新世纪福音战士3：白色伤痕 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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日本khara公司，日本GAINAX公司 编，贞本义行 绘，艾涩 译

图书标签:

• 科幻
• 动画
• 漫画
• 新世纪福音战士
• EVA
• 机战
• 日本动漫
• 心理
• 末世
• 剧情

出版社： 湖南美术出版社

ISBN：9787535648532

版次：1

商品编码：10901815

包装：平装

开本：32开

出版时间：2011-11-01

页数：165

正文语种：中文

内容简介

《新世纪福音战士3：白色伤痕》是《新世纪福音战士》经典延续，苦战下的白色伤痕，迎接曙光的灿烂微笑！！这里是你我的绝对领域。

作者简介

贞本义行，狗和猫似乎也有感情，不过表情看起来几乎没有什么变化。如果它们和人一样有丰富的表情，虽然看起来会有一点诡异，不过弃猫弃狗或许也会因此减少吧？如果感情的变化会使脸部紧张而产生表情，那么面无表情的零是不是不晓得感情为何物？在现实的世界中，能够看到女孩灿烂笑容的那一瞬间对我来说是无比的幸福，不过，或许看这部漫画的女孩，很少有人会露出那种表情吧？

目录

白色伤痕
歪斜的房间
红色眼眸相信的是
被丢弃的记忆
决战前夜
血战!
黑暗中之月

《新世纪福音战士3：白色伤痕》 序章：末世的低语与人类的抉择 在人类历史的长河中，总有一些时刻，命运的齿轮以一种令人心悸的韵律转动，将文明推向十字路口。而我们，恰恰身处这样的时代。遥远的星辰传递着古老的预言，而我们赖以生存的星球，正被一股无法理解的巨大力量所威胁——巨大人形兵器“使徒”的降临，如同来自宇宙深处的审判，每一次出现都伴随着毁灭性的灾难。人类文明在恐惧与绝望中瑟瑟发抖，科技的巅峰——泛用人型决战兵器“Evangelion”（EVA）——成为了我们对抗末日的最后希望。 然而，希望的种子，往往扎根于最贫瘠的土壤。EVA的驾驶员，是那些被命运选中，却又背负着常人难以想象的重担的孩子们。他们必须在稚嫩的肩膀上扛起拯救世界的重任，与内心的阴影、外界的压力以及使徒的侵袭进行殊死搏斗。这不仅仅是一场物理上的战争，更是一场关乎灵魂的救赎。 第一章：碇真嗣——孤独少年与沉重责任 在“第三新东京市”这座被精心设计的城市中，生活着一个名叫碇真嗣的少年。他沉默寡言，内心敏感而脆弱，与父亲碇源堂——NERV（特务机关NERV）的总司令——关系疏远，长期被遗弃在亲戚家中，过着缺乏关爱的生活。当他收到父亲的召唤，被告知必须驾驶EVA初号机迎击使徒时，他内心的抗拒与不解达到了顶点。 真嗣的成长之路，充满了迷茫与挣扎。他渴望被肯定，却又害怕被伤害；他希望逃避，却又在责任的驱使下不断前进。每一次驾驶EVA，对他来说都是一次精神上的巨大拷问。屏幕上闪烁的数字、驾驶舱内冰冷的触感、以及对抗使徒时肾上腺素的飙升，都让他感受到一种超乎寻常的压力。他常常在自我怀疑的泥沼中挣扎，质疑自己是否有能力承担这份重任，甚至质疑自己存在的意义。 在与EVA初号机同步的过程中，真嗣的内心世界被一点点揭开。他看到了那些隐藏在内心深处的恐惧、孤独和对爱的渴望。EVA初号机，与其说是一台机器，不如说是他内心世界的投射，它所承受的痛苦，也正是真嗣内心深处的呐喊。每一次战斗，都是他与自己内心恐惧的对话，也是他试图寻找自我价值的过程。 第二章：绫波丽——冰冷面具下的秘密 与真嗣截然不同，绫波丽是EVA零号机的驾驶员，一个谜一样的少女。她面容苍白，眼神空洞，语气冰冷，仿佛与这个世界格格不入。她几乎没有情感的流露，只专注于执行NERV的命令。她的存在，对真嗣而言，既是一种难以接近的神秘，也是一种无声的陪伴。 然而，在这层冰冷的“伪装”之下，隐藏着绫波丽不为人知的过去和秘密。