医学成像原理

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顾本立 著
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出版社: 科学出版社
ISBN:9787030328045
版次:1
商品编码:10896409
包装:平装
开本:16开
出版时间:2012-01-01
页数:332
正文语种:中文

具体描述

内容简介

《医学成像原理》讲述各种常用的医学成像方法的物理原理、成像过程、重建图像的计算方法以及有关的部件、器件、设备等,并用二维线性变换理论分析影响成像质量的各种因素和图像质量。
《医学成像原理》可作为大专院校生物医学工程专业师生和研究生的教学参考书,也可供从事成像设备科研和生产的工程技术人员、医学院校医学影像专业师生以及医院的影像工作者参考。

目录

前言
第一章 引论
第二章 线性系统
第三章 X射线投影成像
第四章 数字减影成像
第五章 X射线计算机断层成像——X-CT
第六章 核医学成像
第七章 超声成像
第八章 磁共振成像
第九章 医学影像存储与传输系统简介
附录2.1 δ函数的一些性质
附录2.2 二维Fourier变换
附录3.1 有限尺寸源成像中源对成像质量影响的进一步推导
附录5.1 CT重建算法的具体实现
附录5.2 扇束重建的具体实现
附录6.1 平行孔准直器平均点扩散函数的推导
附录6.2 发射CT中MLEM统计迭代算法

前言/序言


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我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受

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②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、

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质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。

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还行吧,没错,挺好的

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