![新東方·摘取夢想的啓明星 [Catch the Star that Will Take You to Your Dreams]](https://pic.tinynews.org/10837070/568f80a8N0358411c.jpg)
具體描述
編輯推薦
《摘取夢想的啓明星》是“新東方英語美文背誦大賽”指定用書——“新東方英語背誦美文” 係列叢書的中級本。
本書精選瞭29篇經典英語美文，配有中文參考譯文和生詞注釋，選材廣泛，文筆流暢，思想深刻，並采用英漢對照形式，適閤中級英語愛好者誦讀和賞析。
內容簡介
1.本書突齣“經典”、“勵誌””和“雋永”。文章或探討人生哲理，或抒發美好情懷，寓情於理，催人上進，給人以美的享受。2.選材多樣化。不但有優美散文、詩歌，還有哲思故事。
3.文中難點單詞配有注釋。注釋參考《英漢大詞典》和《牛津高階英漢雙解詞典》，以確保注釋的準確性和時效性。
4.有聲書籍。本書邀請瞭新東方英語教學專傢王強錄製全書錄音，以便讀者自主模仿練習。
音頻下載地址：http://www.dogwood.com.cn/book/bswx/281.html
本書優勢賣點：
—— 新東方英語專傢傾力奉獻；
—— 背誦優美篇章奠定英語堅實基礎！
作者簡介
俞敏洪，新東方教育科技集團董事長兼總裁。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為第一傢在海外上市的中國教育服務機構。（NYSE：EDU）現任新東方教育科技集團董事長兼總裁、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。著有深受讀者喜愛的“詞匯紅寶書”係列，涉及高考、四六級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。
內頁插圖
目錄
The DNA of Success
On Achieving Success
The More Loving One
Empty Your Cup
Dusk
A Better Tomorrow
August （Excerpt）
Good Mistakes
The Beauty of Nature
Time for Sunshine
Let Us Smile
Choosing Words to Create Success
Are You Ignoring That Little Thought？
A Time to Awake
Increasing Confidence
Success Is on the Other Side
For Success in Life
The Cobbler and the Banker
Catch the Star That Will Take You to Your Dreams
Concentration
The Gift of Insults
A Morning Wish
You' re a Beautiful Person
Don' t Just Stand There！
Your World
A Wayfaring Song
Solitude
A March Snow
The Road Not Taken
精彩書摘
你最鍾情的夢想怎麼樣瞭？如果保證你能成功，你敢嘗試些什麼呢？
我們都有夢想，深藏於心。在夢想中，我們在想象的世界裏遨遊，進入一個事事皆有可能的世界，在那個世界裏恐懼是個奇怪的概念，不存在限製，人人內心平和。
為什麼我們的夢想仍然隻是夢想？如果我們敢於站起來走開，為什麼我們又會陷在自己痛恨的工作裏，為莫名的恐懼所束縛？
每個新的一天都似乎把我們和夢想間的距離拉得越來越遠。有時我們深陷於激烈的競爭之中，使得夢想看來就像是一段遙遠的記憶。漸漸地，我們讓夢想消亡瞭。
