假如给我三天光明：海伦·凯勒精选大全集（超值金版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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[美] 海伦·凯勒 著，雅瑟 译

图书标签:

• 海伦·凯勒
• 自传
• 励志
• 传记
• 文学
• 经典
• 无障碍阅读
• 残疾人
• 人文社科
• 人生感悟

出版社： 新世界出版社

ISBN：9787510422553

版次：1

商品编码：10884417

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-12-01

用纸：胶版纸

页数：366

字数：480000

正文语种：中文

编辑推荐

　　 假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、淳朴与友谊使我的生活值得一过。我要长久地凝望我的老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的变幻莫测和日出，看看太阳是怎样落下去的，它要奔向何方。第三天，我还要看日出。因为，这将是我能见到光明的最后一天。看完日出，我想去探索与研究。我将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。以一个盲人的身份想象如果自己能够有三天的时间看到世界，将会去做哪些事——包括去看看帮助过自己的人，以及去感受自然，品味世界。
　　 ——海伦·凯勒自述

内容简介

　　 《假如给我三天光明：海伦·凯勒精选大全集（超值金版）》选取了影响广的《假如给我三天光明》《我的一生》《我的后半生》《老师的故事》四《假如给我三天光明：海伦·凯勒精选大全集（超值金版）》进行编译，试图将海伦·凯勒作品中精华的部分原汁原味地呈现给读者。
　　 值得一提的是，《老师的故事》是海伦·凯勒的最后一部作品，她曾为该书搜集了20年的笔记和信件，可谁也没料到，这些宝贵的资料和将近四分之三的文稿都在一场火灾中烧毁了。这样的灾难足以让一个人心灰意冷、一蹶不振，然而坚强的海伦·凯勒并没有被打垮，她痛定思痛，更加坚定了完成书稿的决心。她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。历时10年之久，海伦·凯勒终于完成了这部献给安妮·莎立文老师的作品。
　　 除此之外，《假如给我三天光明：海伦·凯勒精选大全集（超值金版）》还收录了海伦·凯勒与安妮·莎立文的书信集，以及安妮·莎立文的教学报告、演讲等内容，以求把海伦·凯勒生动而伟大的一生完整系统地介绍出来。相信读者通过这些文章可以深刻了解海伦的生命轨迹。

作者简介

海伦·凯勒，（Helen Keller，1880年6月27日-1968年6月1日），美国20世纪著名的女作家、教育家和演讲者。在19个月大的时候，猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而，就在这黑暗而又寂寞的世界里，她没有放弃，而是自强不息，并在导师安妮，莎利文的帮助下，克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，掌握了英、法、德等五国语言，考入了哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。

精彩书评

　　 十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。拿破仑试图用暴力征服世界，他失败了；海伦·凯勒试图用笔征服世界，她成功了。
　　 ——马克·吐温
　　
　　 海伦·凯勒的身体不是自由的，但她的心灵却是无比自由的。
　　 ——查理·卓别林
　　
　　 任何困难都不可能锁住一颗向往伟大的心灵。
　　 ——戴尔·卡耐基
　　 海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一是当之无愧的，这本书（《假如给我三天光明》）是伟大的经历和平凡的故事的完美结合。海伦·凯勒堪称人类意志力的伟大偶像。
　　 ——美国《时代周刊》
　　
　　 跨越了盲聋的身体障碍与折磨，海伦·凯勒不屈不挠的坚毅精神，成为强者的永恒象征。
　　 ——美国《纽约时报》

目录

假如给我三天光明
第一天
第二天
第三天

我的一生
幼年时的光明
儿时记忆
燃起希望
莎立文老师的到来
与大自然亲密接触
了解“爱”的意义
感受知识的美好
圣诞节惊喜
行走在波士顿
亲吻大海
美丽的秋天
冰雪世界
学会说话
《冰雪王》事件
参观世界博览会
拉丁文学习
在纽约的学习与生活
剑桥女子中学
学习的困境
大学梦
感谢书籍
感受生活
刻在我生命中的人们

我的后半生
大学生活
与马克·吐温相识
我最爱的贝尔博士
不轻言失败
登上演讲台
卡内基先生的支援
反战运动
短暂的爱恋
电影人生
杂耍剧院的生涯
我仁慈厚爱的母亲
为募捐奔走
我丰富的生活
回忆萝拉
我的生命充满光明

