西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版） epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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内容简介

　　《西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版）》是与中国人民大学出版社出版的高鸿业等主编的《西方经济学（微观部分·第5版）》一书配套的同步辅导和习题解答辅导书。《西方经济学·微观部分：同步辅导及习题全解（第5版）（配套人大版）（新版）》对教材中各章的重点、难点作了较深刻的分析，并对各章的课后习题及思考题、历年考研精选题做了全面的解析。对应于教材，《西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版）》共有11章，内容包括引论、需求、供给和均衡价格、效用论、生产论、成本论、完全竞争市场、不完全竞争市场、生产要素价格的决定、一般均衡论和福利经济学、博弈论初步、市场失灵与微观经济政策等内容。《西方经济学（微观部分·第5版）：同步辅导及习题全解（新版）（配套人大版）》可作为高等院校经济类专业学生的专业课程辅导教材，也可作为考研学生的复习用书及教师的教学参考书。

内页插图

目录

第一章 引论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第二章 需求曲线和供给曲线概述以及有关的基本概念
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第三章 效用论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第四章 生产论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第五章 成本论
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第六章 完全竞争市场
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第七章 不完全竞争市场
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第八章 生产要素价格的决定
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第九章 一般均衡论和福利经济学
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

第十章 博弈论初步
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案

第十一章 市场失灵与微观经济政策
知识脉络图
复习提示
重、难点常识理解
考研真题与难题详解
典型案例分析
教材习题全解参考答案
知识拓展

精彩书摘

8.微观经济学与宏观经济学前者研究单个经济主体（居民户、厂、商）的经济行为，采用个量分析方法，是通过研究市场经济条件下单个经济主体的经济行为及其相互关系来说明价格机制如何解决经济资源配置问题的一系列有内在联系的理论。后者研究整个国民经济运行，采用总量分析方法，是以国民收入决定为核心来说明资源如何才能充分利用的一系列有内在联系的理论。
9.实证经济学和规范经济学
前者在解释经济运行时从客观事实本身出发，力求说明和回答经济现象“是什么”和“为什么”，并借以预测人们经济行为的后果，而不对事物作好坏、善恶的评价。相反，规范经济学以一定价值判断为出发点，提出行为标准，作出“应当”与“不应当”的评价，阐述怎样才能达到这样的标准。
10.如何学习西方经济学
（1）西方经济学的理论体系企图论证资本主义制度的合理性和优越性，因此应从整个理论体系上持否定态度。
（2）应对西方经济学中包含的反映社会化大生产的先进经营管理方法加以借鉴，并结合中国的国情进行考察，以决定其适用的程度和范围。
西方经济学根据它所研究的具体对象、范围不同，可以分为微观经济学和宏观经济学两个组成部分。
微观经济学的对象是经济个体，包括单个的消费者、单个厂商、单个行业、单个市场等。微观经济学主要研究单个的消费者如何把有限的收入用于各种商品的消费，以获得最大效用；单个的厂商如何把有限的资源用于各种商品的生产上，以获取最大利润；单个市场商品价格和产量的决定如何最有效率等经济个体的经济行为。微观经济学运用个量分析方法。
微观经济学主要研究资源配置问题。资源配置问题就是既定的社会资源如何分配于各种不同的用途的问题。微观经济学的中心理论是价格理论。微观经济学通过对消费者行为和厂商行为的考察，说明在资源充分利用的条件下，价格机制通过消费者的货币投票决定生产什么、生产多少，通过厂商之间的竞争以及他们的成本收益比较决定如何生产，通过要素价格的高低决定为谁生产等问题，从而为资源的合理有效配置提供依据。
宏观经济学研究社会总体的经济行为及其后果，采用总量分析法，它涉及经济中商品与劳务的总产量与收入、通货膨胀和失业率、国际收支和汇率，以及长期的经济增长与短期波动。由于宏观经济学研究的是国民经济中的总量及其相互关系，因而宏观经济学又称总量分析或总量经济学。
微观经济学和宏观经济学是互为前提、互相补充的。微观经济学在研究经济资源的有效配置问题时，总是以资源的充分利用为前提；宏观经济学在研究经济资源的充分利用问题时，总是以经济资源的有效配置为前提。宏观经济分析常常是以一定的微观经济分析为基础的。
无论是宏观经济学还是微观经济学，都是在制度不变的条件下分析经济现象的变化，不讨论制度变化的原因和过程。
……

前言/序言

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

“那还不赶紧去检查，巨资引进一个月不到就出现问题，难道美国佬当初卖给我们的是假货？还是说你们的验货的时候没有细心？这可是旅海级驱逐舰，单单造价就1.5亿美金！”少将阴沉着脸道，这艘驱逐舰是他力主购买的，要是刚刚下水就出了问题，他可担当不起。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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