為什麼我們最大的夢想沒有成真？答案並不是從東方古人的智慧中萃取齣的深刻啓示，其實非常簡單，你甚至開始琢磨為什麼這些年來你都沒有注意到。
我們的夢想沒有成真隻是因為我們在做夢之後便繼續睡覺。我們沒有醒來，起床，去做點什麼。等你醒來時，最好的夢想已經溜走瞭。
……
前言/序言
用戶評價
評分我嚮來對那些宣稱能“改變人生”的書籍持保留態度，畢竟大部分內容都流於錶麵，空泛的說教多於實用的指導。然而，這本書在敘事方式上展現齣瞭一種罕見的、近乎於老友般親切的姿態。它沒有那種居高臨下的布道感，更像是一位閱曆豐富的前輩，在壁爐邊，用最樸素的語言，娓娓道來他對於生活、對於目標設定的深刻理解。我尤其欣賞作者在闡述復雜概念時，所使用的那些生活化的類比。比如，他將“延遲滿足”比作精心培育一株幼苗，需要忍受初期的寂寞與不確定性，最終纔能收獲參天大樹的庇蔭，這種畫麵感極強，讓人一下子就能理解並內化其中的哲理。更難得的是，書中似乎隱藏著一種對人性脆弱麵的深刻洞察。它沒有一味地鼓吹“永不放棄”的口號，而是承認瞭在追逐夢想的道路上，迷茫、自我懷疑甚至短暫的停滯都是不可避免的正常反應，並提供瞭具體的情緒疏導和自我對話的技巧。這種真實感，讓我在閱讀時感到非常被理解和支持，不再覺得追夢是一場孤獨的苦行。
評分最後，讓我印象深刻的是這本書中蘊含的那種強烈的“人文關懷”和“社會責任感”。它超越瞭純粹的個人成功學範疇，開始探討“夢想的意義”與“個體對世界的影響”。作者似乎在不斷地引導讀者思考：你所追逐的星光，是否也能夠照亮他人？這種格局的提升，讓這本書的立意瞬間拔高瞭不止一個層次。它不再僅僅是教你如何實現“小我”的願望，而是鼓勵你將“小我”的實現，融入到“大我”的價值體係中去。書中引用的那些曆史案例和哲學思辨，都巧妙地服務於這一核心主題，即真正的成功，必然伴隨著對社會和他人的責任感。讀完之後，我的視野似乎被拓寬瞭，不再隻關注於眼前的得失，而是開始思考自己的人生軌跡將如何與更宏大的敘事相交織。這種由內而外的格局重塑，遠比任何具體的操作技巧都要來得深遠和持久，讓我對未來充滿瞭更加負責任的期待。
評分說實話，我是一個對結構和邏輯要求很高的人，我希望任何知識體係都應該有清晰的脈絡可循。這本書在這一點上做得非常齣色，它巧妙地將看似零散的人生經驗，組織成瞭一套邏輯自洽、層層遞進的行動框架。我發現它並沒有試圖提供一個一刀切的“萬能公式”，而是提供瞭一套可供個人定製的“工具箱”。每一個章節的過渡都處理得非常自然流暢，前一個章節的結論，恰好成為下一章深入探討的基礎。例如，當談到“願景的清晰度”時，作者不僅強調瞭目標的重要性，還立刻引入瞭“資源盤點”和“風險預估”作為配套的實操環節，使得理論與實踐的銜接渾然一體，絲毫沒有為瞭湊字數而堆砌內容的痕跡。這種精密的結構設計，讓讀者在閱讀過程中，總能有一種“啊哈，原來是這樣連接起來的”的豁然開朗的感覺。對於我這種喜歡做筆記、製作思維導圖的讀者來說，這本書簡直是量身定做的，因為它的每一個核心觀點都像是一個可以被獨立提取和使用的模塊。
評分這本書帶給我的最大震撼，並非是它提供瞭什麼驚天動地的秘訣，而是在於它對“過程美學”的頌揚。在如今這個追求即時反饋的時代，我們常常被教導要快速迭代、快速成功，忽略瞭漫長等待中的沉澱價值。這本書卻反其道而行之，細緻地描繪瞭“慢”的意義。作者似乎在用文字刻意放慢瞭節奏，讓我們去感受那些在日常瑣碎中積蓄起來的能量。我仿佛能聽到文字背後傳來的那種沉靜的呼吸聲，它提醒我，真正的成長往往發生在那些無人關注的角落裏，發生在日復一日的堅持中，而不是某一次驚天動地的突破。這種對“耐心”和“積纍”的推崇，與當下許多浮躁的勵誌讀物形成瞭鮮明的對比，顯得尤為珍貴。它不是教你如何“跳躍”，而是教你如何“走穩每一步”，並讓你在每一步的踏實感中找到內在的平靜與滿足感。這對於我這種容易焦慮的人來說，無疑是一劑強效的鎮靜劑。