老师的故事
离开家乡
美好的回忆
家庭变故
贫民救济院
……
海伦·凯勒信件集
安妮·莎立文件集
教学报告
演讲及短文
附录

精彩书摘

爱德华·埃弗里特·黑尔博士是同我交往时间最久的朋友之一，我八岁时就认识他了。随着年龄的增长，我对他的敬意也与日俱增。每当苦难和悲伤降临的时候，他的智慧和同情心给了我和莎立文老师以强有力的支持。而且，不仅仅对我们，他对任何处境困难的人都是如此。他用爱来给旧的教条赋予新义，并教导人们如何信仰、如何生活、如何求得自由。他不但积极言传，而且以身作则，爱上帝，爱最穷苦的同胞，不断追求上进。他宣传鼓动，又身体力行，愿上帝祝福他！
在之前，我已经描述过我同贝尔博士初次会面时的情景。自那以后，我又在他华盛顿的家中度过了很多个愉快的日子。他美丽的家坐落在布赖顿岛海角的腹地，毗邻巴代克，这个小村因被查尔斯·达德利·沃纳写进书里而闻名。在贝尔博士的实验室里，在布拉斯道尔湖边的田野上，我静静地听着他讲述自己的实验，心中充满了喜悦。我还帮他放风筝，他希望以此能发现未来的飞船的飞行规律。
贝尔博士不但精通各类学科，而且具有把那些知识化腐朽为神奇的本事，即便是最深奥的理论，他也能够轻松破解。同他在一起，你不禁会产生出这样的感觉，假如你只有有限的一点时间，那么你也有可能成为一个发明家。他幽默而富有诗人的气质，他对儿童满怀爱心，手里抱一个小聋孩是他最高兴不过的事。他为聋人作出的贡献将会留存久远，并造福后世的孩子们。他个人的成就，以及在他的感召下别人做出的成就，都同样值得我们赞叹。
……