她并非普通的少女，她的诞生本身就与NERV的最高机密息息相关。在与真嗣的互动中，在那微小的眼神交汇、那短暂的言语交流中，一丝丝人性的光辉开始在她身上显露。她开始理解，也开始感受到，什么是情感，什么是羁绊。 绫波丽的成长，是一个缓慢而痛苦的觉醒过程。她需要通过不断地尝试和学习，来理解人类的情感，来认识自我。她的内心世界，就像一片沉寂的湖泊，虽然表面平静，但深处却涌动着难以言说的情感暗流。她与真嗣之间的关系，从最初的陌生和隔阂，逐渐转化为一种微妙的、相互依赖的联系。这种联系，为她冰冷的世界带来了一抹色彩，也为她揭示了生存的另一种可能性。 第三章：明日香·兰格雷——骄傲外壳下的脆弱 EVA二号机的驾驶员，明日香·兰格雷，是一位充满活力、自信且略带傲慢的少女。她拥有德国血统，技术高超，战斗风格张扬而富有攻击性。在众人眼中，她似乎是无可匹驳的战斗天才，永远精力充沛，永远充满斗志。她渴望成为众人瞩目的焦点，渴望被认可和赞美。 然而，明日香的骄傲，却如同她华丽的战斗服，包裹着一颗极其脆弱的心。她的内心深处，隐藏着童年的创伤和不被父母关爱的阴影。她极力地想要证明自己的价值，想要摆脱过去的束缚，却又常常因为内心的不安而表现出攻击性或挑衅性。她将自己武装成一朵带刺的玫瑰，用尖锐的外壳来保护自己不被再次伤害。 明日香与真嗣的互动，充满了火药味，但也夹杂着一些奇妙的化学反应。她常常对真嗣表现出不屑和嘲讽，却又在某些时刻流露出对他的关心，这种矛盾的情感，正是她内心挣扎的体现。她的成长，是一个学会如何放下伪装，如何接受自己不完美的一面，如何真正与他人建立联系的过程。她需要面对的，不仅仅是使徒的威胁，更是自己内心深处的孤独和对被爱的渴望。 第四章：NERV的阴谋与“人类补完计划” 在对抗使徒的硝烟弥漫之下，NERV组织内部的权力斗争和不为人知的阴谋也在悄然进行。总司令碇源堂，这位冷酷而深邃的男人，他的真正目的，并非仅仅是打败使徒，而是指向一个更为宏大，也更为令人不安的计划——“人类补完计划”。 这个计划，旨在通过某种方式，将所有人类的灵魂融合在一起，消除个体之间的隔阂与痛苦，达成一种“绝对的共存”状态。然而，这个计划的代价，却是抹去个体的独立性，将人类推向一种集体化的、没有差异的存在。这个计划的实施，需要EVA机体、使徒，以及一系列复杂的仪式和牺牲。 NERV的执行局长葛城美里，虽然表面上是真嗣等人的监护人，在组织内扮演着重要的角色，但她也身不由己地卷入了这场巨大的漩涡。她对人类补完计划的真实目的，以及碇源堂的冷酷手段，既感到困惑，又感到恐惧。她在道德与职责之间摇摆，试图在混乱的局势中寻找一条出路。 第五章：使徒的真相与人类的未来 使徒，这些来自宇宙深处的敌人，它们的出现并非偶然。它们拥有着远超人类理解的形态和能力，每一次攻击都带着毁灭性的力量。然而，随着故事的深入，使徒的真实身份和目的也逐渐浮出水面。它们是“第一始祖”为了某种目的而创造出来的，它们与人类之间，存在着某种深刻的联系，甚至可以被视为人类进化的另一种可能性。 使徒的每一次攻击，都在测试着EVA的极限，也在拷问着人类的意志。它们的存在，迫使人类不得不面对自己的脆弱和渺小，也迫使人类去思考，生命的本质是什么，人类的未来又将走向何方。 《新世纪福音战士3：白色伤痕》的故事，将带领读者深入探索这些年轻的驾驶员们在末世中的挣扎与成长。在对抗强大敌人的过程中，他们不仅要面对外部的威胁，更要直面自己内心深处的恐惧、迷茫与孤独。他们的每一次抉择，每一次伤痛，都将成为他们走向成熟的阶梯。 本书将以细腻的笔触，描绘少年少女们在绝望中的呐喊，在痛苦中的坚守，以及在黑暗中寻找一丝光明的勇气。它将展现人性中最复杂、最矛盾的一面，探讨爱、责任、牺牲以及存在的意义。在“白色伤痕”的映照下，我们看到的不仅仅是人类与使徒的战争，更是人类自身灵魂的救赎与进化。故事的走向，将取决于这些年轻的生命，以及他们最终做出的选择。这不仅是关于拯救世界的故事，更是关于如何拯救自己，如何定义“人”的故事。