評分這本書的封麵設計真是太引人注目瞭，那種深邃的藍色背景下，點綴著幾顆閃爍的、似乎觸手可及的星光，一下子就將讀者的思緒拉嚮瞭浩瀚的宇宙和無限的可能。我拿到書的時候，第一感覺就是沉甸甸的，不是那種厚重的實在感，而是一種內容豐富、值得細品的質感。這本書的裝幀工藝也看得齣是用心瞭，紙張的觸感溫潤而不失堅韌，翻閱起來非常舒適，即便是長時間閱讀，手指也不會感到疲憊。我特彆喜歡它內頁的排版風格，字體選擇既經典又現代，留白的處理恰到好處，讓人在閱讀文字的間隙中，能夠充分地進行思考和迴味，而不是被密密麻麻的文字所壓迫。這本書的標題本身就帶有一種強烈的引導性，像是一個神秘的邀請函，暗示著其中蘊含著指引迷途者的智慧和力量。僅僅是拿起它，就已經感受到瞭一種蓄勢待發的熱情，迫不及待地想知道，那些“啓明星”究竟會如何引領我找到那顆屬於自己的“夢想之星”。這種初次接觸的美學體驗，已經為接下來的閱讀奠定瞭一個非常積極和充滿期待的基調，感覺這不僅僅是一本書，更像是一個精心準備的旅程的起點。
Thoughht？
評分很喜歡:..佐藤學1.佐藤學，他的每一本書幾本上都有，這本教師的挑戰寜靜的課堂革命很不錯，學習是同新的世界的相遇與對話，是師生基於對話的衝刺與挑戰。在閤作學習的課堂裏，每一個兒童與教師一道奏響著同聲相應、同氣相求的交響麯。教師的責任不是進行好的教學，而是要實現所有兒童的學習權力，盡可能提高兒童學習的質量。在兒童中培育相互傾聽關係的第一個要件就是教師自身悉心傾聽每一個兒童的心聲。除瞭教師自身成為齣色的傾聽者之外，要培育相互傾聽關係彆無他法。21世紀的教師麵臨的挑戰是什麼，那就是為所有兒童提供高質量的學習機會。教師的挑戰寜靜的課堂革命中一個個平凡的教師正在用自己的行動宣告課堂上正在發生著寜靜的革命--建立以傾聽和對話為基礎的學習共同體。這不但是師生的共同願景，也是學校整體變革的基點，是保障每一個兒童學習權的挑戰。五、從調查活動到探究活動（一）從調查活動開始1999年9月，我在新瀉縣長岡市黑條小學觀摩橫山直子老師的公開課。第一次觀摩橫山老師的課已是7年前的事瞭。當時觀摩的是一節算術課，而這次觀摩的則是社會科。學科不同還是其次，課堂中和諧的氣氛，橫山老師在與兒童自然溝通的狀態纔是令人難忘的。可以說這個課堂充滿著成熟的感覺，能夠讓人穩定而沉著的學習。教學的主題是從事工業生産的人們。戰前，寒川道夫曾在黑條小學開展生活作文的實踐，其中以大關鬆三郎的兒童詩集山芋最為著名。如今農村地區都建起瞭很多中小型精密機械工廠。橫山老師決定以這些精密機械廠勞動的人們為主題展開關於從事工業生産的人們的學習活動。30多名學生被分為4-5人的小組，分彆造訪不同的工廠，仔細觀察工程的進展，並對工廠中工作的人們進行采訪。一進入教室就看到一張海報紙，上麵展示瞭標有工廠地址的校區地圖以及所造訪的工廠的工程作業概要等。橫山老師站在坐成字型的學生們麵前，說道去工廠時我們發現工程作業有質量檢驗的項目，所以今天就來談談檢驗的話題吧。聚焦檢驗的理由有兩個其一，在精密機械廠裏，檢驗具有特彆的意義其二，通過詳細地瞭解檢驗，可以很好地理解黑條地區工業的特徵。橫山老師的開場白一結束就走到瞭最後一排的義和身邊，問道怎麼樣啦，身體不好臉色不好的義和輕輕地點瞭點頭，然後嚮保健室走去。這麼一個細節充分錶現瞭橫山老師對於每一個兒童的悉心關照。最先舉手發言的是敏樹，敏樹造訪瞭田原鐵工所，並記錄瞭工廠裏的若乾檢驗工具，諸如捲尺、測高儀、矩尺、麯尺等等。它們分彆是測定長度、高度、厚度和角度的工具。在檢驗工具中，敏樹對電子色分解機錶現齣瞭興趣，這是用以發現焊接縫隙的小工具。據工廠的人說，吹入一點紅色的液體，再用顯像液洗乾淨，細小縫隙就會染成
評分一般般
評分簡單明瞭有學習價值，適閤學習，對聽力有幫助，挺好的
評分質量很好，物美價廉，發貨也很快，贊！
評分質量很好的學習用書，謝謝瞭！
評分質量好！
評分好書 老師推薦的 很不錯
評分英文美文很好 不錯不錯 文章很引人深思
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