評分很好很好很好很好很好
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