前言/序言

生命的颂歌，智慧的光芒：海伦·凯勒精选的人生感悟与不朽诗篇 这并非一部简单的传记，也非一本泛泛的励志读物。它是一次深刻的心灵对话，一次与一位超越了生理局限，却拥抱了生命全部精彩的伟大灵魂的深度交流。本书汇聚了海伦·凯勒一生中那些最触动人心、最富有哲思的篇章，它们如同璀璨的星辰，照亮了无数迷茫的心灵；它们又如潺潺的溪流，滋养着干涸的灵魂。在这里，我们看不到任何无谓的重复，只有饱满而深刻的人生洞见，以及那颗永不屈服、热爱生活的心跳声。 海伦·凯勒，一个在黑暗与寂静中诞生的名字，却用她的生命书写了一部关于光明、声音与爱的史诗。她的人生，本身就是对“假如给我三天光明”最震撼人心的注解。她失去的，是物质世界的感知，而她获得的，是超越物质的精神高度。她用手指触摸文字，用心灵聆听世界，用行动证明了人类意志的无穷力量。本书收录的精选内容，正是她生命体验的提炼，是她思想火花的闪耀，更是她对人性、对社会、对生命最真挚的思考。 第一部分：黑暗中的曙光——生命的觉醒与启蒙 本书将带领读者走进海伦·凯勒最初的生命轨迹，但视角并非聚焦于她眼疾耳聋的苦难，而是着重于她在安妮·莎莉文老师的引导下，如何一步步挣脱束缚，迎接生命觉醒的那一缕曙光。这里有关于“水”那个字的奇迹，它不仅仅是物理意义上的液体，更是海伦·凯勒感知世界、连接内外的第一个密码。我们将看到，当她第一次理解了语言的力量，当她第一次将抽象的概念与触感、气味、声音联系起来时，她那颗被封闭的心灵是如何如同破茧的蝴蝶，展翅欲飞。 这部分内容，并非简单罗列生活片段，而是深入剖析了学习的过程，以及启蒙者安妮·莎莉文所展现出的非凡的耐心、智慧和爱。海伦·凯勒的文字，以一种孩童般的纯真和敏锐，记录下了她对周围世界的初次感知。她如何通过触摸感受到花朵的娇嫩，如何通过倾听（哪怕是微弱的震动）理解音乐的韵律，如何通过品尝体会食物的滋味。这些细致入微的描写，让我们得以窥见一个完全不同的感知世界，一个充满新奇与惊喜的世界。 特别值得一提的是，海伦·凯勒在困境中对学习的热情和执着。她并非是被动接受，而是主动探索。她对知识的渴望，对理解世界的渴求，是她能够克服重重困难的最大动力。本书将展现她如何从最初的笨拙模仿，到逐渐掌握复杂句式，再到最终用文字清晰地表达自己的思想。这其中蕴含的教育启示，对于任何时代、任何境遇下的学习者都具有深刻的借鉴意义。我们看到的，是一个生命在最艰难的条件下，如何通过不懈的努力，挖掘出自身无限的潜能。 第二部分：无声的呐喊——对世界的不满与改造的渴望 随着海伦·凯勒知识的积累和视野的开阔，她不再仅仅满足于感知世界，她开始思考世界，开始发出自己的声音。这部分内容，将展现她对社会不公、对弱者困境的深切同情，以及她对人类文明进步的殷切期望。她虽然失去了“听”和“看”的能力，但她的心却比许多“健全”的人更加敏锐，更能感受到社会的盲点与痛楚。 她对战争的厌恶，对贫困的批判，对妇女权益的关注，都通过她犀利的笔触得以展现。她并没有因为自己的特殊处境而退缩，反而以一种更加坚定的姿态，参与到社会改革的呼声中。她用自己的影响力，呼吁人们关注那些被忽视的群体，呼吁社会给予他们更多的关爱和支持。她明白，真正的光明，不仅仅是个人的解放，更是全人类的福祉。 这部分文字，充满了力量和智慧。她对人类社会存在的问题，有着深刻的洞察。她不会简单地指责，而是以一种建设性的态度，提出自己的观点和建议。她相信，只要人类团结起来，运用智慧和勇气，许多困扰社会的问题都可以得到解决。她的这种精神，在任何一个时代都是宝贵的财富，激励着人们去思考，去行动，去创造一个更美好的未来。 第三部分：心中的花园——对生活的热爱与永恒的信念 海伦·凯勒的人生，并非只有苦难和奋斗，她同样是一个热爱生活，珍视生命美好的人。这部分内容，将展现她内心深处对自然、对艺术、对友谊、对爱情的细腻情感。她如何通过触觉去感受四季的变化，如何通过想象去描绘绚丽的色彩，如何通过文字去抒发内心的喜悦与悲伤。 她的文字，常常充满了诗意和哲理。她对生命的态度，是积极而豁达的。她懂得感恩，感恩生命中的每一次相遇，感恩每一次的成长。她对生活的热情，并非源于物质的丰富，而是源于内心的充盈。她相信，即使在最黑暗的时刻，生命中也总会有值得珍惜的美好。 这部分内容，尤其能够触动读者内心最柔软的部分。海伦·凯勒的乐观精神，是对生命最好的诠释。她用自己的生命证明，幸福并非取决于外在的条件，而是取决于我们如何看待生活，如何去拥抱生活。她对友谊的珍视，对爱情的理解，也展现了她作为一个普通人的情感世界。她的这些感悟，跨越了时间和空间的界限，能够与每一个读者产生共鸣。 第四部分：文字的翅膀——思想的飞扬与精神的传承 本书最核心的价值，在于它收录了海伦·凯勒在不同时期，针对不同主题的深刻思考和精辟论述。这些文字，不仅仅是她个人经历的记录，更是她对人生、对社会、对人类价值的独特见解。她以其非凡的经历，赋予了她的思想以特殊的重量和深度。 她对于“希望”的理解，对于“勇气”的定义，对于“爱”的阐释，都经过了生命的淬炼，显得格外真实而动人。她笔下的每一个词语，都凝聚着她深刻的思考和体验。她能够从最平凡的事物中看到不平凡的意义，能够从最深刻的苦难中提炼出最宝贵的智慧。 这部分内容，是对海伦·凯勒精神内核的集中呈现。它不仅仅是知识的传递，更是精神的启迪。它鼓励我们反思自己的生活，审视自己的价值观。它提醒我们，生命中最宝贵的东西，往往不是看得见、听得见的，而是用心去感受、用爱去拥抱的。 结语：一本书，一份永恒的财富 《海伦·凯勒精选大全集》并非一本可以轻易翻阅后就束之高阁的书。它是一份沉甸甸的财富，一份能够滋养我们心灵，启迪我们思想，激励我们前行的力量源泉。在这里，没有空洞的理论，没有矫揉造作的辞藻，只有一颗真实而伟大的灵魂，用最真挚的语言，与我们进行一场跨越时空的对话。 阅读本书，你将不仅仅是在了解海伦·凯勒，更是在与一个超越了极限的生命进行连接。你将被她的坚韧所震撼，被她的智慧所折服，被她的爱所感动。她的人生，是对“假如给我三天光明”最完美的回答——即使只有三天，她也能用这有限的时间，去感受，去学习，去爱，去点亮整个世界。 这本书，将为你打开一扇通往更广阔心灵世界的门。它所蕴含的力量，将激励你在自己的人生道路上，以更加勇敢、更加热爱、更加深刻的态度，去探索，去创造，去活出生命的无限可能。这，是一本值得你反复品读，并从中汲取无穷力量的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我断断续续地读了好几个月，终于翻到了最后一页。这不仅仅是一本读物，更像是一场心灵的洗礼。作者以一种极其坦诚的方式，剖析了自己内心深处的挣扎与成长。我从未想过，一个身处如此困境中的人，能够拥有如此丰富而深刻的精神世界。文字的力量在这里被发挥到了极致，每一个词语都仿佛带着温度，触动着我最柔软的神经。我被她面对生活磨难时的坚韧不拔所震撼，被她对知识的渴求和对世界的好奇所感动。书中的许多段落，我都反复阅读，仿佛想要从中汲取她那份不屈不挠的力量。她对生命的思考，对人生的理解，都远远超出了我的想象。我开始重新审视自己的生活，思考什么是真正的价值，什么是值得我去追求的东西。曾经让我困扰的小事，在读完这本书后，似乎都变得微不足道了。这是一种难以言喻的升华，感觉自己的视野被大大拓展了，内心也变得更加平静和强大。我迫不及待地想和更多的人分享这本书，让他们也能感受到这份来自远方的温暖和力量。