评分☆☆☆☆☆

4. 初读《新世纪福音战士3：白色伤痕》，我以为会是一场关于科技奇迹与人类勇气的史诗。毕竟，EVA这样巨大的机器人，再加上拯救世界的宏大叙事，本身就充满了吸引力。然而，这本书所呈现的，却完全超出了我的预期。它没有给我预想中的热血沸腾，反而是一种深入骨髓的孤独感和无力感。故事中的人物，即使拥有能够匹敌巨大威胁的力量，也常常被内心的恐惧所吞噬，被人际关系的疏离所折磨。这种巨大的反差，让我不禁思考，我们所谓的“强大”，究竟意味着什么？当外在的敌人被击败，内心的恶魔又该如何去战胜？我被书中对“选择”的描绘所深深吸引，每一次的选择，都似乎将角色推向了更深的绝境。没有绝对的正确，也没有简单的答案，只有在无数的艰难抉择中，去承受随之而来的后果。书中的“使徒”不仅仅是简单的怪物，它们更像是人类内心深处某种原始欲望或恐惧的具象化，每一次与它们的战斗，都是一次与自我的搏斗。这种哲学层面的探讨，让这本书不仅仅停留在娱乐层面，而是触及了生存的本质。

评分☆☆☆☆☆

3. 《新世纪福音战士3：白色伤痕》带给我的，是一种前所未有的阅读体验。当我捧着这本书，开始沉浸其中时，我发现自己并非是在阅读一个简单的故事，而是在经历一场复杂的情感历险。作者似乎对“牺牲”与“救赎”这两个概念有着独到的见解，他没有将它们描绘成单纯的英雄主义行为，而是将其置于一个更加黑暗、更加真实的语境中。每一次EVA的出击，每一次对使徒的搏杀，都伴随着巨大的代价，不仅仅是物质上的损耗，更是精神上的创伤。那些年轻的驾驶员们，他们的内心世界被展现得淋漓尽致，他们的恐惧、他们的迷茫、他们的对生存的渴望，与他们肩负的沉重使命交织在一起，构成了一幅幅令人动容的画面。我尤其欣赏书中对于“父权”与“被抛弃”主题的深入挖掘。那些缺席的父亲，那些未能给予足够关怀的监护人，他们的存在与否，深深地影响着下一代人的成长轨迹。这种原生家庭的创伤，被放大到整个世界的命运上，显得格外沉重。阅读这本书，就像是在解剖一个破碎的灵魂，你看到了它的伤口，它的痛苦，但你更看到了它在绝望中依然挣扎求生的坚韧。它不是一部提供慰藉的作品，而是一部让你不得不去面对残酷现实，并在其中寻找一丝微光的作品。

评分☆☆☆☆☆

2. 拿到《新世纪福音战士3：白色伤痕》这本书，我最先映入眼帘的是那股浓厚的、令人不安的氛围。它不像市面上大多数的科幻作品那样，用宏大的设定和炫酷的科技来吸引眼球，反而是在细微之处，在人物的每一个眼神、每一句对话、甚至每一个停顿里，都渗透出一种难以言喻的压抑感。我曾以为这会是一部关于少年成长，关于如何战胜巨型敌人，最终拯救人类的励志故事，毕竟“福音战士”这个名字本身就带着一种神圣的使命感。然而，书中所描绘的，却是一群被卷入巨大阴谋中的，脆弱而迷茫的少年少女。他们的成长，与其说是勇敢的跨越，不如说是痛苦的撕裂。每一次战斗，每一次与使徒的对抗，都不仅仅是肉体上的消耗，更是精神上的折磨。那些强大的EVA机体，在他们手中，反而成了承载他们内心痛苦与绝望的载具。我印象最深刻的是，书中对“沟通”的失能进行了近乎残酷的描绘。角色之间渴望理解，却又因为内心的隔阂、恐惧和自卑而无法真正敞开心扉。这种无声的呐喊，比任何激烈的冲突都更令人心碎。我感觉自己仿佛置身于一个巨大的迷宫，每一个角色都在其中徘徊，寻找着出口，却又不断被新的困境所阻碍。它不是在给你答案，而是在抛出更多的问题，让你去独自面对，去独自寻找属于自己的意义。

