中文版序
引言：文学与“想象的共同体”
第一章 知识阶级的《故乡》
第二章 教科书中的《故乡》
第三章 作为思想政治教育教材的《故乡》
第四章 改革开放时期的《故乡》
结语 走向 “历史悬案”的彼岸
后记
文本与文学史
· · · · · · (收起)
具体描述
这是日本学者藤井省三专写的一部独特的文学史。它“小题大做，旁敲侧击”，仅仅从鲁迅小说《故乡》于1921年发表后被阅读、评论的变迁情况以展示20世纪现当代的中国文学空间，其中涉及了许多文学史未曾涉及或较少涉及的学科领域。正是传播美学和接受美学批评方法的运用使这本“阅读史”获得了崭新的文学是品格。这种特殊的文学试验旧方法显然对传统的文学是构成了挑战。
用户评价
##能把鲁迅的《故乡》阅读史写成一本书，以小见大真是高。这书不仅仅是在讲鲁迅，更是在讲鲁迅在不同时代是被如何消费的。 书中讨论了不同时代中国人如何解读故乡，特别是分析以下几个问题：鲁迅的阶级和思想，杨二嫂是什么阶级，杨二嫂是应该同情还是批判，闰土是否偷了碗碟，我是不是鲁迅本人。不同时代，这几个问题的解答都不尽相同。
评分##日本学者考证的细心与竭泽而渔的态度，令人钦佩。薄薄一部书，以《故乡》的接受史，勾连出了中国半个世纪的蹒跚历程，叹为观止。
评分##能把鲁迅的《故乡》阅读史写成一本书，以小见大真是高。这书不仅仅是在讲鲁迅，更是在讲鲁迅在不同时代是被如何消费的。 书中讨论了不同时代中国人如何解读故乡，特别是分析以下几个问题：鲁迅的阶级和思想，杨二嫂是什么阶级，杨二嫂是应该同情还是批判，闰土是否偷了碗碟，我是不是鲁迅本人。不同时代，这几个问题的解答都不尽相同。
评分##能把鲁迅的《故乡》阅读史写成一本书，以小见大真是高。这书不仅仅是在讲鲁迅，更是在讲鲁迅在不同时代是被如何消费的。 书中讨论了不同时代中国人如何解读故乡，特别是分析以下几个问题：鲁迅的阶级和思想，杨二嫂是什么阶级，杨二嫂是应该同情还是批判，闰土是否偷了碗碟，我是不是鲁迅本人。不同时代，这几个问题的解答都不尽相同。
评分##不得不感叹真是个好问题
评分##开了个不坏的头，后来者跟上
评分##视角不错 史料有待深入 如果根据共和国时期的教案 或许更有收获
评分##日本学者考证的细心与竭泽而渔的态度，令人钦佩。薄薄一部书，以《故乡》的接受史，勾连出了中国半个世纪的蹒跚历程，叹为观止。
评分##妙想法加笨功夫等于一部好作品
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