评分☆☆☆☆☆

初读这本书，就被作者那份对世界的执着和热爱深深吸引。她用文字描绘了一个无比生动的世界，即便她无法亲眼看见。这种描绘不仅仅是感官的替代，更是心灵的共鸣。我能感受到她指尖划过文字时那一丝丝的颤动，能想象她通过声音和触觉去感知这个世界的每一个细微之处。书中所讲述的关于学习、关于探索、关于人际交往的篇章，都让我受益匪浅。她对知识的渴望，对真理的追求，让我看到了生命最纯粹的动力。我特别喜欢她关于教育和个人成长的思考，这些内容对我启发很大，让我重新审视了自己的学习方式和成长目标。书中那些关于爱与被爱的片段，更是温暖了我的心房。她对亲情、友情、师生情的珍视，让我明白了情感在生命中的重要性。这本书让我明白，无论身处何种境地，只要心中有爱，有对生命的渴望，就能创造出无限的可能。这是一本充满力量的书，能够点燃你内心深处对生活的热情。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的，是一种前所未有的宁静与力量。在快节奏的生活中，我们常常忽略了内心的声音，忽略了生命中最本质的东西。而作者，恰恰是用一种极其平和却又充满力量的方式，引导我们去倾听内心的呼唤，去感受生命的美好。书中的许多篇章，都如同潺潺流水，滋润着我干涸的心灵。她对自然的描绘，对艺术的欣赏，都展现了她对生活细致入微的感知能力。我仿佛能听到她描述中的鸟鸣，闻到她笔下的花香，感受到她笔尖流淌出的那份宁静与祥和。她对于人生短暂的感悟，对于死亡的坦然，让我对生命有了更深的敬畏。她鼓励我们要珍惜当下，要去爱，去感受，去经历。这本书没有惊心动魄的情节，也没有跌宕起伏的冲突，但它却能以一种润物细无声的方式，改变你对世界的看法，让你重新找回内心的平静与力量。这是一本值得反复品读的书，每一次阅读，都会有新的感悟。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书完全超出了我的预期。我原本以为会读到一本关于励志故事的书，但它所展现的内容远比我想象的要深刻得多。作者笔下的世界，充满了细腻的观察和独到的见解。她对于生活细节的捕捉，对于人情冷暖的体悟，都让我惊叹不已。书中对于她自身经历的描绘，不是简单的叙述，而是充满了哲思，让我在阅读的过程中，不断地进行自我反思。我开始思考，在日常生活中，我们有多少时候忽略了身边最真挚的情感，有多少时候因为急功近利而错失了真正的美好。作者的文字，像一面镜子，照出了我内心深处的许多盲点。她的乐观与豁达，更是让我深受启发。即使面对再大的困难，她也从未放弃对生活的热爱和对未来的希望。这让我意识到，心态的积极与否，对一个人的人生轨迹有着多么重要的影响。这本书不仅仅是在讲述一个人的故事，更是在传递一种生活态度，一种面对困境时的勇气和智慧。我强烈推荐给每一个正在迷茫或者想要寻找人生方向的朋友。