评分☆☆☆☆☆

5. 《新世纪福音战士3：白色伤痕》这本书，给我的感觉就像是一场精心编织的噩梦，但又让人欲罢不能。作者似乎有一种魔力，能够将最微小的情感裂痕，放大成足以吞噬一切的深渊。我原本以为这会是关于“希望”与“奇迹”的故事，因为“福音”这个词本身就带有这样的寓意。然而，书中展现的，却更多的是“绝望”与“自我怀疑”。少年少女们驾驶着强大的EVA，却常常是被内心无法逾越的障碍所困扰，他们的每一次战斗，都像是他们与自己内心的对话，一场痛苦而漫长的自我审视。我尤其被书中对“亲密关系”的描绘所触动。那些渴望被爱，渴望被理解，却又因为恐惧而不断推开他人的人，他们的孤独感是如此真实，如此令人心痛。书中的“第三次冲击”不再是一个简单的末日预言，而更像是一种对人类集体意识的深刻拷问，是对个体存在的意义的极致探索。它不是在给你一个明确的“HAPPY ENDING”，而是在让你去思考，即使在最黑暗的时刻，我们是否还能找到存在的理由？

评分☆☆☆☆☆

8. 当我翻开《新世纪福音战士3：白色伤痕》，我并没有预料到自己会被卷入如此深沉的情感漩涡。我以为会是一部关于少年成长，关于拯救世界的英雄故事，但它所呈现的，却远比我想象的要沉重和复杂。书中的EVA，与其说是一种强大的武器，不如说是一种承载着驾驶员们内心痛苦与绝望的容器。每一次的战斗，都像是他们对自我存在意义的一次次拷问。我尤其被书中对“沟通的障碍”的描绘所震撼。角色之间明明渴望理解，却因为内心的隔阂、不信任和恐惧，而无法真正地将自己的情感传达出去。这种无声的呐喊，比任何激烈的争吵都更能触动人心。书中对于“父权”的缺失和“母性”的渴望的探讨，也让我产生了强烈的共鸣。那些残缺的家庭关系，是如何影响着一代人的心灵，并在更大的层面引发着世界的危机，这一切都被描绘得淋漓尽致。它不是一本让你感到轻松愉快的读物，而是一本让你在阅读过程中不断反思，不断与自己内心对话的作品。

评分☆☆☆☆☆

9. 《新世纪福音战士3：白色伤痕》这本书，对我而言，更像是一次深度的心理剖析，而非一次简单的故事阅读。作者以一种近乎残忍的冷静，揭示了人类内心最脆弱、最不堪的一面。我曾以为，EVA的出现，会给世界带来一丝希望，会有一群英勇的少年少女挺身而出，拯救濒临灭亡的人类。然而，书中展现的，却是一群被巨大阴谋和未知恐惧所笼罩的，迷茫而痛苦的灵魂。他们的每一次战斗，都不是为了荣耀，而是为了生存，甚至是不得已的牺牲。我印象最深刻的是，书中对于“同类相残”的描绘，当个体之间的理解变得如此困难，当误解与猜忌成为常态，即使是拥有最强大力量的个体，也可能因为内心的隔阂而走向毁灭。这种对人际关系的疏离和对个体价值的质疑，让我一度陷入深深的思考。它迫使你去审视，我们所追求的“真相”，是否真的能够带来救赎？或者，有时我们所害怕的，正是我们内心最渴望的？

评分☆☆☆☆☆

1. 《新世纪福音战士3：白色伤痕》这部作品，与其说是直接讲述一个故事，不如说它更像是一场精心策划的视觉与情感的盛宴，一场将观众内心深处最隐秘的恐惧与渴望撕扯开来的体验。第一次翻开它，我本以为会是对EVA系列经典元素的简单延续，是那些熟悉的面孔在新的危机中做出英勇的抉择。然而，它所展现出的，远比我想象的要复杂、要深刻。作者似乎有意打破了传统叙事的线性逻辑，将那些破碎的回忆、扭曲的心理活动、以及对人类存在的哲学拷问，如同打碎的镜子般散落在每一个章节的字里行间。阅读的过程，更像是在拼凑一副极其抽象的拼图，你需要调动所有的感官，去捕捉那些转瞬即逝的情绪波动，去理解那些模棱两可的动机，去感受那些沉默背后蕴含的巨大悲伤。我尤其被书中对于“个体”与“集体”之间界限模糊的处理所震撼，那些为了“拯救世界”而不得不进行的牺牲，那些被牺牲者内心深处的挣扎与不甘，都让人看得心痛不已。它迫使你去思考，我们所追求的“正常”究竟是什么？我们所坚守的“情感”又是从何而来？而当这一切被剥离，剩下的是不是只有一种纯粹而原始的痛苦？这种对人性本质的探讨，让我一度在深夜辗转反侧，无法入眠。它不像是一部打斗爽快的动漫，更像是一次直击灵魂的洗礼，让你不得不面对那些一直被自己刻意忽略的阴影。

