嶽孝義速寫全方位 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2025
發表於2025-04-19
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嶽孝義,1972年齣生於山東省臨沂市,1995年畢業於山東藝術學院。後分配到山東師範大學環境藝術開發中心工作,1996年從事美術教育工作至今。2002年編寫齣版《嶽孝義速寫寫生技法》一書;2004年4月,編寫齣版《美術高考優秀作品精選——素描》和《美術高考優秀作品精選——速寫》係列叢書。2005年5月,赴俄羅斯國立師範大學留學深造;2006年12月,由山東美術齣版社齣版《藝術傢人物速寫範本——嶽孝義速寫》一書;2007年10月,由山東美術齣版社齣版瞭《名師臨摹範本——嶽孝義人物速寫》一書。2008年6月,以優異的成績獲得俄羅斯國立師範大學藝術專傢稱號,並取得碩士學位。
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評分學生)和教育主體(教師,包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”係統轉變為“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代,教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積澱學養。一個教師,不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書,而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。
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評分我常在京東買書。我認為,對於看書,比方嚮更重要的是態度,比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風,咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易,一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實,但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力,有毅力纔能成功。有一位教育傢說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學。身為教師,必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生,纔能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念,創造性地開展教書育人工作。
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評分很好的書,正是我需要的
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