评分☆☆☆☆☆

我不得不承认，在翻开这本书之前，我对作者的了解仅限于一个名字。但读完之后，我发现自己对她的认知已经发生了翻天覆地的变化。这本书所展现的，是一个独立、自主、且充满智慧的灵魂。她用最真挚的语言，记录下了自己内心的成长轨迹，以及她对社会、对人生的深刻洞察。我被她对于社会不公的批判所震撼，被她对于弱势群体的关怀所感动。她并没有沉溺于自身的不幸，而是将目光投向了更广阔的世界，用自己的方式去发出声音，去为那些需要帮助的人发声。书中关于女性地位、关于教育公平的论述，都充满了前瞻性和现实意义。我开始思考，作为一个普通人，我能为这个社会做些什么，我该如何尽自己的微薄之力，去让这个世界变得更美好。这本书让我明白，真正的力量，来自于内心的坚定和对世界的责任感。它不仅仅是一本阅读材料，更是一份沉甸甸的社会责任的召唤。

评分☆☆☆☆☆

从这些题材繁复、风格多姿的作品中，我们看到了儿童文学的爱与美、真与善的光芒；看到了冰心老人生前一再寄希望于青年作家们的话语，在新一代儿童文学作家们的作品中引起的回响：“必须要有一颗热爱儿童的心，慈母的心。”“为儿童创作，就要和孩子交往，要热爱他们、尊重他们。”“有了爱，就有了一切。”同时，我们从这些作品中也不难感知，新一代的儿童文学作家们在追求文学艺术的完美与恒久性、在追求艺术个性化的道路上所付出的努力，以及所秉持的创新精神和探索勇气。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者是海伦•凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮•莎莉文老师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从此改变了她的一生。

评分☆☆☆☆☆

这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》，就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生。

评分☆☆☆☆☆

孩子喜欢 不错

评分☆☆☆☆☆

在京东买书N多本了第一次遇到这种问题，页数及内容中间部分都是乱的，女儿又先在书上写了名字，就不退了，将就吧！

评分☆☆☆☆☆

值得一提的是，《老师的故事》是海伦·凯勒的最后一部作品，她曾为该书搜集了20年的笔记和信件，可谁也没料到，这些宝贵的资料和将近四分之三的文稿都在一场火灾中烧毁了。这样的灾难足以让一个人心灰意冷、一蹶不振，然而坚强的海伦·凯勒并没有被打垮，她痛定思痛，更加坚定了完成书稿的决心。她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。历时10年之久，海伦·凯勒终于完成了这部献给安妮·莎立文老师的作品。

评分☆☆☆☆☆

好用方便好用方便好用方便

评分☆☆☆☆☆

“为什么创办冰心奖？就是希望能鼓励更多的人为孩子们写好书、编好书、出版好书。冰心老人嘱咐：‘冰心奖要做铺路架桥的工作，让更多的人从这里走向成功。’我们牢记冰心老人的话，并希望每一位获得冰心奖的作者、每一位编辑和出版者，都能把冰心奖作为一个新的起点。”

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。