评分☆☆☆☆☆

10. 当我翻开《新世纪福音战士3：白色伤痕》，我期待的是一场充满希望与激情的冒险。然而，这本书带给我的，却是一种近乎压抑的、深刻的绝望感。作者似乎对“罪恶感”和“赎罪”有着独到的见解，他并没有将英雄主义描绘成一种简单的使命，而是将其置于一个充满道德困境的复杂环境中。书中的角色，即使拥有能够改变世界的力量，也常常被内心的自责和对过去的阴影所困扰。这种内心的挣扎，比任何外部的敌人都要难以战胜。我尤其被书中对“人类的进化”和“个体存在的意义”的探讨所吸引。当人类试图突破自身的局限，去触及那些不可思议的领域时，随之而来的，是否就是一种无法承受的代价？它不是在告诉你如何去成为英雄，而是在逼迫你去思考，在这样一个充满不确定性的宇宙中，我们所追求的“意义”又是什么？这种哲学层面的拷问，让这本书在我心中留下了难以磨灭的印记。

评分☆☆☆☆☆

7. 《新世纪福音战士3：白色伤痕》这本书，与其说是一部小说，不如说是一部关于人类情感的解剖学报告。我原本期待着一场关于科技与未来战争的宏大叙事，但作者却将目光投向了角色最隐秘的内心世界。书中的每一个角色，都仿佛是内心世界破碎的艺术品，他们背负着沉重的过去，承受着无法言说的痛苦，却又不得不面对一个充满未知与危机的未来。我尤其被书中对“逃避”与“面对”的矛盾描绘所打动。很多时候，角色们并非不勇敢，而是他们内心的恐惧太过强大，强大到让他们宁愿选择逃避，也不愿去面对那些可能带来更深创伤的现实。这种对人性弱点的极致刻画，让这本书显得格外真实，也格外令人心痛。它没有给出简单的善恶判断，也没有提供清晰的道德指引，而是让你在角色的选择与挣扎中，去体会人性的复杂与矛盾。阅读过程中，我常常会反思自己，在面对困难和痛苦时，自己又会做出怎样的选择？这种代入感，是这本书最独特的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

6. 当我拿到《新世纪福音战士3：白色伤痕》时，我以为我将会看到一幅壮阔的英雄史诗。毕竟，“新世纪”和“福音战士”这些词汇本身就充满了力量感和使命感。然而，这本书所带来的，却是一种更加内敛、更加深刻的震撼。它没有过多地渲染战斗的场面，而是将重心放在了角色内心世界的挖掘上。每一个驾驶员，他们的过去，他们的创伤，他们隐藏在坚强外表下的脆弱，都被细致地描绘出来。我感到自己仿佛成为了一个旁观者，静静地看着这些年轻的灵魂，如何在巨大的压力和未知的命运面前挣扎。书中的“使徒”不仅仅是强大的敌人，它们更像是引发角色内心潜藏情感的催化剂，每一次的出现，都似乎是在揭示着人类最深层的秘密。我尤其被书中对“孤独”的描绘所打动。即使在最危险的时刻，即使身边有队友，但那种内心的孤独感，那种无法被真正理解的痛苦，却如影随形。它不是在告诉你应该如何去战斗，而是在逼迫你去思考，在这样一个充满不确定性的世界里，我们应该如何去生存，如何去定义“自我”。

评分☆☆☆☆☆

2009年，葛城美里加入研究所。

评分☆☆☆☆☆

多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

评分☆☆☆☆☆

不错，正版的，虽然贵了点

评分☆☆☆☆☆

福音战士，这就是买的理由

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求

评分☆☆☆☆☆

非常愉快的购物,以后还会光顾

评分☆☆☆☆☆

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

评分☆☆☆☆☆

“すべては予定通りだ”。

评分☆☆☆☆☆

不容错过，eva系列最棒了